黑龙江牡丹江2025届一年级语文下册三月考试题

1、下列加点字的读音没有错误的一项是（     ）

A．引吭（háng）       呵斥（hè）        看守（kān）

B．供给（gòng）       窥伺（sì）          侍候（shì）

C．犬吠（fèi）          看见（kàn）       叫嚣（xiāo）

D．奢侈（chǐ）          偏颇（pó）       上供（gōng）

2、下列词语书写完全正确的一项是（   ）

A．脾气  淌若  枝拆花落  变化多端

B．宽敞  隐蔽  身材魁梧  人影绰绰

C．懒惰  饺龙  家喻户晓  火辣辣

D．撒慌  蹲着  百依百顺  殊死拼搏

3、（题文）下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在横线上。

【1】（小题1）看到我作业本上工工整整的字，老师向我投来 的目光。

A. 赞赏   B. 赏析   C. 观赏   D. 玩赏

【2】（小题2）在外地工作的爸爸突然回来了，这让我很_______。

A. 热情   B. 惊喜   C. 热心   D. 惊动

【3】（小题3）听完爷爷的话，我的心久久不能   。

A. 寂静   B. 安静   C. 沉静   D. 平静

【4】（小题4）夜晚，就在大家被困在山上 的时候，救援队来了！

A. 一筹莫展   B. 惊涛骇浪   C. 胸有成竹   D. 欢呼雀跃

【5】（小题5）突然间，狂风大作，乌云密布，________从天而降。

A. 牛毛细雨   B. 风雨交加   C. 倾盆大雨   D. 斜风细雨

4、给下边的漫画配一条标语，最恰当的是（ ）

A．同在蓝天下，我们共家园

B．爱护花草树木，保护野生动物。

C．保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。

D．保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

5、下列比喻运用恰当的一项是（ ）

A．母亲像漫天的乌云，让我满怀期望。

B．小小的他高兴得像只恶狼一样蹦跳。

C．爸爸像头默默的老黄牛，忍辱负重，从不喊累。

6、下列句子没有运用拟人的修辞手法的一项是（ ）

A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

B.可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

C.太阳好像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

D.一只小苍绳展开柔嫩的翅膀，在阳光下快乐地飞来飞去。

7、下列不是互为近义词的一项是（ ）

A．一丝不苟——一板一眼

B．勇猛——勇气

C．凄惨——悲惨

D．敏捷——灵活

8、将下列四字词语补充完整，并完成练习。

风号浪______ ______天卷地 人山____________ 鸦雀____________

______彻云霄 低声细______ 锣______喧______ ____________欲聋

1.仿照画“______”词语的结构，再写两个：__________、_________。

2.上述词语中，“___________”的意思是响声直达高空，形容声音十分瞭亮；“___________”用来形容非常安静。

3.读画波浪线的词语，你想到了怎样的画面？简单写一写。

_________________________________

9、   儿童和平条约

我们世界的儿童，宣告未来的和平，

我们想要一个没有战争和武器的星球，

我们要除掉疾病和破坏，

我们再也不要憎（zèng  zēng）恨和饥饿，再也不要无家可归。

我们要消灭这一切。

我们的大地给（jǐ  gěi）予我们足够的食品——我们将共享。

我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。

我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

【1】用“√”选出短文中加点字的正确读音。

【2】写出下列词语的近义词。

破坏——_______

憎恨——_______

足够——_______

【3】短文中加点的“这一切”包括 ______、______、______、______。

【4】“我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平”这句中“我们大家”是指（ ）

A．世界上正在进行战争的地区的人们

B．世界上还没有进行战争的地区的人们

C．世界上所有地区的所有人们

10、阅读

也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。

我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（ ）的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着（   ）的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

【1】在文中括号里填上恰当的词语。

【2】课文是从正面和侧面来写的，正面是对 进行描写，用“ ”画出描写他驾驶羊皮筏子的句子；侧面是借助 的言行反衬艄公的特点，用“   ”画出描写乘客言行的句子。

正面和侧面的描写都反映了艄公   的特点。

【3】3 “黄河的主人”是   。他能成为“黄河的主人”是因为   。文中描写“黄河的主人”最能打动你的语句有： 。

【4】我想对黄河的主人说：（_________________________）。

我想对自己说：（________________________）。

11、____________

摇摇是一只小鸭子。他才生下来不久，刚学会走路。他走路摇摇摆摆的，所以大伙儿叫他摇摇。摇摇的走路是和笑声连在一起的。他每走一步，大家都会在后面笑话他。他的姿势是如此（奇怪 惊奇），如此笨拙，小摇摇很苦恼。

怎么办呢？躲在家里别出来丢人现眼吧。可是，这样会让人笑话一辈子的——小摇摇想。

小摇摇开始不怕别人笑话了。他每天在没人的地方练习走路，尽可能使自己走路摇得有规律些，摇得好看一点儿。而且，每天还要到热闹的地方走一圈，看看大家的反应。后来他发现，如果自己挺胸昂首，旁若无人地阔步前进，就会有一种特殊的风度——这是鸭子独有的风度。

他就这样经常（改进 改变）自己的走路方式。

有一天，他又来到热闹的地方。一只小松鼠像发现了什么奥秘似的，说：“瞧，一只多么神气的小鸭子。”小刺猬看到了也说：“是啊，他走得真好看！”

人们开始用（观赏 赞赏）的眼光而不是用嘲笑来看小鸭子摇摇走路了。

后来呢，动物界盛行一种摇摇步的走法，就是模仿小鸭子摇摇走路的一种时髦风尚。

在动物们跳舞的时候，还专门有一种舞步，叫作“鸭式摇步舞”。这是一种很难学，但很好看的舞步。

我不说，你们也知道，这种舞步的创始人也是小鸭子摇摇。

【1】请给这篇短文拟一个题目，写在文前的横线上。

【2】联系上下文，用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。

【3】小摇摇“很苦恼”的原因是__________，因此他想躲在家里，但是他认为这样做会_________，于是他想到了一个办法，那就是________________________。

【4】这篇童话故事的结局是什么？请简单地概括下来。

__________________________________

【5】读完这篇童话故事，你明白了一个什么道理？

__________________________________

12、阅读短文，回答问题。

邀你共赏福建乡镇之美

美景一：长汀县城

坐落于闽粤赣三省交界处的长汀，和湖南的凤凰一起，被新西兰作家路易·艾黎称为“中国最美丽的两个山城”。穿城而过的汀江如一条飘逸的白练，为山城增添了几分韵致。长汀城墙独具特色。古城墙始建于唐代，经过1000多年的风风雨雨，至今仍有部分保存完好，六个城门也风采依然。城墙造型奇特，民间称之为“蓝衣挂珠”，意思是说它像漂亮的佛珠被挂在长汀城，形成长汀城一道美丽的风景线。

美景二：培田古村

培田村位于龙岩市连城县西南部，是一个青砖、黛瓦、白墙的古村，宛如一幅凝固的历史风景图。古村到处是藏着百年春秋的宅院古屋，这些宅院古屋都是明清时期客家人典型的建筑。最具特色的是村中间一座高堂大屋，为“九厅十八井”建筑——官厅。比官厅更大的同类建筑是村东南角的“大夫第”。据说，类似大夫第这样规模的建筑，在培田共有30幢。

美景三：浦源鲤鱼溪

浦源村位于周宁县城西五公里处。鲤鱼溪穿村缓流而过，长500多米、宽仅数米的溪流中悠然遨游着七八千尾色彩斑斓的大鲤鱼。该溪中的鲤鱼和人很亲，听到人声、见到人影会靠拢过来摇头摆尾。若投食入溪，鲤鱼会欢腾跳跃，争相逐食。如果用手去触摸鱼，鱼儿会很温驯地让你抚摸。

美景四：际溪村

际溪村位于泰宁县杉城镇，世界地质公园榜样景区“寨下大峡谷”就在其西南侧。辖区内奇峰峻峭，岩穴棋布，丹崖斑斓，流水清幽。当地融入了耕读旅游的理念，建设集“耕读文化体验、养生度假、田园生活、岩穴苦读”为一体的“耕读李家”耕读文化村落。走进村落，仿古的李家客栈、青翠的李家菜地、古朴的创客坊、美丽动人的丹霞田园风光……浓浓的农家风情收入眼底，浮上心头。

【1】右边是一游客自驾游时拍摄的照片，根据照片推测，他当时游览的地点应该是（   ）

A.长汀城墙 B.培田古村

C.浦源鲤鱼溪 D.耕读李家

【2】在浦源村最可能看到的美景是（   ）

A.风雨古城墙 B.丹霞田园风光 C.九厅十八井 D.人鱼亲昵同乐

【3】下列乐乐做的际溪村旅游攻略中，有误的一项是（   ）

A.前往寨下大峡谷欣赏丹崖岩穴 B.入住李家客栈感受仿古风格

C.踏访古建筑大夫第 D.栽种李家菜地体验田园生活

【4】关于作者对长汀县城的介绍，下列说法有误的一项是（   ）

A.引用新西兰作家的评价，突出山城之美 B.将汀江比作白练，说明江水晶莹清澈

C.通过具体数字，说明古城墙历史悠久 D.城墙造型奇特，被称为“蓝衣挂珠”

【5】画“_____”的句子中的“据说”一词能不能去掉？结合材料说明理由。

___________________________________

13、课外阅读。

我爱水。我爱波澜壮阔的大海，爱波涛汹涌的长江，爱奔流不息的黄河，爱潺(chán)潺的小溪，但我更爱水平如镜的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树；湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪着美丽的光泽。

1．用“△”画出短文中描写颜色的词。

2．作者把湖分别比作________、________、________，来分别形容湖的____________、____________、____________。

3．怎样理解“湖是活的……在嬉戏”这句话？

4．短文表达了作者怎样的思想感情？

14、课外类文阅读。

人类的好朋友

老挝(wō)湄(méi)公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为，将落水者托出水面，直到他们化险为夷才放心离去。

德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下了不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，而且会用鼻子加上蹄子把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。

在英国的东海岸曾发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻，六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时后，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……

1．在文中找出下列词语的近义词。

碰撞(　　　　)　　　　 鼓舞(　　　　)

化险为夷(　　　　)  万分危急(　　　　)

2．“人类的好朋友”在文中指________、________、________。

3．________、________、________(在横线上填写动物名称)也都是人类的朋友。

4．第二自然段中描写的小猪经过人类的训练，可以为人类做哪些事？

5．读了这篇短文，我知道了___________。

15、根据下面所描述的情境完成练习。

早晨，正在收作业的组长岳涵扬了扬手上的作业本说：“请问还有没有漏网之鱼？”流云指着陈洁说：“这里有一条鱼正逍遥法外呢。”

岳涵的言外之意__________________________

流云的言外之意________________________

16、修改病句。

(1)大约有八十左右人参加了这次活动。

_______________________________________

(2)参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。

_______________________________________

(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

_______________________________________

17、请修改片段中的错误。（5处错误）

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。

18、修改病句。

（1）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

______________________________________________

（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。

_________________________________________

19、习作。

慢慢长大的过程中，你学会了做很多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感，就以“我学会了 ”为题目，先补充题目，再完成习作。注意把学的过程写清楚，书写工整，字数不少于300字。