1、下列说法错误的一项是( )
A.“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”运用了拟人的修辞手法。
B.“荷叶上的水珠像颗颗晶莹的珍珠。”运用了比喻的修辞手法。
C.“小明长得像他爸爸。”运用了比喻的修辞手法。
2、理解句子意思,选择正确的答案。
【1】虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。( )
A. 今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。
B. 时间虽然永远都存在,但过去了的时间永远也回不来了。
【2】假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。( )
A. 时间流逝得飞快,人是跑不过时间的。
B. 如果你一直抓紧时间,走在时间的前面,珍惜每分每秒,你就能获得成功。
3、对号入座(可以填序号)。
苍翠欲滴 ⑵ 皓月当空 ⑶ 夕阳西下 ⑷ 悬崖峭壁
⑸ 姹紫嫣红 ⑹ 崇山峻岭
1.八月十五,( )爸爸坐在院子里品茶吟诗,说不尽的惬意。
2.清晨,我和爸爸妈妈一起登泰山,( )时返回。
3.请止步,再往前走,就是( ),没路可走了。
4.眼前的景色真美丽!你瞧,山中的松树,柏树( )。
5.我到公园去玩,一进门,( )的花朵映入眼帘。
6.八达岭长城像一条长龙蜿蜒在( )中。
4、下列说法不正确的一项是 ( )
A.燕子被人们当作春天的象征,如诗句“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。
B.诗人用燕子象征世事变迁,如诗句“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。
C.燕子是可以代人传书的,如诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”。
5、由下图我想到课本中的一个四字词语:_________。下列哪一项与这个词语意思相反?(_______)。
A. 学贯中西 B.满腹经纶 C.目不识丁 D.才高八斗
6、照样子,在下面的括号里填上恰当的词语。
例:一(个)斗笠 一(______)熊皮 一(______)玉珠
例:(碧绿)的垂柳 (______)的剃刀 (______)的顾客
例:(慢慢)地吹起 (______)地漂游 (______)地等候
7、把下列词语补充完整,并完成练习。(填序号)
①没( )打( ) ②( )( )充数 ③( )蛇( )足
④( )心( )气 ⑤自相( )( ) ⑥( )耳( )铃
⑦无( )无( ) ⑧( )( )不断 ⑨( )人( )天
(1)“ABAC式”的词语有: ;“AABC式”的词语有 。
(2)出自寓言故事的成语有: 我还能写出
8、看拼音,写词语。
chuī fú jù lǒnɡ ǒu ěr chén tǔ ɡǔ dài
hénɡ lüè fēi juàn pò jiù fú hào jiǔ jiā
9、阅读短文,思考后面的问题作答。
画眉和啄木鸟
①茂密的森林,茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……(1)这儿,简直是鸟的王国。
②在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。
③“啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。
④“对不起,我还要工作。再说,我也唱不好。”啄木鸟说。
⑤“唱吧,友谊比赛嘛!”画眉扬起漂亮的眉毛,十分自得。
⑥啄木鸟唱了,但是,她的歌声怎能与天才歌手画眉相比呢?
⑦“我们再来比比谁的衣服漂亮,行吗?”画眉更加得意。
⑧自然,啄木鸟的衣服不如画眉的艳丽。
⑨“我们再来比比……(2)”
⑩这时,一直打盹(dǔn)的白杨树睁开眼睛,粗声粗气地说:“你们还是比比各自对保护森林所作出的贡献吧!”
⑪画眉鸟娇柔的声音戛(jiá)然而止。
【1】第三自然段划波浪线的句子应该读出( )语气。
A.惊喜 B.得意 C.难过 D.兴奋
【2】第九自然段划横线句子是谁对谁说的呢( )
A.白杨树对啄木鸟 B.啄木鸟对画眉
C.画眉对百灵 D.画眉对啄木鸟
【3】省略号的用法有:a表示话未说完;b表示说话断断续续;c表示列举的省略;d表示引文的省略。文中两处省略号各是哪种用法?( )。
A.(1)a (2)b B.(1)c (2)d
C.(1)c (2)a D.(1)c (2)b
【4】第一段最后一句“这儿,简直是鸟的王国。”“这儿”指___________。
【5】你喜欢文中的画眉还是啄木鸟?为什么?
_____________________________
10、仔细阅读短文,然后回答问题。
爱的奉献
父母的爱,是那淡雅的茶。
或许,他们的口头没有太多浓烈的爱语,但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚,夜已静了,我仍在书桌边,台灯下欣赏着名人佳作,思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地,一阵淡雅地清香钻入我的鼻孔,原来是妈妈为我泡了一杯热茶,茶叶还在水杯中打着转,但它的香已融入了夜,浸入了水,遍布我的鼻腔。夜无声,一切全在不言中。
老师的爱,严谨而亲切的教育。
或许,因为我不乖,那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了!”他稳稳地坐在板凳上,一脸严肃。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。“看,这次你的数学考了95分,大有进步,来,我给你讲一讲你错的题。”于是便细致严密地为我讲错题。我听得很认真,那一次真正了解了教师的心,像微风中的竹,坚韧有翠绿,还有“沙沙”地轻唱。谈话后,老师给了我一盒点心,当作奖品与午饭。原来,老师的爱也会这么亲切。
生活就像一个万花筒,不同的角度有不同的美丽,但都是由这爱组成。
【1】父母的爱,是_____________________;老师的爱,______________。
【2】“原来,老师的爱也会这么亲切。”说说你对这句话的理解。
___________________________________________________________
【3】“他们的口头没有太多浓烈的爱语,但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。”你的父母是怎么爱你的呢?在横线上写一写。
_______________________________________________
11、课外阅读
小虾(节选)
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一-张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】在文中找出合适的词语填在括号里。
___________的角落 __________地舞动 __________的同伴
【2】运用学过的方法,概括这段话的主要意思。
_____________________________
【3】读读选文中画横线的句子,想象当时的情景。如果小虾会说话,它会说什么?
_______________________________________________
【4】选文通过描写小虾的有趣,表达了作者对小虾的______________之情。
12、阅读短文。
开心男孩(节选)
小沙像他的名字,小小的,但他坐在课堂里,从来没安静过,一会儿挪凳子,一会儿挠头皮,一会儿鞋尖搓地。总之,他就像一颗被风吹动的沙子,风一刮就到处跑。
老师当然不满意。
我们的老师姓洪,不是红颜色的“红”,我倒希望她天天穿红衣服,像一盏红灯一样鲜艳醒目。可是,偏偏她喜欢绿色,绿裙子、绿发夹、绿鞋子,可惜,她的手不是绿色的,否则,碰到小沙乱动,用绿手一指,准让那胆小的小沙灵魂出窍,不敢再动弹。
可是,绿裙子老师没有杀手锏(jiǎn),她总对小沙说:“管住你的手和脚好不好?”口气很软,就像是和他商量事情。
小沙的坏习惯传到姑父的耳里,姑父火了,星期天罚小沙坐一堂课,要他把手背在背后,一动不动。姑父举着尺在一旁守着,小沙果然老老实实。可是,三刻钟后,姑父发现小沙实际上一分钟也没停过,他把椅子靠背抠得掉了漆。这三刻钟的工夫,小沙长指甲都磨平了。
看样子,谁也管不了小沙。
【1】文中画横线的句子把________比作__________________,形象地写出了小沙________的特点。
【2】联系上下文和生活经验,说说“绿裙子老师没有杀手锏”的意思。
________________________________________
【3】老师和姑父分别用什么办法管小沙?
________________________________________
【4】结合这两个文段说说,你觉得小沙是一个怎样的男孩?
________________________________________
13、快乐阅读。
居里夫人小时候的故事
几十年前,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习非常专心。( )周围怎么吵闹,( )分散不了她的注意力。
一次,玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样,在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子,( )玛妮雅一动,凳子( )会倒下来。时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。
从此,姐姐和同学再也不逗她了,而且像玛妮雅一样专心读书,认真学习。 玛妮雅长大以后,成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:仍然——( )专心 ——( )
反义词:分散——( )吵闹——( )
【2】在括号里填上合适的关联词语。
只要……就…… 不论……都……
【3】“时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。 ”这句话的意思是说( )。
A. 时间过得很慢 B. 凳子竖得很牢固
C. 玛妮雅读书很慢 D. 玛妮雅读书很认真
【4】文中的小姑娘“玛妮雅”,因为从小就__________,所以,后来成为伟大的________________。
14、课外阅读。
狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎,仍没法爬上去,只好待在那里。
这时,恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边,公山羊看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝公山羊赶快下来,与他痛饮。
口渴难耐的公山羊信以为真,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备,他狡猾地说:“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上,再把角竖直了,我踩你后背跳出井去,再拉你上来,我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他的后腿,跳到他的背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。
狐狸上去以后,准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说:“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。”
【1】“狐狸觉得机会来了”一句中的“机会”是指_____________。
【2】狐狸为什么极力赞美井水好喝?由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢?
________________________________
【3】用“___”画出狐狸想出的离开井底的方法。
【4】判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)狐狸因为想要喝井下的水,所以才跳到了井里。( )
(2)在狐狸看来,公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。( )
【5】本文选自名著《伊索寓言》,下面的故事不属于《伊索寓言》的是( )
A.《狼来了》
B.《农夫和蛇》
C.《狐狸建筑师》
D.《狐狸和葡萄》
【6】如果后来公山羊得以脱险,回到家后的公山羊,面对自己的一群羊娃娃,他想以自身经历告诫羊娃娃,他会怎么说呢?根据提示写一写。
大难不死的公山羊,向孩子们讲述了自己的经历后,语重心长地对他们说:“_________________________”
15、请认真阅读下列材料,完成练习。
实验名称:造一张纸
实验目的:了解纸的制作工艺,理解纸吸水的道理。
实验材料:水、水杯、纸巾、棉布、毛巾
操作步骤:
( )将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水。
( )搅拌纸屑和水,调成均匀的稀浆状。
( )观察我们造的这张纸。
( )把一小块废纸撕碎,放在杯子里,用水浸泡直到能够捣碎。
注意事项:1.纸浆一定要稀稠均匀;2.注意桌面的卫生。
【1】如何造纸呢?请结合蔡伦所改进的造纸术,按顺序排列上面的句子。
【2】在“吸水”的这一步骤中,可在棉布的下面和毛巾的上面铺上报纸,其作用是( )
A.使实验更有趣
B.使吸水效果更好
【3】成成按照上述步骤来做,但最后造出的纸凹凸不平,你觉得会是什么原因造成的?
__________________________________________
16、按要求完成句子练习。
1.在它看来,狗该是个多么庞大的怪物啊!(仿写句子)
____________________多么____________________________!
2.忽然,从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀,像一颗石子似的落在狗的面前——它全身倒竖着羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的叽叽喳喳的叫声,两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑过去。
(1)仿写“叽叽喳喳”式词语:_____________ _____________
(2)“像一块石头似的落在猎狗面前”运用了__________的修辞手法,它形象地表现出了老麻雀飞落时________________________。
17、口语交际。
目前有新闻报道说,有人在小区养狗并伤到了孩子。针对小区该不该养狗这个话题,大家在班上进行了讨论。你的观点是什么?请你简单地说明一下。在说明时,可以先表明自己的观点,然后再说清楚自己的理由。
_________________________________________________
18、口语交际。
做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人,也接待过客人。想一想,你接待客人时是怎么说的,怎么做的?
__________________________________
19、用修改符号修改下列病句。
①小虾有一幅钳子。
②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣,一顶黄色的帽子。
③菜园里种了很多蔬菜,有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
④早上,奶奶买回了母鸡一只。
⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。
20、修改病句。
1、所有的人都没有发出声音,广场上非常文静。
________________________________________。
2、昨天清早下了一天雨。
________________________________________。
3、王子第一次看到了小鸟的歌唱,非常高兴。
________________________________________。
21、写寻物启事。
昨天(6月24日)课间活动时,三年级(1)班的张丽把一副乒乓球拍忘在了操场,等她放学再去拿的时候,已经不见了。请你帮她写一则寻物启事,贴在学校的宣传栏中。
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