贵州六盘水2025届六年级语文下册二月考试题

1、下面四组词语的读音没有错误的是（   ）。

A. 潺潺（chán chán）   瓦砾（wǎ  lè）   惊恐（jīnɡ kǒnɡ）

B. 馈赠（kuì zènɡ） 憨厚（hān hòu） 凝聚（yí jù  ）

C. 棕榈（zōnɡ lǘ） 翻译 （fān zé）   诧异（chà yì）

D. 墨渍（mò zì）   嵌入（qiàn rù）   憧憬（chōnɡ jǐnɡ）

2、下列说法不恰当的一项是（ ）

A．《方帽子店》中，方帽子的结局是慢慢被淘汰，成为古董。

B．《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，裁缝最后将顾客的衣服做好了。

C．《枣核》一文中的枣核是一个聪明、机智、勇敢的孩子。

D．课文《漏》中，老公公和老婆婆口中的“漏”指的是屋顶漏雨。

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（       ）

A．壮态 担心 狐狸 背包

B．流倘 丁灵 抬头 万物

C．失望 越过 继续 肠子

D．面包 私蜜 相遇 巧克力

4、“过而不改，是谓过矣。”这句话出自（ ）

A. 《周易》 B. 《论语》 C. 《左传》

5、查字典，按要求填表。（8分）

6、看例子，写词语。

例：jià  shǐ

驾   驶 ——（  汽 车  ）

pǔ xiě jiān shì bǔ  shā

________ ——（__________） _________ ——（____________）  _________ ——（______________）

huī   wǔ   chuán dì 　　　bō  zhònɡ

________ ——（__________） _________ ——（____________）  _________ ——（______________）

7、根据课文内容填空。

1.（___________）是中华民族的传统美德。

2. 勤俭节约可以培养一个人的道德情操，也就是古人说的“__________”

3.节约不是要降低我们的生活水准，而是有节制地使用，节省不必要的开支，不（_________），不（__________）。

4.节约还要（___________），使每一样东西都得到合理高效地利用。

8、看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。

9、阅读语段，完成练习。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话主要写火烧云________变化极多，却不用一个“变”字，而是用了四一会儿”，这样不仅突出了火烧云的________，而且强调了________。

【2】这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。

【3】模仿以上词语写出一个表示颜色的词语：________。

【4】天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用一个四字词语概括一下吗？_______

【5】火烧云的形状变化有什么特点？你是从哪些词语中体会到的？

__________

【6】课文哪些语句描写了火烧云颜色变化快的特点？用“    ”画出来。

10、阅读短文《<窗边的小豆豆>节选—新学校》一文，完成习题。

①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句:“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”   

②的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴一学一园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈:“‘巴’是什么意思?”   

③正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是真的电车吗?停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。   

④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。

【1】仔细阅读第①小节，找出一对反义词和一对近义词。

（1）反义词：（_______）—（______） （2）近义词：（__________）—（__________）

【2】仔细观察下列汉字的构字特点，分别写出它们的意思。

歪：________ 甭：________   嫑：________

【3】照样子，写词语。 

的确—的的确确 （_______）—（____________）  （_______）—（____________）

【4】第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作，分别是（_________）——（________）——（_________），写出了他十分（___________）的心情。

【5】第③小节中，第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”，这样的写法叫（ ）

A.承上启下 B.概括全段 C.小结全段 D.前后呼应

【6】这篇文章重点写了学校的两个地方，一个是（_______），一个是（______）。文章最后一小节出现了两个“亮”，第一个“闪闪发亮”写出了__________；第二个“不由得一亮”写出了_________________。

11、西湖的绿

西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。

西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚。当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心牌的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。

西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐。也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。

西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧！让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。

【1】作者按_________顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是_________、_________、_________、_________色的。

【2】全文的结构方式是（   ）。

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【3】第三自然段的“点点金黄”是指__________________。

【4】下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。

（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（______）

（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（______）

（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（______）

（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（______）

【5】“如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑。”这句话的作用是（   ）

A.写出了西湖的迷人。

B.写出了西湖女子的殷勤、美丽。

C.写出了桂花的香气迷人。

12、阅读

天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”

【1】（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

变幻莫测：_____

喃喃自语：_____

【2】（信息提取）根据短文内容，完成下列填空。

天刚亮时朝霞的颜色变化：由___变成___，又由___变成___，再由__变成___。文中罗列的彩云的喻体有：______。

【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。

作者描写了早晨天空由__到___的变化，并通过___这一常见的事物将抽象的颜色表现得更____________。

【4】（逻辑推理）根据短文内容，下面说法正确的一项是（   ）

A.作者只写了朝霞。 B.作者经常爬山。 C.作者热爱自然风光。 D.作者是画家。

【5】（语言运用）仿照短文第2自然段，将你观察到的自然风景描写下来。

_______

13、说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

"你昨天为什么不来演戏？"

"忘了。"他若无其事地回答。

"这样重要的事情怎么可以忘记？"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。

同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

【1】在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。

①自己主动地要求担当某项任务。( )

②像没有那回事一样。 ( )

【2】“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。

_________________________________

【3】维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？

_________________________________

14、阅读

__________

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（gàng）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】请选择一个题目写在文章上面的横线上。

①竹笋 ②竹子 ③竹子的作用

【2】联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋_____。

“默默无言”指竹子成材后_____。

【3】用“﹏﹏”画出竹子长得快的语句。

【4】第二、三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【5】本文主要赞扬了竹子_____的精神。

【6】读了本文，你想到了什么？

_____________

15、读片段，完成后面的练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】概括这段的意思。

_________________________________

【2】蔡伦的造纸方法为什么能传承下来？

_________________________________

16、按要求完成练习

（1）放假了，我________去学画画，________去学英语。（填合适的关联词）

（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用下划线词语做句子）

____________________________________________________________

（3）随着音乐  同学们  在操场上  早上  做  很有节奏地  早操  （排序）  

_____________________________________________________________________

（4）我们真想捉一只翠鸟来饲养。（改把字句）  

__________________________________________________________________

（5）工业污染给环境造成了巨大的破坏，请你设计两条环保小标语。  

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17、句子训练厅(按要求写句子)。

（1）我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)

____________________________________

（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句)

____________________________________

（3）多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)

____________________________________

（4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

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（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

(用加点词语造句)

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18、按要求完成句子练习。

1．北京人被瓢虫叫作“花大姐”，这名字真好听。（修改病句）

_______________________________________________________

2．海南岛风景优美。海南岛物产丰富。（用关联词语连成一句话）

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3．枣核说：“别看我小，一样能做很多事情。”（改为转述句）

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19、修改下列病句。

1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。

__________________________

2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。

________________________

3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。

__________________________

20、修改病句。

1．一天，两天，三天，十天过去了。

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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。

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3．张宁说：“明天秋游吗？

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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：

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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”

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21、作文。

从下面的事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情呢？编一个故事。要求：故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。

①铅笔、橡皮、转笔刀；

②小溪、河流、大海；

③眼睛、耳朵、鼻子、嘴