1、读下面的一段话,然后用“精”组成恰当的词语填入括号内。
这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊!李辰制作的泥塑作品(________)极了;王速把活动的(________)镜头拍摄下来;孙丽还(________)设计了新年邮票,那(________)的图案让人越看越喜欢。
2、读拼音写词语。
ǎi dūn dūn tōng xùn zhàn cháng guā huì juē zuǐ ba
(____)(____)(____)(____)
3、根据拼音写词语,划去括号里不恰当的字。
六年的小学生活zhuǎn shùn jí shì________,美好的往事历历在目:清晨,我们沐浴朝阳,一同在操场上duàn liàn________,朝气péng bó________;傍晚,我们披着余(晖 辉),一同在图书馆读shū jí________,如饥似渴。如今,在(既 即)将离别的时刻,不要chōu yē________,更不许流泪,拿起我们饱蘸深情的笔,写下:童年无(撼 憾),青春不(悔 诲)!
4、【品句】联系课文内容,理解句子的意思,完成练习。
我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍,低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”
这句话运用了_____描写、_____描写,写出了“我”_____的心情。同时这句话和文章开头相互_____,这样写的好处是_____。
5、按要求写词语。
近义词:匆匆——_______ 痕迹——_______ 遮挽——_______
反义词:空虚——_______ 觉察——_______ 伶俐——_______
6、诗歌鉴赏
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
【1】这首诗在体裁(形式)上属于 诗,孟浩然是唐代著名的 派诗人。
A.五言绝句;山水田园 B.五言律诗;山水田园
C.七言绝句;边塞行旅 D.七言律诗;边塞行旅
【2】下列对诗歌解析有误的一项是:( )
A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄,却受到朋友的热情款待,把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。
B.三、四句中的“合” “斜”二字,写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。
C.五、六句将室内外景象联系起来,作者与朋友举杯饮酒,闲谈家常,农村风味和劳动生产的气息扑面而来。
D.七、八句写重阳节再来,自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。
7、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手, 。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉 ,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
【1】补充诗句。
【2】写出下列诗句的意思。
(1)终日不成章,泣涕零如雨。
______________
(2)盈盈一水间,脉脉不得语。
______________
【3】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是___________;诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的两句是__________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_______________。
【4】这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________
【5】这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过_______________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
8、阅读古诗,完成练习。
从军行
青海长云暗雪山, 。
黄沙百战穿金甲, 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 (朝代)诗人 。
【2】诗的前两句描写了边塞景色,可以感受到( )
A.轻松、愉悦的环境 B.壮丽、雄伟的场面
C.紧张的战争气氛,苍凉悲壮的情感
【3】解释诗的后两句的意思。
_______________________。
【4】下列对这首诗的理解错误的一项是( )
A.反映了戍边战士不畏艰难、保家卫国的昂扬斗志和无畏的英雄气概。
B.表达了诗人对从军战士的赞美之情。
C.全诗的基调是由低沉而转向高昂的。
D.诗的后两句主要表达了诗人对将士们无家可归的同情
9、课外阅读
【A】《海底两万里》梗概
1866年,在大海的不同地方,有一只身长数十米的怪物,偶尔浮出水面,不少船只受其攻击而沉没,美国政府派出“林肯号”驱逐舰跟踪追捕,法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上,教授发现这个庞然大物冒出了水面。“林肯号”随即向怪物驶去,船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。然而“海怪”未被消除,“林肯号”反受重创,教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰都成了“海怪”的俘虏。“怪物”非他,原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺号”。
“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过博斗;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮;他们在大西洋里和章鱼进行过血战。这些场面都异常惊心动魄。他们在海洋的黑流中前进,经过瓦尼科罗岛,穿过托雷斯海峡,从印度洋到红海,再从阿拉伯隧道出来到希腊群岛,然后再花费了四十八小时穿越了地中海到达维哥湾,看一看那消失在历史尘土中的大陆。最后,他们在南极经历了一场与缺氧进行的生死搏斗的战争后才得以脱身。
十个月过去了,阿龙纳斯三人经历了两万里的海底航行之后,终于在极其险恶的情况下逃脱,回到家乡,这件海底秘密公之于世。
[注]《海底两万里》是法国著名科幻小说家凡尔纳的著作。
【1】捕捉梗概信息。
(1)在海底航行了两万里的“怪物”是一艘___________,名叫“___________”。
(2)乘着这个庞然大物经历了两万里航行的人物有____________、____________、____________、____________。
【2】感受梗概内容。
(1)透过梗概,可以将本书的情节分为四个版块,用自己的语言概括出来。
①___________________________ ②___________________________
③___________________________ ④___________________________
(2)结合本书的书名和故事梗概,你认为全书写得最详细的内容是______________________
【3】从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅?
__________________________________________________
10、精彩片段赏析。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
【1】解释下列字的意思。
固:__________ 或:_______
【2】画线句子的意思是:______________
【3】“泰山”比喻:__________________;“鸿毛”用来比喻:_______________
【4】司马迁说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为_______我还知道_________、_______(谁)的死比泰山还重。
【5】这段话采用了___________、__________、___________表达方法。
11、课内阅读:
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。借着淡淡的星光,我仔细打量了他:瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。(六年级下册《天游峰的扫路人》)
【1】“顶天立地”的意思是:_________________________________
【2】这段话在进行人物描写时采用的表现手法是_____________描写。文中两处强调“一级一级”,这样写的作用是_____________________________________。
【3】这段话是按 顺序来写的,从 和 两个词语可以明显看出来。
【4】从老人的外貌看出他是一个___________________________人。
12、课外类文阅读。
草木篇
白 杨
她,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零地立在平原,高指蓝天。也许,一场飓风会把她连根拔起。但,纵然死了,她的腰也不肯向谁弯一弯!
藤
他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树……
仙人掌
她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀,主人把她逐出花园,也不给水喝。在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女……
梅
在姐姐妹妹里,她的爱情来得最迟。春天,百花媚笑引诱蝴蝶的时候,她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的,正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里,她笑得最晚,笑得最美丽。
毒 菌
在阳光照不到的河岸,他出现了。白天,用美丽的彩衣;黑夜,用暗绿的磷火,诱惑人类。然而,连三岁孩子也不去采他。因为,妈妈说过,那是毒蛇吐的唾液……
(1)这一组散文共写了______种植物。它们分别是______________、______________、____________、____________和____________。这五篇小短文都运用了________________的写作手法。
(2)在正确答案下面画上“____”。
作者在写这些植物时,赞扬了白杨的(孤傲 骄傲),赞颂了仙人掌的(孤独 顽强),赞美了梅的(冷艳 脱俗)。
(3)作者写这些植物时,揭示了藤的________,抨击了毒菌的________________。
(4)“藤”是可恶的,但作为“另一株树”应吸取什么教训?假若你是另一株树,你会怎么做?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13、阅读下文,回答问题
正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
【1】从文中找出表示以下意思的词语。
①形容人或事繁多,接待应付不过来。________
②形容各种花娇艳美丽。________
【2】找出事段中的一个比喻句,________这句话把________比作________。
【3】联系前文,“正是这样”是指( )
A.德国养花的人很多。
B.德国人养花是给别人看的。
C.女房东养花是给别人看的。
【4】“人人为我,我为人人”的意思是( )
A.别人为我服务,我就为别人服务。
B.每个人心中有他人,为大众着想,就会产生人人服务于我的结果。
C.只有为别人服务了,别人才会来为我们服务。
14、课内阅读。
只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说:……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
【1】刘老师笑着讲女娲甩泥造人,结果自己的腿也被甩掉了,表现了刘老师______。
A. 腿有疾病 B. 对自己是残疾人耿耿于怀 C. 乐观开朗,积极向上
【2】“我们”笑是因为________。
【3】“我们”心里酸楚是因为________。
【4】“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为________。
15、感叹句:把下面句子改写成感叹句。
山林里的小鸟叫声清脆。
______________________________________
16、改成双重否定句。
(1)全班同学都参加了这次植树活动。
__________________________________________
(2)山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。
______________________________________
(3)你应该知道这件事情。
_____________________________________
17、照样子,发挥想象把句子补充完整。
例:镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。
(1)过了二十三,大家就更忙了,春节___________。
(2)教室里真安静啊,静得________。
(3)他的生活过得很不好,________。
(4)住方家大院的八儿,今天喜得_________。
(5)我很饿,饿得___________。
18、照样子把下列句子换个说法。
[例] 李红说:“我要像张平那样关心集体。”
李红说,她要像张平那样关心集体。
小芳说:“我爸爸要带我去游泳。”
_________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)
___________________
20、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1.妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
改为“被”字句:____________________
2.我们被这个故事深深感动了。
改为“把”字句:____________________
3.小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。
改为“把”字句:________________________________
21、妙笔生花。
在你的成长过程中一定有很多开心或者不开心的事情。这些事情有可能是学习的压力,有可能是来自交友的困惑,也有可能是因为社会上发生的事情让你感到疑惑……
请以“成长的烦恼”为题写一篇作文,不少于400字。