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1、关于体会文章表达的思想感情，下列说法不正确的一项是（ ）
A．一般文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法
B．阅读时要重点体会那些反复出现的关键语句，把握每段的内容
C．可以通过想象画面来帮助理解
D．必须把难懂的词语都弄清楚，才能体会文章表达的思想感情
2、下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.他们手挽着手，走进了那华丽的帐篷。
B.小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现。
C.平静的海面上，船在温柔地航行着。
D.浪花迸发出一道耀眼的红光。
3、“他，是杰出的语言大师，被誉为‘人民艺术家’，代表作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。”他就是（ ）
A．茅盾
B．老舍
C．巴金
D．叶圣陶
4、改正下列句子中的错别字。
1、牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）
2、除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。（ ）
3、到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。（ ）
4、金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。（ ）
5、细菌是个“贪吃”的家伙，下列哪种血，是它的最爱？（ ）
A．生血
B．半生不熟的血
C．熟血
6、下列词语的书写全部正确的一项是（ ）
A．响午 气势 秩序 心急如焚
B．迟盹 破损 行驶 生气渤渤
C．杜鹃 朦胧 附近 灯火辉皇
D．窟窿 敏捷 昂首 焦躁不安
7、“杰出的语言大师，被誉为‘人民艺术家’，代表作品有《骆驼祥子》等。”这是对哪位著名作家的评价。（ ）
A.茅盾 B.冰心 C.艾青 D.老舍
8、认真聆听，书写汉字正确、美观。
9、课外阅读。
夜景
傅仇
森林抱住一个月亮，
针叶撒出万缕青光；
一串串明明朗朗的珠宝，
一串串星星，挂在树枝上。
好一个醉人的童话般的夜景。
好一个迷人的安静的海洋。
我听见树木在轻轻呼吸，
嫩草在发芽，幼苗在生长；
一根新针叶悄悄生出来，
刺着飞鼠，在梦中抖抖翅膀。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林的心脏在跳跃，
树根底下泉水咚咚响；
一颗颗露珠像失眠的野鸽，
闪着绿的眼睛白的光。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林伸展手臂的声音，
树枝摇摇，好像在收聚星光；
送给未来的晴朗的早晨，
送给光华灿烂的旭阳。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见的这一切，是生命的音响，
这里面也含有我的呼吸，我的声音；
这一切，都是属于我的祖国，
为了明天，这一切都在快快地成长。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
【1】“森林抱住一个月亮”是把________当作_______来写的。
【2】“好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋”在全诗中反复出现，这样写起到了_______的作用。
【3】诗人说“我听见树木在轻轻呼吸……我听见森林的心脏在跳跃……我听见森林伸展手臂的声音……”这些是耳朵能听到的吗？说出你的观点。
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10、课外阅读：
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qiao)着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时 有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爹都这样 其实他很爱你 只是不善于表达罢了 不信你看 等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方 一定会回头看你 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影……
爸爸依然笃(du)定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】写出下列词语的近义词。
安慰（ ） 依然（ ） 经意（ ） 笃定（ ）
【2】给第三自然段画横线的句子加上标点。
【3】最能表现爸爸对弟弟关心的动作是_____，这一动作体现了爸爸______________________________________________________________________________
【4】爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请发挥你的想象写出来。
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11、课外美文品读。
贝多芬练琴
①在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客他正闭目欣赏着楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉， 一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候， 像雷鸣震撼着大地。
②“这是谁弹的呢？”旅客正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人哪！”
③“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
④“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
⑤服务员抬头看了看漏水的地方，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
⑥“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
⑦“要不要我去提醒一下他不要让水漏下来呢？”
⑧“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
⑨旅客轻轻地走上楼去，透过门缝，见贝多芬正全神贯注地弹着琴。琴边放着一盆水。旅客正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
⑩这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊！怪不得可以成为伟大的音乐家。”
【1】第①自然段中带点的“他”是指__________；第⑧自然段中带点的“他”是指____________。
【2】用“ ”画出描写琴声的句子。
【3】用“____”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。
【4】下列最能表达短文中心的句子是（ ）
A. 通过写旅店里发生的一件事，说明人与人之间要和睦相处。
B. 通过写一位旅客看到贝多芬全神贯注练琴的经过，赞扬了贝多芬的苦练精神。
12、 阅读拓展。
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好!
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!
1．读拼音，写词语。
nuò ruò jué jiàng zǔ nǎo kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( )
2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。
第一部分：
第二部分：
3．故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子?
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4．当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走?
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5．你怎样理解故事中“椅子”的含义?
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6．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用?
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7．读了这个故事，你明白了什么道理?简要地写在下面。
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13、课外阅读。
惜时与方法
提起爱迪生，我们都知道他一生只上过三个月的小学，长大后却成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”
爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，这难道不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
（1）结合上下文解释词语。
举世闻名：
（2）写出下列词语的反义词。
短暂—— 节省——
（3）用加点的关联词写句子。
它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？
（4）把下面的反问句改成陈述句。
这难道不是白白地浪费时间吗?
（5）这篇短文讲了一件什么事？
（6）这则小故事告诉我们怎样的道理？
14、阅读《幸福就像一只蝴蝶》，完成下面的题目。
幸福就像一只蝴蝶
母亲一生行善。
一次，我们全家在一起看电视。电视新闻正播报一位好心人路过某地，遇见一位老太太晕倒在地，好心人背起老太太，送她到医院抢救，而这位老太太正好是一位董事长的母亲。董事长为了答谢那位好心人，送给他一万元作为回报。
看到这里，儿子好奇地问母亲：“奶奶，你做了那么多好事，有人也给了你什么回报吗？”
“给了呀。”母亲高兴地说。
“那都是些什么回报？”
“别人的谢意和微笑呀。”
“谢意和微笑？那值多少钱？”
“是的，它不值钱，但它比金钱更贵重。从别人的谢意和微笑中，我得到的是欣慰和快乐，得到的是一颗安宁的心。”
听了他们的对话，我想起了霍桑说过的话：“幸福像只蝴蝶，你去追逐它，总是得不到。当你安静下来，它又会落到你身上。”
（ ）帮助别人，是为了图好处，是为了获取高额回报，（ ）这样的人，永远体味不到帮助别人的快乐和幸福，那只幸福的“蝴蝶”也只会一次次远离他，让他一次次失落。而母亲则不同，她能坚持一生行善，就是因为她不是为了功利，（ ）有别人的一丝微笑或一句谢语，她（ ）得到了心灵的满足和快乐。
这时，我回头看了看母亲，见那只幸福的“蝴蝶”又悄悄落在了母亲的眉梢。
【1】在短文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】儿子眼中的回报与母亲眼中的回报有什么不同？
____________________________
【3】仿照文中画“ ”的句子，说说你对快乐、痛苦的理解。
快乐像________。________________。
痛苦像________。__________________。
【4】联系短文，说说你对文中画“ ”句子的理解。
__________________________________
15、口语交际。
（1）小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。你将这样祝贺小明：_______________________
（2）兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，他们都来向大家炫耀，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：__________________
16、修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
___________________
（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
__________________
（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
___________________
（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。
____________________
（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。
___________________
17、修改病句。
1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。
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2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。
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3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
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18、修改病句。
1．平静的海面上，船在温柔地航行着。
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2．到了镇上一看，街上几乎完全没有人。
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3．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
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4．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。
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5．教室里传来美妙的歌声和舞蹈。
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19、习作（30分）
题一：我喜欢吃（ ）要求：⑴ 把题目填写完整，可以写我喜欢吃草莓、桔子、巧克力、鸡腿、薯条、饺子⑵ 围绕“喜欢吃”可以写出自己为什么喜欢吃这一食物，可以写自己吃的时候的样子，可以写由于喜欢吃这个食物而引出的事等。
题二：生日 要求：可以写自己过的一次生日，也可以写爸爸、妈妈等别人过的一次生日，写得要有意义。
两题任选一题写
