台湾台中2025届一年级语文下册二月考试题

1、给下列加点字注音。

惧（______）怕   寂寞 （______）   宴（______）会   缺乏 （______）

书籍（_______）   无聊（______） 栅（______）栏   偷袭（______）

2、火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

娲（ ） 藤（   ）

锅（ ） 胜（   ）

撤（　　　　）　秦（　　　　）

澈（　　　　）　榛（　　　　）

3、课内阅读。 （ 8分）

（一）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

（1）这句话的意思是：  

    。

（2）从这里我读懂了：  

（二）伯牙所念，钟子期必得之。

（1）这句话的意思是：

（2）从这句话中我感受到：

4、词语积累。   

（1）把下面的四字词语补充完整。

（___）灯结（___） （___）头（___）气 热血（___）  万不（___） 

（2）在句子横线上恰当地填上表示“绿”的词语，注意不要重复。 

我爱（___）的草原，我爱（___）的竹林，我爱（___）的森林，我也爱（___）的小河。

5、照样子写词语。

（1）考虑考虑（ABAB式）___________________、___________________

（2）津津乐道（AABC式）___________________、___________________

（3）行色匆匆（ABCC式）___________________、___________________

（4）承上启下（含反义词）___________________、___________________

（5）左顾右盼（含近义词）___________________、___________________

（6）一穷二白（含数字）___________________、___________________

（7）口若悬河（含比喻）___________________、___________________

（8）一日三秋（含夸张）___________________、___________________

（9）免死狐悲（含拟人）___________________、___________________

（10）龙腾虎跃（含动物）___________________、___________________

6、阅读下面一首诗，然后回答问题。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实 他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。

答：___________________________

7、阅读理解

《七律 长征》

七律•长征

红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。

【1】根据注音书写词语

wēi yí________ páng bó________

【2】根据上句填下句或根据下句填上句

1、红军不怕远征难，______________________。

2、更喜岷山千里雪，_______________________。

3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。

4、____________________，大渡桥横铁索寒。

【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”

________________________________。

【4】解释下列词语。

等闲——_____________________。

逶迤——_______________________。

磅礴——____________________。

云崖——___________________。

【5】这首诗的中心句是____________________。

【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？

____________________。

【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。

【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

8、课外阅读。

寒食

陈与义

草草随时事，萧萧傍水门。

浓阴花照野，寒食柳围村。

客袂空佳节，莺声忽故园。

不知何处笛，吹恨满清樽。  

（注）寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。

【1】联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。

______________________

【2】诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？

______________________

9、阅读短文。

不想发财的哲学家

泰勒斯是古希腊早期哲学家。他曾因预言一次日食而名彪科学史册。

在亚里士多德的《政治学》中记栽（zǎi  zài）了泰勒斯这样一段故事。

泰勒斯的诞生地——米利斯，当时是一座繁荣的商业城，那里的人们无不追求金钱和富有。而淡于名利的泰勒斯却只追求学问，从无发财的念头，过着贫穷的生活。于是一些商贾（gǔ  jiǎ）之辈就嘲笑泰勒斯说：“先生，您的学问是无与伦比的，可是您的贫穷不正好说明您的学问是毫无用处吗？”泰勒斯微微一笑，答道：“哲学家是不想发财的，但是如果他们想发财的话，是比你们更有生财之道的。——你们不信？那好吧，我明年一定发个大财让你们瞧瞧。”话音未落，商人们哄堂大笑起来。

泰勒斯为了回击商人们的奚落便暂时停下手头的哲学研究，只费了少许的心思就拟定了一个发财计划，尽管他实在没有发财之心。时值隆冬，橄榄油生意几乎无人问津（jīn  jīng）。而泰勒斯却竭其微薄财力，出人意料地租下米利斯城的全部橄榄榨油器。由于是榨油淡季，无人与他争价，所以他只付了极低的租金。尽管如此，他还是陷于濒（bīn  pín）临破产的困境。

他的这个近乎荒唐的举动更加激起了世人的嘲笑：这个自称大智大慧的哲学家原来是个傻瓜，要不就真是疯了。任凭世人奚落，泰勒斯不答一言。转过年来，橄榄获得空前的大丰收，加工橄榄油突然成为当务之急，而米利斯城的榨油器却全部为泰勒斯所垄断。人们只好高价到泰勒斯家加工橄榄油，泰勒斯因此而发了一大笔财，那些嘲笑过他的商人们瞠（chēng  tāng）目结舌。

原来，精通天象的泰勒斯早在冬季就预料到来年的气候会使橄榄大丰收。于是，泰勒斯自豪地向世界宣称：只要哲学家们愿意，就会轻而易举地发财致富。但他们是不想发财的，他们的雄心向往着高尚的目标。

【1】给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】从文中哪里可以看出泰勒斯非常贫穷？用横线画出来。

【3】查词典。

（1）用部首查字法，“奚”查______部，再查______画。

（2）用音序查字法，“拟”查大写字母______，音节是______。

【4】通过阅读短文，我们知道泰勒斯是一个____________的人。

【5】这篇短文给了你什么启示？

_______________________________

10、课外阅读。

背影(节选)

朱自清

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”

【1】短文主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业”?

___________________

【2】读文中画“　　”的句子,下面说法正确的是(　　)

A．表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子，父亲这样做完全是多此一举。

B．虽然儿子已长大，但在父亲的眼里，却永远是孩子，永远不会长大，体现了父亲对“我”浓浓的爱。

【3】第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？

___________________

【4】第3自然段画“　　”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？

___________________

【5】父亲说:“不要紧，他们去不好！”句中的“他们”指的是(　　)。

A．约朱自清出去游逛的朋友

B．父亲在旅馆里熟识的茶房

【6】对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是(　　)

A．这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“打去之期不远”等事情营造的。

B．这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。

C．这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。

D．在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。

11、拓展阅读。

__________

小时候，到农历三月，杏树开花了，春天也就到了。

每天放学之后，我就会跑到杏树地，杏是我重要的口粮。杏花凋谢了，变成小小的果实，我就会迫不及待摘下来吃。刚成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非常的苦，但我还是忍不住摘下来尝一尝。

等待杏的成熟真是漫长的煎熬。慢慢地，杏核变硬了，果实也变大了，我就开始大规模地吃，当然杏还是酸的，酸得让人龇牙咧嘴。到农历五月底，杏开始发黄了，但我们家杏已差不多被我吃光了。我拿着最后剩下的自家的杏与村里的小朋友交换着吃，结果发现，我家的杏尽管个头较大，别人家的杏都比我们家的香甜可口。在我记忆里，我家的杏是全村最酸最苦的杏。

1978年我上大学了，就再没有与我们家杏树朝夕相处。在大学的第一个暑假，我们从西安回到家乡。一到家，妈妈就给我端上来一盘杏。这杏又大又甜，是我吃过的最好吃的杏。我问妈妈：这是谁家的杏，这么好吃？妈妈说，就是咱们家的杏啊！这怎么可能呢？

原来，我们家的杏子比别人家的熟得晚，即使表面上看上去发黄了，还得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。小时候，我从来没有吃过熟透了的杏，难怪在我的记忆中，我们家的杏总是酸的。

同学们，在你们既将开始人生新的旅程的时候，我想告诉你们，杏如人生，先苦后酸，再由酸变甜；杏又同人一样，有的成熟早，有的成熟晚。我家那棵苦杏树不是天生就是苦，而是长于背洼，每天太阳光照少，因此成熟得比别人家的晚，别人家的杏黄了，它还是绿的；别人家的果实熟透了，又香又甜，它还又酸又苦。其实，只要多等十天半月，一旦熟透了，那种清香美味胜过别人家早熟果实的好多倍！

【1】请按拼音规则给“煎熬”注音：_________。它的本义是指_____，比喻_______。在这里是指________。

【2】划横线句子的作用是_______，这句话说明________。

【3】作者给我们讲了一个什么故事？

_______________________

【4】请给短文加上题目。

【5】“杏如人生，先苦后酸，再由酸变甜；杏又同人一样，有的成熟早，有的成熟晚。”这句话是说_______；作者想通过这篇文章告诉我们___________。

12、阅读

忽 略

①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。

②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使本就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

③母亲见了，走过来：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，会结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，摸了摸孩子的头：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了：“小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”

④母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后，孩子一脸坚定。

⑤一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子难以置信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声就哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”

⑥“被我拔了。小瓜苗在花盆里，影响紫罗兰生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着，帮孩子擦掉眼泪。

⑦此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但始终没拔。这也是个生命啊，孩子想。

⑧几天后，孩子画了一张画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”

⑨夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。

【1】随着事情发展，孩子的心情发生了怎样的变化？把表格补充完整。

【2】下面对短文内容理解有误的一项是（       ）

A．短文中，老师为孩子画中的想法感到惊讶，母亲却只看到孩子的画得了满分。

B．从画“——”句子中，我们能够感受到孩子纯真的童心以及对生命的热爱。

C．短文开头和结尾都写道夕阳照在阳台的美丽景象，其中寄托的情感也是一样的。

【3】读画“﹏﹏﹏”部分，从内容和结构分析短文描写母亲的笑有什么用意。

（1）内容上：____________

（2）结构上：_____________

【4】联系全文内容，说说题目“忽略”的含义。

_______________

13、阅读理解。

刘邓大军渡黄河(节选)

午夜时分,渡河命令下达了。我军大炮首先向南岸的敌军阵地开火,惊雷般的巨响打破了寂静的夜空,火光映红了滚滚黄河水,千百只帆船载着我军健儿杀向黄河南岸。我野战军主力 4 个纵队,在 300 余里地段上一举突破敌军防线,渡过了黄河天险。蒋介石鼓吹的“黄河战略”神话,只一夜工夫就(无影无踪 烟消云散), 成为历史的笑谈。解放战争的战略进攻,从此(揭开 掀开)了序幕。

【1】用“/”画去括号里不恰当的词语。

【2】文中表示数字的词语起什么作用?

________________________________

【3】选文最后一句话揭示了什么?

__________________________________

14、阅读下列文段，答题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】在文中括号里给加点的字注音。

【2】“居高临下”的意思是：___________；“山涧”的意思是______________。

【3】给文段拟一个小标题：_______________

【4】这段文字描写了壮士们的______和______，表现了壮士们_________的精神。

15、写前训练：按要求完成句子练习。

（1）把下列句子写得更生动、形象。

我的脸红了。我觉得很惭愧。

雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。

______

（2）将下列文段补充完整。

那年我______岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行_______，你可以____。”我听了以后，心想______，我一定要________，不能_____，于是我_______。

16、按要求改写句子。

（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）

__________________________________

（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）

__________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。

17、按照要求写句子。

闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。”

改为转述句：_____________________________

18、把肯定句改成双重否定句

①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

_____________________

②他见义勇为的行为，让我们深受感动。

_____________________

19、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

1. _____________________（改成感叹句）

2. _______________________（改成疑问句）

3. ________________________（改成反问句）

20、按要求改写句子（转述）。

1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

____________________________________________________

2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

____________________________________________________

3.外婆问我：“你在干什么？”

____________________________________________________

4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

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5.他说：“我不信你考了一百分。”

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21、作文天地

小学六年的学习生活就要结束了，在这漫长的学习生活中，你的成长经历中，一定有不少人给予你关心和爱护，请你打开记 忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，一定有对你的影响最大人或事。请你回忆一下，再写成一篇作文。题目自拟400字左右.