拉萨2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、读拼音，写词语。

六年的小学生活，在老师的yǐn dǎo ( )下，我们chén jìn( )在书海里，吮吸着知识的gān lù( )，感受着人类文化的mèi   lì( )。

2、这里面有几个错误的音节，我能把写错的音节改正过来。

 jǘ（_______）     xù（_______）    qí（_______）

 lǚ（_______）     nǚ（_______）    qǜ（_______）

3、写出反义词。

典雅——________    鲜艳——________   丰富——________

4、读拼音写词语。

ǎi  dūn  dūn tōng  xùn  zhàn cháng  guā  huì juē  zuǐ  ba

（____）（____）（____）（____）

5、按要求写句子。

（1）《 小池 》是宋代诗人杨万里写的，其中是这样描写荷花的：“________，________。”

（2）《小儿垂钓》这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中描绘了一个乡村儿童在河边________的情景，流露出浓厚的生活气息，前两句写___________。后两句写____________。

（3）________，孤掌难鸣。

（4）一花独放不是春，_____________。

（5）用打比方的手法把句子补充完整。

走进公园，只见那荷叶像____________托着那___________似的露珠。

（6）改反问句。

森林就是一个水库。

___________________________

6、课内阅读。

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】词中描绘的是____时节的景色，由“__________”可以看出来。

【2】“唱黄鸡”的意思是（     ）

A．黄鸡报晓

B．比喻时光流逝

C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了

【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了_________的手法，意思是：______________________

7、阅读诗歌，回答问题。 

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

________________，________________。

【1】把这首诗写完整。

【2】这首诗的作者是______诗人________。

【3】解释词语： 

①题：________

②缘：________

③不识：________

【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：________，________。

【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

8、诵读古诗，理解诗意，回答问题。

____________，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，____________。

【1】把诗句补充完整，这首诗的作者是 （朝代）诗人 。

【2】诗句 “___________”写出了竹子的特点。

【3】这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。

9、阅读下面的短文，回答问题。

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

【1】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

_____________________________________________

【2】第④段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？

___________________________________________

【3】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

___________________________________________

【4】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？   

_____________________________________________

【5】读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？

____________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋（mái  mán）怨命运的不公平。‖

恰巧，有位老人打他们身边经过， 听见了他们怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴？”

孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思加倍集中。

（必然  竟然 果然），耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。‖

【1】把文中括号里不正确的答案用“/”划去。

【2】给短文加个合适的题目。_____________

【3】请从文中摘录两组近义词。

（______）——（_______）   （_______）——（_______）

【4】“亮”字在词典中有这样几种解释；①光线强；②发亮或发光；③（心胸、思想等）开朗，清楚；④显露，显示。文中“眼睛还是明亮的”的“亮”应选第（_____） 种解释。“心里一亮”的“亮”应选第 （____）种解释。

【5】文中已用“‖”分成两段，概括出第二段的主要意思。

____________________________________

【6】这篇短文给了你什么启示？

____________________________________

11、阅读下文，完成下题

真理诞生于一百个问号之后（节选）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

③洗澡是一件非常普通的事情，然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

④无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最为明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

⑤最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。

⑥洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

⑦在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一连串问题之后，就能发现真理。

【1】第③段中加点词“这个见解”是指_______________

【2】如果把第②段中“最后把‘?’拉直变成‘！’，找到了真理”改成“最后通过探索，解决了疑问，发现了真理”。你认为这样改好吗？为什么？

______________

【3】概括第④段主要事件：________，它与第③⑤段的事例，都是为了印证 __________这一观点。

【4】第⑥段在文章中起什么作用？__________

12、阅读下文，完成后面的问题。 

一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放  伏  枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照  探  伸）了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

【1】选出括号中最恰当的词语。 

头（放  伏  枕）________在         （照  探  伸）________了进来

【2】写出下列词语的近义词 

叮嘱——________      怔住——________

【3】我为什么怔住了？

__________________

【4】写出我看到的情景和我联想到的情景。

_________________________

【5】文中作者用________渲染环境，抒发感想，用________和________等词把阳光写得像人一样有感情了。

13、   燕子

①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2至3倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够突然间来个180度大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20次；它们的尾巴像一把把打开的剪刀，几乎是整个身躯长度的三分之一，可以有效减轻空气阻力，使它们能够灵活转弯，这些对飞行都是特别重要的。还有，燕子身体轻盈，平均重量为43．5克左右，堪称是轻量级的飞行员。

③燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是有谁能想到这是它们自身弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，而且四个趾全朝前，使它们在地上站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！

④燕子还是捕虫能手。燕子主要捕食蚊子、苍蝇等昆虫，一对燕子夫妇每天可以捕8000多只虫，1个月就可以吃掉20多万只害虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上是人类的朋友。

【1】短文是从__________和___________两方面来介绍燕子的。

【2】短文第①自然段是从哪两个方面说明燕子善于飞翔的？

（1）_________________ （2）___________________

这一自然段的表达顺序是_______________________________

【3】请在短文中找出“燕子老是在飞”的原因并抄在横线上____________________。

【4】第④自然段中画“_______”的句子使用了_________的说明方法，这样表达的好处是________________________________________

【5】第①自然段中加点的词语“大约”能否去掉？请说明理由。

___________________________________________

【6】关于燕子，下列说法不正确的是（____）

（1）燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。

（2）燕子具有高强的飞行本领，仅仅因为它身体轻盈。

（3）燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。

（4）燕子能大量地捕食害虫，是人类的朋友。

14、课外阅读。

我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。

关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？

我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。

尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。

“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德·兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”（选自《海底两万里》）

【1】“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”指的是________、________和________。

【2】“我们”被关在什么地方？（　　）

A.船上。 B.潜水艇上。

【3】画线句子采用的描写方法是（　　）。

A.对话描写 B.神态描写

C.动作描写 D.语言描写

【4】从选文中你可以看出尼德·兰是一个怎样的人？

_________________________________________________________________

15、将下列陈述句改成反问句

①我不会少你钱的。

__________________________

②终于把你盼来了。  

__________________________

16、按要求变换下列句子的句式：

(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)

____________________________________

(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

_____________________________________

17、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

改为反问句：______________________________

18、按要求改写句子

例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

【1】黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

(改成“把”字句)   。

(改成“被”字句)   。

【2】这支笔难道不是小红的吗？（改成陈述句）

【3】天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

【4】诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”(改为转述)

【5】我们讨论并听取了别人的意见。（修改病句）

【6】这件事是真的。(改为反问句)

【7】天上的星星闪亮亮的。（改为比喻句）

19、修改病句。

【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。

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【2】船长答应带他们愉快地回英国去。

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【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。

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【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。

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20、将下列陈述句改成反问句

①最使我着迷的还是绿叶。__________

②那真是令人愉快的活动。__________

21、40年后，美穗子和她的家人专程前来中国看望 聂将军时会说什么？做什么？请发挥想象写一段话。

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