江西新余2025届一年级语文下册二月考试题

1、下列句子中没有语病的一项是（ ）  （2分）

A.到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。

B.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。

C.通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。

D.沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。

2、在下面的方框中填入标点，正确的一项是（ ）

船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二

A．：“ ！ ， 、 、”

B．：“ ！ ！ ， 。”

C．：“ ！ ！ ！ ！”

D．：“ ， ！ ！ ！”

3、下列句子中加点字词的解释，有误的一项是（   ）

A．却看妻子愁何在（妻子和孩子）

B．五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高）

C．楚人有鬻盾与矛者（生产，制作）

D．孔君平诣其父（拜访）

4、我会辨认双胞胎（辨字组词）。

综   _____   腊   _____   跳   _____   租   _____

踪   _____   蜡   _____   眺   _____   组   _____

5、形近字组词。

弗（________）    矛（________）    吾（________）

佛（________）    茅（________）    梧（________）

6、我会拼读，更会写。

chuán shāo             tiào wàng            dǎo gào          cāo zòng zì rú

( )   ( )   ( )     ( )

shēng chù             chuāng lián          líng dang       yí tài duān zhuāng

( )   ( )   ( )     ( )

7、写出下面代称的含义。

“杏林”指_____________________   “桃李”指_____________________

“肝胆”指_____________________   “千金”指_____________________

“高足”指_____________________   “汗青”指_____________________

“桑梓”指_____________________   “尺素”指_____________________

“杜康”指_____________________   “而立”指_____________________

“红豆”指_____________________   “手足”指_____________________

8、根据课文内容填空。

1．石猴成为“美猴王”的原因：_____________________________。

2．《景阳冈》课中的主要人物是_____ ，重点写了他_________________这两个故事。

3．学习了了本册书，我认识了很多人物：有聪明伶俐的______，神机妙算的_______ ；还了解了异域风情：知道小艇是_____（ 填城市名）的重要交通工具，荷兰被称为________。

9、课外阅读（16分）

悬崖上的草莓

一个青年仿佛（fú  fó ）是天生的失败者-----求学、创业、觅职

未天遂(suí)人愿。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破灭。

那年春天，这个青年的失意到达顶点，他甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀。

青年来到高僧面前，滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚，高僧漫不经心地抬手说:“那边悬崖上有一丛草莓，你去给我采下来，我便告诉你该如何得到你的梦想。”

山并不高，却及其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，那一簇小小红灯，看上去仿佛可望而不可及。

他不禁(jīn  jìn)望而生畏，脱口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已闭目合十，不再理会。

他在悬崖下冥思苦想，始终想不出好办法，不由心烦意乱。想，或许高僧是骗人的吧，干脆算了，却又明知，这是自己最后的机会。

他沉下心来，回去买来地图，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，是最佳的途径。他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬-------还不到三分之一，他不得不力竭而返。

抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。

他每天更积极地锻（炼 练）身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登。

失败仍仿佛不可避免，但他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。

终于在第三次，他掌中充满草莓的娇嫩和芳香，他急切地问：’大师，现在你可以告诉我成功的秘（诀 决）了吧？

高僧只将草莓纳入口中，微笑：“很甜！”然后又说：“你不是已经成功了吗？”

他在瞬间恍然大悟。

（1）请用“﹨”划去括号中不正确的字与读音。（4分）

（2）请你联系上下文写出带点字的意思。（2分）

几步之遥（ ） 滔滔不绝（ ）

（3）写出下列的词语的近义词。（2分）

倾吐（   ） 痛楚（   ）

（4）读一读4—10自然段，想想他在困难面前是怎样做的，请你写在横线上。

当他遇到   这一困难时，他 ；当他遇到   这一困难时，他   。

（5）请你读读划线的句子，联系上下文想一想“他离山头已不过几步之遥” 时他心中会想些什么？写在下面的横线上。（2分）

（6）“他在瞬间恍然大悟。”他在瞬间明白了什么?（2分）

_____________________________________________________  

10、阅读下面的短文，回答后面的问题。

北京的色彩

章武

我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。

在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是红彤彤的。

我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。

首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨树，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！

我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……

北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红……

我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩热烈明快、因而也更使人感到亲近。我常常把脸紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿，沙漠的金黄和大海的蔚蓝……

建筑是凝固的音乐。那么，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……

我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。

人们问：北京的色彩如何？

我毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！

【1】在括号里填上表示颜色的词语。

（_________）的城墙 （________）的草原

（_________）的沙漠 （________）的大海

【2】分别用“ ”和“﹏﹏﹏”画出短文中运用静态描写和动态描写的句子各一处，说说这些句子写出了什么。

【3】从短文中找出最能概括北京的色彩的两句话写在下面的横线上，并说说两句话有什么联系。

______________________________

【4】用自己的话说说短文写了哪些内容。

___________________________________

11、课外阅读，回答问题。

暖冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在横线上。

①由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。________

②言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。________

【2】根据短文内容回答问题。

①“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是________；“愁苦”的原因是________。

②短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，你体会到________。

【3】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。

________________________

【4】短文表达了作者（    ）的思想感情。

A．思乡

B．对童年快乐生活的怀念

C．对母爱的赞美

12、阅读短文，回答问题。

磁疗表带的问世

日本东京都中野区，住着一个（ ）的知识分子——田中正一，他没有职业，一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居看成是"怪人"。

当时他患上了“神经性头痛”的毛病，病一发作折腾的他（ ），怎么治也治不好。那时候，每逢星期四他都要带着许多制好的磁石，到大井都工业试验所去测试。时间一长，一个偶然的现象出现了：每逢星期四，他的神经痛就得到缓解。田中正一是一个探究心很强的人，他感到十分好奇，于是就找来一条橡皮膏，在上面均匀地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。

很快，他发现这玩艺对治神经痛很灵，就立即申请了专利。田中正一认为：“将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。”

取得专利权后，田中正一模仿表带的式样，制造四周镶有六粒小磁石的磁疗带，向市场推出。产品上市后，果然（ ），在全日本出现了人人争购、趋之若鹜的现象。工厂三班制生产也（ ）。在销售最好的时期，仅一周销售额达两亿日元。

就这样，转眼之间 ，一个穷汉就变成了大富翁!

【1】在文中括号里选择合适的选项。

A．不同凡响

B．痛不欲生

C．穷困潦倒

D．供不应求

【2】根据原文内容判断对错。

（1）田中正一因为有“神经性头痛”，因此被称为“怪人” 。________

（2）磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。________

（3）田中正一模仿项链的样式做了磁疗带，推向市场。________

【3】磁石治疗神经痛的原理是：______________________________

【4】有人认为田中正一的成功完全是因为他幸运，对此，你认同吗？你认为他成功的原因是什么？

__________________________________

【5】读了这篇短文，你有什么感想？

________________________________

13、阅读以下材料，按文后要求答题。

三国演义（节选）

却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

（选自元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回）

【1】回顾阅读古典名著的方法，写出词语的意思。

少顷：____________      待至：____________

【2】从人物言行可以见出其个性特点。试分析文中画“    ”的句子，从中可以见出曹操__________的个性特点。

【3】智慧之人总有着常人不可及的思维。试在表格中写出孔明行动背后的内心想法。

14、非连续性文本阅读。

【1】图一“头孢氨苄胶囊”，一个成人吃这种药，一天最多吃______粒。

【2】图二“小儿氨酚黄那敏颗粒”，“严重肝肾功能不全者禁用”一句中“禁用”改为“慎用”可以吗？为什么？

_____________________________________

【3】对比图一和图二，儿童服药标准有什么不同？

（1）___________________________________

（2）___________________________________

15、阅读理解

火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。

【1】从文中找出下列词语的近义词

缺点（   ）   汇聚（ ）   接连不断（ ）

【2】联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。

持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。

____________________________________

【3】火星本身的致命缺陷是指 ____________________________________

【4】火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。

____________________________________

16、   秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】“踌躇”在词典中的解释有：①犹豫。②停留；徘徊不前。③得意的样子。选文中的“踌躇”应选第_____种解释。

【2】从毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是_________的，这种心情还可以从选文中的哪个句子看出来？请用“﹏﹏”画出。

【3】下列选项中，对选文中画横线的句子理解不正确的一项是（  ）

A．“忠骨”是指忠烈者的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体；“何须”的意思是何必。

B．“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来。

C．这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后是否要把遗体运回家乡安葬倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。

D．这既是对毛岸英烈土的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了毛主席的博大胸襟。

17、阅读短文，完成练习。

革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐朽无能的清政府又要同沙俄签订丧权辱国的条约的消息后，悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，他咬破自己的手指，书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地喊：“救国！救国！”别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。

【1】请概括短文的内容：_____________________（不超过10个字）

【2】画“____”的部分运用了________描写，画“﹏﹏﹏﹏”的部分运用了____描写。通过这些描写可以猜测，当时陈天华可能会想：______________________

【3】下列说法不恰当的一项是（   ）

A．陈天华诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的真正含义

B．陈天华写血书的行为感动了每一个人，他为了捍卫祖国的尊严鞠躬尽瘁，舍生忘死

C．遥寄血书是陈天华悲愤欲绝时，一时冲动作出的决定，完全不能体现他的爱国之情

18、阅读下列文段，回答文后问题。

码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。

刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？

【1】“码头上的活法”是怎样的一种活法？用文中的句子来回答。这个句子在句式上有什么特点？

_____________________________________

【2】“这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。”这句话中的“活法”、“地地道道”说明了什么？

___________________________________

【3】刷子李有什么绝活？他的做法是不是有些故作姿态？

____________________________________

【4】你认为在当今社会，这种活法还能行得通吗？

____________________________________________

19、非连续性文本阅读

【1】这份活动计划的主题是____________。

【2】____、____、____、____、____和____等六个方面的内容，是以表格的形式呈现的。

【3】学校制订这份活动计划的主要目的是（ ）

①传承中华传统经典文化　②提升学生的演讲水平　③提升学生写作水平　④提高全校师生文学素养　⑤锻炼师生团结合作以及组织活动的能力

A．①②③

B．①②⑤

C．①③④

D．①④⑤

【4】阅读并分析这份活动计划，下列与活动计划相符的一项是（ ）

A．学校规定学生每天必须花15分钟背诵古诗文。

B．举办读书交流会是展示读书成果的唯一形式。

C．周二和周四不需要诵读或背诵经典。

D．学生要先自由阅读经典书籍、写读书笔记，再集中交流、分享读书成果。

20、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为不带引号的句子）

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21、按要求改写句子。

（1）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)

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（2）只有我能知道你的意思！(改写成反问句)

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22、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

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（2）曹小三哪里看得出来？

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23、妙笔生花。（根据提供的开头为中心句，练习写一段话。）

一到夜晚，广场上就热闹起来了。

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