新疆巴州2025届一年级语文下册二月考试题

1、《清平乐·村居》的作者是（   ）

A.王维 B.王冕 C.辛弃疾 D.杨万里

2、以下选项没有语病的是（          ）

A. 升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。

B. 通过学习《晏子使楚》，让我明白语言还可以帮我们挽回尊严。

C. 同学们都要培养爱护公共财物的良好习惯。

D. 为了防止交通事故不再发生，交通部门采取了相应措施。

3、下面不属于民间故事的是（   ）

A. 《猎人海力布》   B. 《文成公主进藏》   C. 《白雪公主》

4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．奶奶总爱回忆过去的往事

B．读了《一百条裙子》这本书，很受启发

C．盐城的秋天真是个迷人的季节

D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一顶崭新的帽子

5、我会选词填空。（9分）

盼望 渴望  希望 期望 愿望

（1）你们是祖国的花朵，祖国的（   ）靠你们。

（2）我们不应该辜负老师和父母的（ ）。

（3）我的（   ）是“和平之花”永远开放。

（4）在等待与（ ）中，春天终于来了。

（5）我（   ）台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都……   只要……就……

即使……也……   不是……而是……

（1）飞机装上雷达，（   ）在漆黑的夜里，它（   ）能安全飞行。

（2）（   ）什么地方，（   ）比不上我的家乡美。

（3）放学回家后，我（   ）先出去玩，（   ）先做作业。

（4）明天（   ）不下雨，春游（   ）会照计划进行。

6、理解《墨梅》一诗，下面说法不正确的是（ ）

A.这是一首题画诗，墨梅就是黑色的梅花。

B.“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。

C.后两句表现了诗人鄙薄流俗，孤芳自赏的品格。

D.字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏诗人自己的立身之德。

7、下面词语中音、形完全正确的一组是（　　）。

A．重荷（zhònɡ hé）       蜿蜒（wān yán）       合适              脚跟

B．浙江（zhè jiānɡ）       窄小（zǎi xiǎo）       挤压              依据

C．镶边（xiānɡ biān）       额角（é jiǎo）       昏暗              名目

D．臀部（tún bù）              源头（yuán tóu）并排              用挤

8、读拼音，写词语。

shǎng wǔ shèn tòu   péng zhàng   qián zhī

（__________） （___________） （____________）   （___________）

bìng zào shū cài   jiàn kāng xū yào

（__________） （__________） （___________）   （___________）

9、学了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，想像当时的情景，并用笔把它画下来，你来试试。

10、阅读短文，回答问题。

奇怪的电波

加拿大有座城市叫蒙特利尔。夏天，对于蒙特利尔人来说，可以称得上是没有夜晚的季节。那里不是真的没有夜晚，而是因为居民们晚上都不能睡觉，这一切都是因为像蝗虫一样多的蚊子造成的。蒙特利尔的蚊子应变能力特别强，一般的蚊香、驱蚊药水，开始还灵验，可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，又成群结队地潜入千家万户，吮吸着人们的血液。连那些住进高楼大厦的人也躲不掉。蒙特利尔的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子，蚊子弄得全城居民夜不成眠，一片哀怨声。

这件事惊动了加拿大的整个科学界。经过一段时间的研究和试验，科学家建议在蒙特利尔城外的高地上建造一座神奇的电台。电台开始广播了，节目主持人是一位年轻的姑娘。她说等到电台发出信号，十分钟以内就可以把城里的蚊子赶得一干二净！为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。

不一会儿，电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷躺下，闭上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如同鬼使神差，不约而同地飞向窗外，越飞越远，最后消失在黑暗中。这一夜，蒙特利尔的居民睡得特别香，“呼噜呼噜”的鼾声此起彼伏，像一阵阵波涛在轰鸣。据科学家研究，叮人吸血的都是母蚊子，它们只要听到公蚊子的呼唤，马上就飞走。于是，人们通过电台，发出一种与公蚊子飞翔声音相同的振动声，一下子把千千万万的母蚊子一股脑儿地骗走了，给当地居民休息和健康带来了无穷的好处。

【1】根据意思从文中找出相对应的词语。

（1）形容人或动物很多，自然地聚集在一起。______

（2）好像有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。______

（3）指这里起来，那里落下。形容一起一伏，接连不断。______

（4）事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。______

【2】短文内容填空。

（1）“夏天，对于蒙特利尔人来说，可以称得上是没有夜晚的季节”是因为___________________。

（2）蒙特利尔蚊子的特点是____________。

【3】电波神奇在哪儿？用“ ”在短文中画出相关语句。

【4】文中画横线的句子运用了______的修辞方法，将______比作________，说明居民居民_________。

【5】关于文中画波浪线的句子中加点字“骗”字的使用，下列说法最恰当的一项是（ ）

A．“骗”字是贬义词，这样写有损人类的形象。

B．“骗”字形象地写出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。

C．“骗”字形象地写出了电波的神奇，突出了人类的智慧。

【6】科学家太厉害了，你还知道哪些科技发明给人们的生活带来了便利？请列举出来。

____________________________________

11、阅读短文，完成练习。

雀尾上的盐

①从前有个叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己没有的东西。

②“只要有一把闪亮亮的小刀，我就可以给自己刻玩具啦！”奥勒这样念叨着，“只要有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一批小马……”

③有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上，他曾听人说过，如果谁能把盐放在喜鹊的尾羽上，那么它就会满足他的愿望。整个下午他一直追着喜鹊跑，直到他累得跑不动了才停下来，这时喜鹊飞下来冲他说话。“你是在找我吗？”喜鹊问道，“你不知道，我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在我的尾巴上，然后满足你的愿望。可是你得先为我做点事情。”“什么都行！”奥勒干脆地回答。“那就给我弄一把亮闪闪的小刀来，这样我就能修理我的爪子。我是公主，外表必须整洁。”于是奥勒就忙着从森林里采摘浆果拿到市场上去卖。不久他就挣够了钱去买了一把小刀。他拿了些盐放在兜里，然后就去找喜鹊。

④但是喜鹊不满意小刀，又要一辆马车。奥勒就用小刀给镇上的孩子们雕刻玩具。很快奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但当喜鹊看到马车时，不满意马车，又要一匹小马。于是奧勒用马车为镇上的人们运东西。很快他便挣够了钱，买了一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕色的小马。

⑤男孩生气地坐到地上，“让你高兴可真难，你要小刀，我给你拿来小刀。你要马车，我给你送来马车。你要小马，我也给你牵来了。如果你还不高兴，那我就永远不能把盐放到你的尾巴上去许什么愿了！”喜鹊说道：“讨我高兴是很难。但既然你已经这么努力了，现在你可以许愿了。”喜鹊伸出了尾巴，奥勒捏了些盐放在上面。“好，现在告诉我你想要什么？”喜鹊说。奥勒迫不及待地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我要一辆……不，那个我也有了。”“快点儿！”喜鹊催促着，“你的时间快到了！”

⑥奥勒突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了！”他喊道，“现在我知道怎样不用许愿就得到我想要的东西了。”

⑦喜鹊笑了。“好妤想吧！”它说道，然后飞走了。

【1】读故事，填一填，画一画。

（1）“迫不及待”的意思是

（2）奥勒最初的愿望是什么？请用“ ”画出来。

（3）喜鹊向奥勒要了什么？

【2】奥勒追赶喜鹊的目的是（  ）

A.抓一只喜鹊养在家里

B.帮助喜鹊做事情

C.让喜鹊满足他的愿望

【3】“现在我知道怎样不用许愿就得到我想要的东西了。”这句话中的“怎样”是指通过（  ）得到想要的东西。

A.对喜鹊许愿 B.自己辛勤的劳动 C.村民的帮助

【4】有人说文中的喜鹊太挑剔了，令人讨厌；也有人说文中的喜鹊就像一位智慧长者，令人尊敬。你同意哪种说法呢？为什么？

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12、课内阅读。

①早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（　　　）和恐龙有亲缘关系，（　　　）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。

②20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】在选段中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】科学家们提出的“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是（　　）

A．研究了大量的恐龙和鸟类化石，发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

B．有的恐龙和鸟一样会飞。

C．恐龙和鸟一样，在地球上很早就出现了。

【3】选段中的“点睛之笔”指的是（　　）

A．鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。

B．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

C．我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。

【4】读完选段，写下自己不懂的问题，并试着解决。

问题：_________________________

答案：_________________________

13、延伸阅读。

有趣的恐龙

在亿万年以前，地球上生活着一种爬行类动物，那就是恐龙。人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物，其实这是错的。恐龙有的很大，比十几头大象加在一起还要大：有的却很小，和一只鸡差不多大。有的恐龙就像牛呀，马呀一样，只吃树叶和草类，那是食草类恐龙；有的恐龙就像老虎、狮子一样，专门捕食别的动物，我们称为食肉类恐龙。恐龙的种类有成百上千种，样子千奇百怪。

【1】照样子，写词语。

成百上千（含数字）

______________   ______________

【2】画“____”的句子运用了______________的说明方法，这样写有什么作用？

【3】找出文章的中心句，并写在横线上。

__________________________________

【4】文章介绍了恐龙两个方面的知识，分别是：

（1）_______________________________________

（2）_______________________________________

【5】读句子，回答问题。

人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物，其实这是错的。

为什么说人们的认识是错的？

____________________________________

【6】针对文章内容，你还可以提出什么问题？

__________________________________

14、课外阅读。

小兵张嘎（节选）

“家里有，里头请吧！”小嘠子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着个皮盒子，一支手枪翘在外面。一刹间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。

“太君”一面咕噜着，“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”。

“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听“嚓嚓”两声，鲜血一冒，大翻身栽倒回来，鬼子官哇哇一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关，鬼子才窜出半截，咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士，啪的就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了，刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。

就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘎子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。啊！你瞧他的心是怎样在飞腾吧，什么过年放炮，什么赶会逛灯，谁能比得上他此刻的快乐啊！连那“劈劈啪啪”已经展开的战斗，他几乎都顾不上细看了。

【1】这个故事真有趣，读读下面的句子，在你认为说法正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。

（1）“太君”在文中指日本鬼子，而不是指天上的神仙太上老君。____

（2）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。____

（3）“西间屋干净”，并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，好引鬼子上当。____

【2】请给这篇短文选一个合适的题目（ ）

A．杨家府请君入瓮，挑帘战

B．韩家大院单刀赴会，扰乱敌营

C．初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪

【3】读节选内容的画横线部分，你体会到了什么？

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【4】读完节选内容，你觉得这是一个怎样的小嘎子？在你认为正确的选项后面打上“√”

A．爱枪如命（ ） B．机智勇敢（ ）

C．临危不惧（ ） D．灵活善变（ ）

15、当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。请你根据课文对“赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘着掘着，咦！一个闪闪发光的东西——是葫芦！”展开想象，创编故事。

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16、用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

17、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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18、修改病句

1．读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。

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2．如果我们面对困难毫不畏惧害怕，就可能成一个强者！

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3．造纸术是中国的四大发明。

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4．篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。

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19、习作

湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。