吉林四平2025届六年级语文下册三月考试题

1、下列各组词语中带点字的注音，有错误的一组是（  ）

A.威吓（hè） 踉跄（liàng） 严监生（jiàn）

B.踌躇（chú） 挺脱（tǐng） 绰梢棒（chāo）

C.停泊（bó） 船艄（shāo） 明晃晃（huàng）

D.哗笑（huá） 迸裂（bèng） 脚腕子（wán）

2、下列加点词解释错误的一项是（   ）

A．盈盈一水间（清澈的样子）

B．也傍桑阴学种瓜（靠近）

C．楚人有鬻盾与矛者（买）

D．孔君平诣其父（拜访）

3、“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来驱逐和被迫害的风险。”一句中破折号的作用是（ ）

A．表示意思的递进

B．表示声音的延长

C．表示解释说明

D．表示意思的转折

4、给下列带点的字加拼音，然后多读几遍：

蓟( )北                       涕( )泪       

即( )从巴峡穿巫峡       初闻涕泪满衣裳( )

5、默写《望天门山》和《题西林壁》。

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

6、比一比，再组词。

莞（ ）  姹（  ）  锦（  ）

完（ ）  诧（  ）  绵（  ）

7、词语解释

四时：___________                            耘田：_____________

各当家：___________                           童孙：_____________

稚子：_____________                           寒漪：_____________

横牛背：____________                         信口：_____________

8、在括号里填上一个表示动作的字，并回答问题。

（______）草帽   （______）草   （_____）地   （______）蜻蜓

（______）黄瓜   （______）倭瓜花   （______）蚂蚱   （______）菜

读以上短语，想象作者在园中的活动，我能感受到作者童年生活的_________________

9、阅读短文，完成练习。

十二跑到大汉身前，左手从后边搂大汉的腰，右手把滚烫的湿手巾往大汉脸上一捂，连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫，使劲挣，王十二死死搂着捂着，就是不肯放手。大汉肯定脏话连天，听上去却呜呜的赛猪嚎。只见大汉憋得红头涨脸，身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起来，愈鼓愈大，大得吓人，只听“砰”的一声，钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来。王十二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，坐在地上，出了一声：“老子活了。”

——选自《俗世奇人神医王十二》

【1】作者通过____、____、____等一系列细微的动作描写，正面写出了王十二面对突发事件时________的特点；作者还通过________、________等词，刻画了大汉的神态与外貌，侧面突显出神医王十二的________。这种“正面和侧面相结合”的方法值得学习。

【2】“救活”大汉后，众人有什么样的反应？试着运用恰当的描写方法，写一写。

_____

10、阅读文段，完成练习。（联系上下文，体会优美语言的表达效果，理解含义深刻的句子）

七月的晚霞，红得像火似的，奇奇怪怪的，老虎、大狮子、马头、狗群。这一些云彩，一到了八月，就都没有了。那满天红彤彤的，那满天金黄的，满天绛紫的，满天朱砂色的云彩，一齐都没有了，无论早晨或黄昏，天空就再也没有它们了，就再也看不见它们了。

八月的天空是静悄悄的，一丝不挂。六月的黑云，七月的红云，都没有了。一进了八月，雨也没有了，风也没有了。白天就是黄金的太阳，夜里就是雪白的月亮。

——节选自萧红的《呼兰河传》

【1】画“ ”的句子将晚霞比作了什么？这样写有什么好处？

_____________________________________________________

【2】文中画“____”的语句主要是写（ ）里云彩瑰丽的景象。

A. 七月 B. 八月

【3】文段主要用对比的手法，写出了萧红儿时对七月和八月天空的不同感觉，表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________

11、 阅读课文选段，回答问题。

  当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

  本段中第一个“鸟的天堂”加引号的作用是____________________。第二个鸟的天堂没加引号，意思是______________________________。

12、按要求完成练习。

诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”

【1】这个文段写的是诸葛亮为借箭所做的___________。

【2】诸葛亮请鲁肃帮忙，是因为知道鲁肃______________________。“不能让都督知道”是因为诸葛亮知道周瑜_________________________________。

13、阅读理解

清贫（节选）

是不是还要问同我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗衫裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了，但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

【1】“齿冷”可以理解为______的意思，因为____________。让“富翁们”“齿冷”“三天”，这里通过_______的方式，更突显了“我”__________。

【2】片段中第一个问句是( )，第二个问句是( )。

A．反问句        B．设问句             C．疑问句

【3】最后一段中的“清贫”是______；“洁白”是____；“朴素”是_______。这句话的意思是_______________

14、课外阅读。

在逆境中成长

英国某小镇上,有一对贫困夫妇,生了一对双胞胎,但家庭条件使他们没有能力负担这对双胞胎。于是这对夫妇发出启事,愿意把一个儿子送给别人抚养。一对年老的百万富翁夫妇,好心地收养了双胞胎中的哥哥。而弟弟则继续留在原来的家中。20年后,哥哥（沦落 流落）为街头的流浪汉,而弟弟却进了英国著名的牛津大学学习深造。原来在这20年中,这对双胞胎兄弟过着完全不同的生活。哥哥在进入富裕的家庭后,过着所谓的上流社会的生活,被花花世界冲昏了头脑,不思上进。最终,愤怒的富翁老夫妇没有把遗产给他,而他又毫无谋生技能,所以只能流浪街头。弟弟始终过着（贫穷 清苦）的生活,甚至连最基本的读书都不能完全（保障 保证）,但在父母的激励下,成功地通过了牛津大学的入学考试。

卢梭曾说过：“一只雄鹰在练习飞行时,总是随风而飞,如果遇到危险就转过头来逆风而飞,反而飞得更高。”你知道种子吗?即使落在瓦砾中、悬崖上,也不（悲观 悲伤）和气馁,照样生根发芽。科学家研究表明,种子在发芽时,竟可以承受起超越自身几十倍的压力。

大自然创造了万物,一切生物都是有灵气的,逆境中前进是生物的进化本能的反映,其他的生物都能如此,我们又为何不能做到如此呢?

【1】联系上下文，用斜线划掉文中不恰当的词语。

【2】文中用两个事例证明了在逆境中有利于成长，请你将这两个事例加以概括。

_________________________________________________________________________________________________________________

【3】谈谈你对文中画线句子的理解。

________________________________________________________

【4】20年后，哥哥成了街头的流浪汉，如果你是他的弟弟，你将怎样劝告他？

____________________________________________

【5】联系生活实际，想象从石头缝中长出的小草在逆境中成长的情景，用拟人的手法写一段话。

小草说：“__________________________________________________________________________________________________。”

15、课外阅读

奇迹的名字叫父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。　　

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。　　

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。　

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。　　

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……　　

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。　　

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

【1】联系上下文解释下列词语。

不为人知：_______________________________________

洞穿：___________________________________________

【2】这是个十分感人的故事。请用心阅读，体会题目“父亲”所包含的意思。　　

① 父亲有意的隐瞒自己受伤，你觉得父亲这样做的用意是_______________________

② “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指什么?请用横线画出来。

③ 用波浪线画出医生认为“奇迹”的原因的句子

【3】老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?　

__________________________________________________

16、阅读

祖父的园子

①我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

②花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

③据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

④祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

⑤祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

⑥祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

⑦我说：“谷子。”

⑧祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

⑨我说：“是的。”

⑩我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

⑪我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

⑫祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

⑬我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

⑭玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”

⑮太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

⑯花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

⑰天空蓝悠悠的，又高又远。

⑱可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。

⑲我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

【1】阅读文章，说一说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么。

_______________________________________________________

【2】用自己的话概括④—⑭自然段的主要内容。

_____________________________________________________

【3】从第⑯自然段的“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”这句话中，你体会到了作者怎样的情感？

__________________________________________

【4】文中的祖父是一个_____的老人。（  ）

A.勤劳、开朗、对孩子教育有耐心、循循善诱

B.思念祖国，思念家乡，一心想陪伴孙女成长

C.无人照顾，生活凄惨，和自己孙女相依为命

17、课内语段精读。

连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，[甲]应声高叫道：“我进去！我进去！＂[乙]他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。

【1】把下列词语和意思连起来。

瞑目 所在 石碣

石碑 闭上眼睛 地方

【2】选一选，文中画横线的[甲][乙]两句运用了怎样的描写方法？

A. 动作描写   B. 语言描写

[甲]句：_________ [乙]句_________

【3】这一段文字表现了石猴怎样的性格特点？

__________________

18、阅读《三国演义》“曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄”中的小片段，完成题目。

一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜。许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知，只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”吓得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操 曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。‛玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。

【1】我能概括：从“吾生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。” 句子中，我知道了成语故事( )的出处。

【2】我会解释：

①有甚紧事情( )                    ②以鞭虚指( )   

③又值煮酒正熟( )             ④故邀使君小亭一会( )

【3】我会填：

丞相曹操邀请玄德煮酒赏青梅，玄德心情跌宕起伏，请仔细阅读，完成玄德心理变化图。（可从文中找关键词，也可自己概括。）

【4】我会评价：

结合片段，谈谈你对玄德这个人物的看法。

____________________________________________

19、非连续性文本阅读。

阅读《关于“李”姓的历史和现额研究报告》中的“资料整理”，完成后面的题目。

【1】从这份表格中研究者的信息来源有：书籍、_____、_____、______、_______。

【2】资料涉及较广，有_______，有________，有________，有________等获得的资料丰富，这是得出结论的前提。

【3】通过上述资料的分析，请你写出两个结论。

①___________________________________________                                                                                                                                  

② ________________________________________________

20、扩句。

（1）大雁飞。

_______________________________________________________

（2）空气清新。

_______________________________________________________

21、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改成转述句)

________________________________________________________________________

22、按要求完成下面的句子练习。

（1）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。（改为比喻句）

_________________   

（2）小嘎子摔了个仰面朝天。（缩句）

_________________

23、习作。

生活中，妈妈兴奋、生气、感动的样子是否令你印象深刻？请以“妈妈 了”为题，运用本单元学到的描写方法，把当时的情景写下来，反映出人物的内心。