海南五指山2025届一年级语文下册二月考试题

1、选择正确答案的序号填在括号里。 （5分）

A、诺言 B、谣言 C、美言 D、格言   E、直言 F、名言  G、留言

(1)没有事实根据的话叫（ ）；含义深刻、广为流传的话叫（ ）；毫无顾忌的话叫（ ）；代人说的好话叫（ ）；临走时写下的话叫（ ）；含有教育意义的叫（ ）；应允别人的话叫（ ）。

A、衰弱   B、软弱   C、瘦弱

(2） 由于营养极度缺乏，班长（ ）的身体一天比一天（ ），他对我说：“在困难面前，我们绝不能（ ）。

2、下列词语中加点字读音全都错误的一组是（ ）。

A.抽屉（shì）   丫鬟（ huái ）   晦（méi）气

B.忌讳（huì）   金钗（chāi ） 手帕（ pāi）

C.睃（shuō）眼 嫣（yān）然 宽敞（chǎng）

D.桥墩（dūn）   姊（zǐ ） 妹   兴头 （tóu）

3、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。

【1】周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。   （　　）

A.军士等在江边了。

B.周瑜等在江边了。

C.周瑜派来军士等在江边了。

【2】我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。   （　　）

A.我在湖面上盘旋。

B.我盘旋。

C.我在草地和湖面上盘旋。

4、按原文填空  

（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________  ， ________  ， 像________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

（2）老师教给我，要学骆驼，________。看它从不着急，________  ， 总会到的；________  ， 总会吃饱的。

5、古诗天地。

四时田园杂兴（其三十一）

___________________，___________________。

___________________，___________________。

这首诗的作者是_________代诗人_________。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村_________中的一个场景。

稚子弄冰

___________________，___________________。

___________________，___________________。

这首诗的作者是_________代诗人_________。写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作钲来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰钲被敲碎落地，发出打破玉石一样的声音。表达对儿童的_________和儿童的调皮与可爱。

6、读句子，猜测加点词语的含义。

1．主人家，怎么不来筛酒？

筛酒：_____________________

2．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！

几时：_____________________

3．你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命？

莫不是：_____________________

4．这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？

如何：_____________________

7、我能写好字。

妒( )忌( )曹( )督( )委( )鲁( )

遮( )寨( )擂( )呐( )插( )

8、用“然”组词，再填到句中括号里。

（1）他不是神仙，往日传说中的那如山般的形象（_____）倒塌。

（2）他搜索一遍，（_____）连一个芝麻大小的粉点也没发现。

（3）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（_____）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

（4）曹小三给他点烟时，（____）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

9、课外阅读。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。

【1】世界上第一架螺旋桨飞机诞生于__________年，发明者是__________。

【2】“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是_______。

【3】请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“____”画下来。

【4】读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。

对过路人说：“_________________________”

对莱特兄弟说：“_______________________”

10、阅读短文，回答问题。（21分）

鞋匠的儿子

在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议院的出身大部分是名门望族。自认为是上流的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。

（ ），林肯首次在参议院演讲之前，（ ）有参议员等着羞辱他。当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说:“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是鞋匠的儿子。”所有的参议员都大笑起来，为自己（ ）不能打败林肯，（   ）能羞辱他而开怀不已。等大家的笑声歇止，林肯说：“我非常感激你，使我想起我的父亲。他已经去世了，我一定永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

参议院陷入一片静默。林肯转过头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的手艺。”然后，他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能的帮忙。但是，有一件事是可以确定的，我无法像他那样伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯留下了眼泪，所有的嘲笑声全都化为赞叹的掌声……

批评、讪笑、毁谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。

（1）按要求写词语。（4分）

①近义词：感谢——（ ） 卑下——(   ) 沉默——（   ）

②反义词：谦虚——（ ）

（2）在文中（ ）里填上恰当的关联词。（4分）

（3）为什么在林肯当选美国总统的那一刻有议员想要羞辱他？（6分）

 ————————————————————————————————————————————————————

（4）当参议员羞辱林肯的父亲是个鞋匠的时候，林肯却认为自己的父亲是最伟大的。从文中的哪些地方能看出来？用“～～～～～～”画出来，说说你能体会出什么？（7分）

11、阅读短文，回答问题。

推敲

宋神宗熙宁二年（1069年），王安石当参知政事后，决心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。他在京城闲居无聊、定回南京去看看妻儿。

第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵（今江苏者向京市），路过京ロ（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起在金陵钟山的亲人来了，他走进船舱，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题为《泊船瓜洲》的诗：

京ロ瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又到江南岸，明月何时照我还？

写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得”“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入＂字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子体息一下。

王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个绿”字把整个江南生机勃勃、春意盘然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。

为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把绿”写得稍大一些，显得十分醒目。

一个“绿”字使全诗大为增色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章，都以它为例。

【1】试想一下，文章的题目为什么叫“推敲”。

___________________________

【2】用“春风绿野，皓月当空”写个句子。

__________________________

【3】文中提到的“过”“入”“满”“绿”这几个字有区別吗？为什么王安石要一改再改？

_______________________________

【4】请仔细推敲字词，将这个句子写得更生动优美。

微风吹过湖岸，杨柳轻轻地摆动起来。

_________________________________

12、阅读短文,完成练习。

难忘的一句话

[加拿大]　玛丽·安·伯德

随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。

同学们问我:“你嘴巴怎么会变成这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖,很美,慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上　A　说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这件事说出来,那样同学们会更加嘲笑我。 

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢?以前,老师一般总是说“天是蓝的”,或者是“你有一双新鞋”等。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手　B　捂住了右耳。然后,　C　把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。  

我等待着……然后,伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道:

“我希望你是我女儿。”

【1】把下列三个词语分别填入文中A、B、C三处。(填序号)

①稍稍　　②紧紧　　③轻轻

A:___B:___C:____

【2】请把文中描写“我”的外貌的句子画上“　　”线；把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“   ”。

【3】“难忘的一句话”是哪一句话?这句话对“我”来说有怎样的作用？________

13、读片段，完成后面的练习。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”

【1】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情（   ）

A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱

【2】“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（ ）

A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得

C. 顺手拿或拉 D. 得到机会

【3】节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？

_________________________________________________

14、课外阅读。

空城计

街亭失守后，诸葛亮调兵遣将准备应敌之策。他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。忽然飞马来报，说司马懿带领大军十五万朝西城拥过来。这时，诸葛亮身边无大将，所带的五千兵马，一半去搬运粮草，只剩下两千五百兵马在城中。众文官听到这个消息，吓得脸色发白。

诸葛亮登上城楼一看，果然魏兵正分两路杀来。诸葛亮连忙下令，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门打开，用三十个军士扮作百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴了丝织头巾，领着两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑，连忙传下命令向北面山路退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官惊奇，便问：“司马懿是魏国名将，带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有两千五百兵马，如果弃城逃走，也跑不多远，岂不被司马懿一个个捉住吗？现在他们一定从北边小路退走，我已叫关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。

【1】读句子，把句中加点的词换成意思相近的词，写在括号里。

（1）他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。（______）

（2）司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑。（______）

（3）他料定我平生谨慎，决不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏。（______）

【2】诸葛亮在得知司马懿正带领十五万大军进攻的消息后，他都做了哪些准备？请用“____”在短文中画出来。

【3】司马懿来到城下，他是怎样做的？

____________________________________

【4】从文中可以看出司马懿的性格具有哪些特点？（　　　）

A.胆小懦弱 B.谨慎多疑 C.急躁鲁莽

【5】用自己的话按照事情的发展顺序叙述短文的主要内容，注意故事情节的连贯性。

____________________________________________

【6】如果你是司马懿，来到城下，你会怎么想？把你的想法写一写。

_______________________________________________________

15、阅读

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、

野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！

【1】照样子，写词语。

亮晶晶:________   ________   ________

断断续续: ________   ________   ________

【2】找出文中描写颜色的词语，你还能再写2个这样的词吗？

文中的词________ 

你写的词________

【3】从文中找出中心句。

中心句：________

【4】你能给这篇文章加一个标题吗？

__________________

16、课内阅读。

爱如茉莉（节选）

当我推开病房的门，不禁(jīn   jìn) 怔住了 ：妈妈睡在病床上，嘴角挂着(安静   恬静) 的微笑; 爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外(悄悄地   慢慢地) 探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么(静谧  安静) 美好，一切都(沉浸   浸润) 在生命的芬芳与光泽里。

【1】用“√”在文中括号内选择合适的读音或词语。

【2】“当我推开病房的门，不禁怔住了。”“怔”在本文中的意思是________。“我”为什么会“怔住了”？___________________________________。

【3】这是一段细节描写，妈妈的细节体现在____________________，爸爸的细节体现在_________，对阳光描写的细节体现在_____________________。

【4】文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指______________________ 。

17、课外阅读。

____________________

这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。

屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”

我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。

我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住

阳光啦——”

女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”

我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”

她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。

太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。

“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”

天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿童是成人的父亲。

（有删改）

【1】请你给上面的短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】女儿认为自己捉住阳光的理由是什么？写在下面的横线上。（用文中的原句回答）

（1）____________________________

（2）___________________________

【3】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

____________________________________

【4】细读短文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。（______）

（2）“我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里。（______）

（3）“儿童是成人的父亲。”这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习。（______）

（4）文中画“．”的这两个“暖”的意思是一样的。（______）

18、文段一：“凤辣子”初见林黛玉（节选）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

文段二：范进中举（节选）

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

【1】文段一中画“﹏﹏”句子具体而细腻地刻画了王熙凤的____，极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，可以体会到王熙凤是一个____的人。

【2】文段一中画“____”句子是王熙凤的____描写，从“丹凤眼”“吊梢眉”“身量苗条，体格风骚”可以看出王熙凤外表____；从“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”可以看出她美丽的外表下隐藏着____和____。

【3】文段二是通过语言、动作、外貌等描写，刻画了范进中举发疯的丑态。请选出关键的词句填在下面相应的横线上。

（1）语言： ___________________

（2）动作： _____________________________________

（3）外貌： __________________________________

【4】文段二描写范进发疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，人物性格特征各不相同：老太太是_____；胡氏是______；众邻居是_____

A．不知所措　　　 B．劝说帮助 C．悲叹命苦、担忧

【5】文段一主要采用____的方法，刻画出一个雍容华贵的少妇形象；文段二采用____的表现手法，对范进中举后喜极发疯的丑态进行辛辣的讽刺。

A．比喻 B．反复 C．夸张 D．拟人

19、陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺（pū pù）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāi sài)到枕边，只好有礼貌地道谢。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(tì tī)起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhōng zhòng)毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：

“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”

       我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

【1】用“/”画去文中括号里不正确的读音。

【2】文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是（          ）

A．犹豫不决

B．高兴、愉快

C．小心谨慎

D．觉察

【3】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为______________。

【4】“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”我得到了什么？

________________________________________________________________

【5】你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。

_______________________________________________

20、写句子。

（1）难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）

（2）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

（3）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。（改写成比喻句）

（4）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）

21、我会把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______

（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。   

_______

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______

（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______

（5）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

_______

22、把下面的反问句改成陈述句。

（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？

_______________________

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

_______________________

（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？

__________________________

（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？

___________________________

（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？

__________________________

23、作文。

你知道我国有哪些世界文化遗产？你去过其中的哪一处？这些文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧，是我的骄傲。请选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。写时注意条理清晰，题目自拟。