亳州2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、照样子，写一写

香喷喷   ___________   ___________  ___________

又高又绿 ___________   ___________  ___________

蹦蹦跳跳 ___________   ___________  ___________

2、写出近义词。

议论—________       召集—________       

准备—________          执意—________

3、用“精”“赞”各组成不同的词语，分别填在下面句子中的横线上  

（1）精：________、_______

①我们的工作首先要________，不能有一点儿马虎。

②楹梁、屏门、门窗上都雕刻着________的花纹。  

（2）赞：________、________

①老师和同学们都________李强的毛笔字写得好。

②在赛诗会上，同学们高声朗诵________祖国的诗篇。

4、把下列词语补充完整。

聚精_____________ 没_______没______

垂头_____________ 无济_____________

5、请根据以下提示说出这首诗的题目及作者： （______）

A、这首诗是一首爱国诗。 

B、该诗的作者是唐代人，有“诗圣”的美誉。 

C、该诗是在安史之乱时期所作。 

D、这首诗描写了长安沦陷后春日远眺中见到的荒凉，冷落的景象，抒发了诗人忧国思亲的情怀，表达了对祖国山河的无限热爱。

6、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】解释下面词语和诗句的意思。

（1）之：______   （2）若：______   （3）沾：______

（4）海内存知己，天涯若比邻。

_____________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。

_____________________________

【2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻内涵是什么？

____________________________________

【3】颈联采用了什么修辞手法？

_____________________________

【4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？

_____________________________

7、阅读古诗，回答问题。

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】诗歌的前两句从________、________角度出发，描写了乡村四月的秀丽风光。

【2】诗歌的后两句突出了乡村农人________________的特点。

8、阅读下面文字，完成习题。

十五夜望月     唐 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

【1】对《十五夜望月》理解有错误的一项是（       ）

A．这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。

B．首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”， 沉浸在美的意境之中。

C．第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。

D．诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。

【2】品读《十五夜望月》一诗，下列说法不正确的一项是（       ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”这句话暗写诗人望月，是全篇点题之笔，意境显得悠远，耐人寻思。

C．“今夜月明人尽望”这一句明点望月，而且推已及人，扩大了望月者的范围，引出了入骨的相思。

D．“不知秋思落谁家”一句中，“秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。其中一个“落”字，新颖妥帖，它给人以静的形象的感觉。

9、世界上最好的文字，是最精练的文字

老舍

①语言是文学创作的工具，我们应该掌握这个工具。

②要把语言写好，不只是“说什么”的问题，而也是“怎么说”的问题。创作是个人的工作，“怎么说”就表现了个人的风格与语言创造力。我这么说，说得与众不同，特别好，就表现了我的独特风格与语言创造力。艺术作品都是这样。十个画家给我画像，画出来的都是我，但又各有不同。每一个里都有画家自己的风格与创造。他们各个人从各个不同的风格与创造把我表现出来。

③写文章也如此，尽管是写同一题材，可也十个人写十个样。从语言上，我们可以看出来作家们的不同的性格，一看就知道是谁写的。莎士比亚是莎士比亚，但丁是但丁。文学作品不能用机器制造，每篇都一样，尺寸相同。翻开《红楼梦》看看，那绝对是《红楼梦》，绝对不能和《儒林外史》调换调换。不像我们，大家的写法都差不多，看来都像报纸上的通讯报道。甚至于写一篇讲演稿子，也不说自己的话，看不出是谁说的。看看爱伦堡的政论是有好处的。他谈论政治问题，还保持着他的独特风格，教人一看就看出那是一位文学家的手笔。他谈什么都有他独特的风格，不“人云亦云”，正像我们所说：“文如其人”。

④不幸，有的人写了一辈子东西，而始终没有自己的风格。这就吃了亏。也许他写的事情很重要，但是因为语言不好，没有风格，大家不喜欢看；或者当时大家看他的东西，而不久便被忘掉，不能为文学事业积累财富。传之久远的作品，一方面是因为它有好的思想内容，一方面也因为它有好的风格和语言。

⑤这么说，是不是我们都须标奇立异，放下现成的语言不用，而专找些奇怪的，以便显出自己的风格呢？不是的！我们的本领就在用现成的、普通的语言，写出风格来。不是标奇立异，写得使人不懂。“啊，这文章写得深，没人能懂！”并不是称赞！没人能懂有什么好处呢？那难道不是糊涂文章么？有人把“白日依山尽……更上一层楼”改成“……更上一层板”，因为楼必有楼板。大家都说“楼”，这位先生非说“板”不可，难道就算独特的风格么？

⑥同是用普通的语言，怎么有人写得好，有人写得坏呢？这是因为有的人的普通言语不是泛泛地写出来的，而是用很深的思想、感情写出来的，是从心里掏出来的，所以就写得好。别人说不出，他说出来了，这就显出他的本领。为什么好文章不能改，只改几个字就不像样子了呢？就是因为它是那么有骨有肉，思想、感情、文字三者全分不开，结成了有机的整体；动哪里，哪里就会受伤。所以说，好文章不能增减一字。

⑦运用语言不单纯的是语言问题。你要描写一个好人，就须热爱他，钻到他心里去，和他同感受，同呼吸，然后你就能够替他说话了。这样写出的语言，才能是真实的，生动的。

⑧我劝大家写东西不要贪多。大家写东西往往喜贪长，没经过很好的思索，没有对人与事发生感情就去写，结果写得又长又繁琐，自己还觉得挺美——“我又写了八万字！”八万字又怎么样呢？假若都是废话，还远不如写八百个有用的字好。好多古诗，都是十几二十个字，而流传到现在，那不比八万字好么？

⑨世界上最好的文字，就是最亲切的文字。所谓亲切，就是普通的话，大家都能听懂，不是用了一大车大家不了解的词汇字汇。世界上最好的文字，也是最精练的文字，哪怕只几个字，别人可是说不出来。简单、经济、亲切的文字，才是有生命的文字。

（选文有删改）

【1】（内容概括）在作者看来“好的（文学）语言”是什么样子的？请结合文章内容简要概括。

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【2】（内容理解）请你从学过的老舍的课文中任选一篇，说说它是如何体现“好的（文学）语言”的。

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10、文学类阅读。

记忆中的相思树

①又见相思树，在这个萧索的深秋里。每每遇见相思树，总会忆起外婆，忆起外婆家那片浓郁的相思树林。留在记忆深处的永远是最初的美丽。

②外婆家临溪而建，门前溪水潺瀑，清澈见底。一条溪岸左右延伸，岸的下边栽种着许多相思树，粗壮的枝干，刀形的叶子，葱郁成林。屋后，一条水渠依着墙脚，欢快地流淌着。水，明镜透彻，清晰可见底下的沙石。小鱼、小虾肆无忌惮，时不时轻咬你一口，软糯的小脚丫常常来不及感受这蜻蜓点水式的亲吻，便“倏地”一声，向前游去了。沙螺与沙石为伍，安静地养在闺中，只待抹去青涩，再准备出嫁。边上的相思树永远是这个舞台的观众。

③这些高大粗壮的相思树静静地挺立着，成了这条水渠忠实的守护者。其中一株醉卧在清清的渠上，仿佛为孩子们量身定做。闲暇时，这里成了孩子们快乐的天堂。爬树、捉鱼、游泳、淘沙螺……天然的游乐场所，野趣十足。倦了，困了，便爬上醉卧树，看天空一抹湛蓝，听枝间鸟雀欢唱。阳光，透过细碎的树影筛落；树叶，跳起了窸窣的舞步。枕着相思树的粗枝，仿佛睡在母亲的臂弯里，温暖、踏实。

④童年时代，外婆家成了我牵挂的远方。小溪、水渠、相思树，还有广阔的天空，为我编织着五彩的梦。只记得那时候，特别喜欢上外婆家。

⑤多少次放学后，我和同龄的堂姐互相怂恿，而后，背着书包，踩着搭石，悄悄地来到溪岸底。两个小脑袋时不时偷偷地探出来，透过相思树的枝干，看看门前有没有晃动的身影，期盼有人及时发现我们，然后自然而然“请”我们到家做客，享受外婆给我们的额外福利——一碗长寿面。

⑥儿时的心思总是这样阴晴不定，总是在矛盾纠结中度过。一天，我又开始想念外婆，想念那片绿绿的相思树林，便吵着闹着要去外婆家。母亲拗不过我，只好答应，并约法三章：今晚必须留宿外婆家。这次，我想也不想，竟爽然答应了。

⑦像每次一样，一到那儿，我便和表哥表姐表弟绕房前屋后玩个遍，那片相思树林也因为我们充满了勃勃生机。我们玩疯了。从太阳初升到日落西山，时间如沙，滑落指缝，不知不觉地溜走了。吃过晚饭，看着薄冥的夜色，我的心又开始无从寄托了。于是，一个人悄悄地来到相思树下，偎着树干，开始拼命地想母亲，想着想着，眼泪就夺眶而出。当做完家务的外婆找到我时，我早已泪流满面。但我不敢出声，因为清晨许下的诺言。外婆看出我的心思，一声“阿狗，怎么啦？”勾起我多少委屈，终于转无声为抽泣，再转抽泣为嚎鸣，那哭声在暗夜里显得格外凄惨。相思树静立着，发出同情的声响，树梢上的月儿也显得薄凉。外婆惊慌失措，慈祥的脸上挂满了焦急。最后，连哄带骗把我带回屋里。

⑧我坐在煤油灯前，拨弄着火苗，想家，想母亲，脸上依旧挂着泪珠，不说一句话，也迟迟不肯去睡觉。外婆默默地陪着我，绞尽脑汁挽留我。时间一分一秒艰涩地流动着，犹如沙漏坠入我惶惶不安的心房。夜，出奇的静。这样僵持了很长时间，外婆又开始劝说。这一次，我声泪俱下，爆发力比上次更猛。我不顾形象地大哭起来，哭声让人听出了绝望。此时，外婆也陪着我，泪水滑然。最终，我的眼泪软化了外婆，她找来舅舅，苦口婆心地说服舅舅连夜送我回家。

⑨时过境迁，再次去外婆家，那片相思树林已经不见了，只留下几个寂寞的树桩。那天，我呆站在那片空地上，不知为何，心里空落落的，有点失魂落魄。有些人有些事有些物，一旦失去了，就再也回不来，回不到最初的样子。我怅然若失，因为埋葬了的相思树，因为逝去的快乐时光。从此，我把相思树的影子刻进我的骨血里。

⑩在以后的日子里，我时常想起相思树，想起那个与外婆泪雨湾沦的夜晚。不得不说，相思树是一首思念极致的诗词。它赋予我的不是一场轰轰烈烈的爱情，而是一段天真；烂漫无知的童年。

⑪外婆去了，相思树不在了，惟有美丽永远留在我的记忆里。

【1】童年时代，“我”特别喜欢上外婆家，是因为（ ）

A．欣赏乡下人家晚景美。

B．外婆会给我们的一碗长寿面。

C．能够与表哥表姐表弟相处玩耍。

D．能够给“我”编织着五彩的梦。

【2】时过境迁，再次去外婆家，我怅然若失的原因是（ ）

A．童年天真烂漫。

B．快乐时光逝去了。

C．相思树是孩子快乐的天堂。

D．那片相思树林充满勃勃生机。

【3】“母亲拗不过我，只好答应，并约法三章”指的是（ ）

A．到外婆家不再贪玩。

B．晚上必须留宿外婆家。

C．在外婆家不准哭闹。

D．晚上陪伴母亲回家。

【4】文章第三自然段环境描写在表情达意上的作用是（ ）

A．丰富了文章的内容。

B．交代了人物活动的场景。

C．烘托孩子们欢乐的心情。

D．写出了乡下的美丽景色。

【5】“相思树是一首思念极致的诗词”中的“思念极致的诗词”指的是什么？

____________________________________

【6】你觉得文章以《记忆中的相思树》为题目好吗？为什么？

____________________________________

【7】文章结尾与开头有什么联系？这样写有什么好处？

_____________________________________

11、读语段，做习题。

“人哪？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着( zhe  zháo)火了，大家都喊＂野兽来了，野兽来了——就都跑了。”

“蠢东西!”军官想着( zhe  zháo)，轻蔑地微笑了一下。

【1】给加点字选择正确读音。

【2】解释词语。

轻蔑：_____________________________________

【3】“野兽来了，野兽来了” ——就都跑了。

(1)“野兽”是指（________）

(2)句中破折号的作用是（________）

A．解释说明      B．表示话题的转移

(3)这句话体现了小孩的（________）和对敌人的（________）

【4】德国军官“微笑了一下”，是因为（　　　　）

A.笑小孩是个蠢东西

B.小孩活泼可爱

C.德国军官认为小孩很蠢，让他带路很放心

12、根据课文内容结合自己的理解填空。（12分）

（1）________因为独立思考，九岁就发现了有关胚胎发育的规律；

（2）________经过自己的努力实现了给非洲孩子挖井的梦想；

（3）_______在三天就造了十万只箭，让_______的陷害计谋没有得逞，大跌眼镜。

（4）________醉酒在景阳冈赤手空拳打死老虎，成了家喻户晓的打虎英雄；

（5）________在《红楼梦》中性格泼辣，心狠手辣，人送外号“风辣子。” 

（6）《为人民服务》是 毛泽东在________追悼会上所作的演讲。

（7）《学奕》这个故事说明了学习应________________________________的道理。

（8） 课文是赞美居里夫人的文章，课文以“________”为主线，表明了______________________。

（19）小学语文六年级下册中“综合性学习”的主题是______________________。

13、阅读下面两段文字，回答文后问题：

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。

【1】请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点：

相同点：____________________________________________________________

不同点：____________________________________________________________

【2】本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了___________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了______________________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________。

14、课外阅读。

①星期天去美国友人家玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放储藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”

②过了一小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问：“可以进来吗？”朋友应（yīng yìng）声道：“来吧，来吧。”听见他们熟门熟路进了储藏室，又听得叮叮咣咣一阵空罐子响，朋友与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在储藏室里的折（zhē zhé）腾。

③十分钟（光景 光阴），孩子们在外屋喊了声：“谢谢了，再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住（奇怪 好奇），走进了储藏室。几个曾装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐。

④我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；小的只有10岁左右，在前面蹦蹦跳跳地走着。友人讲这是哥俩儿，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。

⑤“这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种空罐子在美国不会比在中国更赚钱。

⑥“是卖不了多少钱，可小哥俩讲他们要靠这个买一辆汽车。”

⑦卖易拉罐买汽车，这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。□这能行吗□□□不知道□□他把手头一罐刚喝完的空罐子放进了一个硬纸箱□□说是在哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上□他们是仔细算过的□□

⑧哥俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖着，一边唧唧喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，（干脆 清脆）的童音在静静的街中爆着活力，撞来撞去。

⑨突然我涌上一个念头，追上这哥俩儿，冲（chōng chòng）着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们那辆车就叫“易拉罐号”吧！”

【1】给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】将文中括号里正确的词语和读音分别写在下面的横线上。

正确的词语：_______、_______、_______

正确的读音：_______、_______、_______

【3】给第④自然段选择合适的关联词语。（ ）

A．因为……所以……

B．无论……还是……

【4】照样子写词语。

熟门熟路（ABAC）__________ 整整齐齐（AABB）__________

【5】给第⑦自然段选择合适的标点。（ ）

A．“，” “，” ： “， 。”

B．“？” “，” ， “， 。”

【6】这篇短文讲了一件什么事？

__________________________

【7】“我”称小哥俩叫做：_______和_______，从对哥俩称呼的变化，你体会到了什么？

__________________________

【8】你觉得文中的小哥俩是怎样的人？

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15、按要求改写句子。

(1) 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙。（改成直接对话句）

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(2) 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪 穿过的那双球鞋。（缩句）

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(3) 艾迪抽泣地说：“我很难过，没能给德诺找到治病的药。” (改成转述句）

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16、 改写句子

我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）

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老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）

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17、句式变换练习。

①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）

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②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）

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18、按要求写句子。

（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

。

（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

。

（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

19、用关联词把两句话合成一句话。

机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。

机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

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20、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________

21、写作。

题目：我和我的 （家乡、学校）

要求：（1）请在题目后面括号内选择一个内容填在题目的空缺处，写完整题目，然后作文；

（2）题目与正文之间不能留空行；

（3）字数在400字以上；

（4）文中不能出现真实的村镇（街道）名、校名姓名。