江西吉安2025届六年级语文下册二月考试题

1、下列句子不是病句的是（   ）

A. 我们要虚心帮助同学。 B. 这样做是揠苗助长，得不偿失。

C. 老师讲了越王勾践卧薪尝胆。 D. 铜锣湾是全港三大闹市口。

2、骗皮诺乔金币的是狐狸和（        ）。

A. 蟋蟀 B. 猫 C. 鹦鹉 D. 乌鸦

3、有一位画家很喜欢虾，擅长画虾，他是谁？（       ）

A．徐悲鸿

B．齐白石

C．张大千

4、把下面的字送回它的家。

（1）颗   棵

一（   ）树   一（   ）星   一（   ）米粒 一（   ）松树

（2）到   倒

（   ）水   回（   ）   跌（   ）   来（   ）

5、照样子，换一换部首，变成新字再分别组词。

抄(抄写)→秒(分秒)

扑(　　　)→(　　)(　　　)　　　你(　　　)→(　　)(　　　)

钱(　　　)→(　　)(　　　)   摸(　　　)→(　　)(　　　)

护(　　　)→(　　)(　　　)   季(　　　)→(　　)(　　　)

6、回顾学过的课文内容填空。

二三月的春日里，轻风微微地_______着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的_____来。鲜花朵朵，___________，___________。《绝句》一诗的前两句“__________，___________。”描绘的正是这样一个烂漫无比的春天。

7、在括号里填上表示颜色的词。

（______）的大圆盘 （______）的花瓣儿  （_______）的小莲蓬 （_______）的油菜花

8、读拼音，写词语。

zhì huì xīn shǎng qiān xū yuān yāng ōu zhōu

上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（ ）、（ ）。

9、课内阅读。

火烧云（节选）

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】照样子，仿写表示颜色的词语。

红彤彤　白__　绿__　黄__　蓝___

半紫半黄　半__半__　半__半__

【2】画线句子运用了____的修辞手法，说明了火烧云_______的特点。

【3】文中说火烧云像马，像大狗，又像狮子……这说明火烧云的又一个特点是_______。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。

10、课内阅读。

一天,九色鹿听到河那边传来阵阵的呼救声,赶紧跑过去,看见河里漂着一个人。那人一会儿沉下去,一会儿浮上来。九色鹿不顾危险,跳进汹涌的激流,把那个人救上岸来。

那个人跪在九色鹿跟前说:“恩人啊,你救了我的命,让我留在这儿,每天给您割草打水吧。”

九色鹿摇摇头说:“我救你,不是为了叫你报恩。你回去吧,只是千万不要告诉人家我住在这儿。”

“一定,我发誓一定不告诉别人。”说完,那人就回去了。

【1】从短文中找出一组反义词。

（_____）—（_____）

【2】“汹涌的激流”让你联想到的词语:______、______。

【3】用上文中的加点词语“一定”造句。

___________________________

【4】从这段话中,我们可以体会到九色鹿具有怎样的品质?

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11、阅读。

小小蚂蚁本领大

①生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。     食物又大又合口味，触角     摆动得特别猛烈。

④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨别。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，     它们闻到这种气味     能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

【1】你认为短文③④段空白处最合适的关联词依次是（    ）

A．只有……才……      如果……就……

B．如果……就……      只要……就……

C．虽然……但是……     只要……就……

D．如果……就……      只有……才……

【2】短文是按（     ）的顺序介绍蚂蚁的生活习性。

A．总——分

B．分——总

C．总——分——总

D．分——总——分

【3】短文没有对蚂蚁的（    ）进行介绍。

A．寻找食物

B．如何进食

C．传递信号

D．怎么认路

【4】和⑤自然段划线部分句式相同的是（     ）

A．你是谁？竟敢盯着我！

B．是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

C．难道彼得不是唯一找到真金的人？

D．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

【5】对短文内容的理解，最恰当的一项是（    ）

A．即使把周围的景物完全挡住，蚁群也不会四散乱跑起来。

B．蚂蚁传递消息靠声音。

C．所有蚂蚁都会在它们爬过的地方留下一种气味。

D．我们只要了解蚂蚁的生活习性，没有必要花时间去研究它的习性。

12、阅读理解题。

在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼（ní）亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。

莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。

在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅（láng）满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮（tuó）着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构（gòu）思新奇，大象雕得栩（xǔ）栩如生。

“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

我捧着象墩（dūn），仔细观赏，爱不释（shì）手。正要掏（tāo）钱购买的时候，我却犹豫（yù）了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸（diān）甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳（kěn）地说：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦（lún）次。

“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

我们住的宾（bīn）馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂（fú）着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手，用不太标（biāo）准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”

他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

1. 改正词中的错别字。

付近（ ） 宾官（ ） 成恳（ ） 幕色（ ）

猜侧（ ） 非州（ ） 沉列（ ） 清晰可辩（ ）

2. 写出加点词的近义词。

摊点里陈列（  ）的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱（  ），我在一个摊点前停下来，仔细（  ）地挑选。

3. 正要掏钱购买的时候，我为什么犹豫了？

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4. 少年送我一个小木雕为什么不要我的钱？

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5. 卖木雕的少年送出的仅仅是木雕吗？“我”收下的仅仅是木雕吗？

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13、课外阅读。

船底鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟。䲟的体形长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为“船底鱼”。

䲟吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的

“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,它再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流漂动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。

在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力

免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

【1】写出下列各词的反义词。

前进—( )   短暂(   ) 附近—(   )

【2】为什么说䲟在大海中乘“船”周游是一举两得的美事?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】䲟乘的“船”指的是____________________。

【4】鲫“悄悄地离开自己乘的‘船’,去吃上一顿可口的美餐”,“美餐”是指

__________________________________________。

【5】在生活中你都认识哪些鱼?你能说出这些鱼的名字吗?

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14、阅读短文，回答问题。

夏天的森林

蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，白云下面是翠绿的山。山上的松柏树郁郁葱葱的，好象一排排哨兵一样，保卫着森林和它里面的小动物们。山脚下有一条清澈的小河像一条湛蓝色的蓝缎子一样，静静地躺在大地母亲的怀抱。几条小鱼在河里快活地游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着好象发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。河两岸开满了各色小花：有白的，红的，黄的，紫的，五彩斑斓，非常美丽。

　　河岸两边是绿油油的草地，山羊正在吃着肥美的青草。蜗牛和兔子则在玩捉迷藏游戏。小白兔很机灵，转眼就藏的无影无踪了，而蜗牛还在慢慢悠悠的爬行，根本就没看到兔子早藏起来了。扑鼻的花香引来了许多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙着采花粉，酿花蜜。而蝴蝶则一会儿飞到东，一会儿飞到东，快乐的象神仙一样。

这就是夏天的森林，美丽而热闹，像一幅美丽的风景画。

【1】我能把词语补充完整。

（ ）的天空 （ ）的小河 （ ）的缎子

（ ）的草地 （ ）的爬行 （ ）的花香

【2】根据意思我能写出相应的词语。

（1）不着忙，慢条斯理的。   （ ）

（2）没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。  （ ）

（3）形容草木苍翠茂盛。 也形容气势美好蓬勃。 （ ）

【3】划出文中的比喻句，并仿写一句。

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【4】为什么说夏天的森林像一幅美丽的风景画？

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15、课外阅读。

现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷年轻时在一次实验中染上(恼 脑)炎病，致使他全身瘫痪了。但是他(完 玩 顽)强地活着。几十年来   为我们少年儿童写下了100多万字的作品如我们的土壤妈妈太阳的工作时间伯伯写(作 做)时，他先是吃力地口述，请别人(记 计)录。由于他说话不清楚，别人很难明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。(即 既)使这样，他仍然顽强地(坚 艰)持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。

（1）用“/”划去短文中不恰当的字。

（2）在里填上标点。

（3）读了这篇短文，你有什么体会，请简要写下来。

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16、口语交际。

三年级（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放学后,把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。

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17、用下面的词语说一句话。

商量商量：_____________________________________________

不骄不躁：_____________________________________________

多才多艺：_____________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）

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2．我以前没有干过这一行。　我好像有剃头的天分。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

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3．例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思写一句话）

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19、下面这段话不通顺，读一读，看看有什么问题，修改后抄写下来。

小华养了鹦鹉一只，它有着眼睛大大的，羽毛五彩缤纷的。它非常的聪明，因为它会学小华说话，所以小华很喜欢它。有一次小华在看书，突然鹦鹉唱起了小华最喜欢的那首歌。它的声线悦耳特别的。这让小华喜爱更它了。

20、下面一段话共有四处错误，请修改。

我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。

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21、阳光明媚的早晨，阿笨猫伸了个大大的懒腰。透过窗户，湛蓝的天空中白云朵朵，鸟儿忽闪着翅膀自由自在地飞来飞去。阿笨猫心里羡慕极了，这时……．

认真观察图片，展开丰富的想象，编一个有趣的小故事吧！写的时候，注意书写要工整，语句要通顺，写完之后，可以用修改符号修改自己的习作。记得起个有趣的名字哦！