江西赣州2025届六年级语文下册三月考试题

1、下列句子是反问句的一项是（　　）

A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？

B.海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？

C.她是怎么知道我的秘密的？

2、下列句子中，加点字的意思与其他两项不同的是（ ）

A．从家到学校的路，我已经非常熟了。

B．他刚转学来，由于和大家都不熟，所以很少说话。

C．爸爸每天工作到很晚，他回到家时，我已经睡熟了。

3、下面句子所用的修辞方法与其他几句不同的一项是（ ）

A．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

B．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

C．被我们轻轻吹起的肥皂泡，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

D．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

4、太阳巨大能量的源泉是太阳内部进行着（   ）

A. 氢转变为氦的热能反应 B. 氦转变为氢的热能反应 C. 氢氦互相转化的热能反应

5、阅读理解课文，在下面横线上填上合适内容。

法布尔做这个实验的目的是____________，实验得出的结论是___________。他能够坦然说出自己无法解释的结论，说明他是一个__________的人。

6、把下列成语补充完整。

若（ ）若 ( )   人(   )人（ ）  

（   ）鼎沸 风（ ）浪（   ）

山（   ）地（   ） 齐头（   ）

7、写出下列词语的反义词。

准确——________ 陌生——________ 失望——________

难受——________ 普通——________ 攻击——________

迅速——________ 镇静——________

8、根据教材内容填空。

（1）泥飞燕子，沙暖睡。

（2）有的花儿全展开了，露出嫩黄色的小莲。

（3）忽然扑一声人影了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（4）眼见为，耳听为。

9、课外阅读(20分)

为了孩子

  1986年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驶着。十点左右，救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的男孩子被抬了下来。黑人孩子是下午从十多米高的树上掉下来的，左上臂的伤口血流不止。

  医院手术室灯火通明，中国医生关活茂刚刚做完一个手术，受伤的孩子就被推了进来。关医生发现，黑人孩子已摔伤八个多小时，处于昏迷状态，要保住这条胳膊，是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就残疾了。于是 他果断做出决定 我们的责任就是救死扶伤 立即抢救

  关医生站在手术台前，以最快的速度清洗伤口，整复固定的骨头，又将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，血管通畅了！医院里欢呼声响成一片。

  手术做完已经是第二天清晨，关医生顾不上休息，又在考虑下一步治疗方案。

  冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和精湛的医术赞叹不已。孩子的父母紧紧地握着关医生的手，泪水禁不住流了出来。

（1）联系上下文解释词语。(2分)

  赞叹不已：___________   ________

（2）概括文章主要内容。(3分)

  _____________   ______

（3）给下面的句子加标点。(3分)

  于是 他果断做出决定 我们的责任就是救死扶伤 立即抢救

（4）根据文章内容填空。(6分)

①要保住孩子的胳膊是很困难的，因为________ __________。

5中国医生以___   _和__ __赢得了冈比亚医务人员的行赞誉。

（5）文中哪些语句描写了关医生在手术台前的动作，找到后画上波浪线。(3分)

（6）“手术做完已经是第二天清晨，关医生顾不上休息，又在考虑下一步治疗方案。”从这句话中我们可以感受到______   ____。(3分)

10、读短文，完成后面的练习。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即（jì jí）向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿（末 未）端那副钳子一张一张的，须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】用“√”标出短文中正确的生字和读音。

【2】画横线的句子中，“___________”“___________”“___________”等词语让我们感受到小虾十分有趣。

【3】这段话主要围绕着“____________”这个关键句来写的。

11、   梁上的燕子

①柳叶吐绿的时候，一对燕子在我家厅堂梁上住下来了。

②这两只燕子体形小巧，翅膀细长，尾巴开叉，全身黑色，连嘴巴也是黑的，只有肚子下面有点灰色的毛。它们在梁上飞来飞去，“叽叽叽”地叫着，好像在说：“小瑜，我们做邻居了！”

③垒窝开始了。两只燕子像两个黑梭，一会儿飞出去，一会儿闪进来，嘴里衔着泥土，一粒一粒粘在梁上。就是雨天，它们也不停地工作。几天后，灰白色的窝垒好了，窝口较小，朝向南门，中间较大，像个葫芦，紧紧贴在梁上，又小巧又结实。

④燕子不仅是垒窝的专家，还是捉虫的能手。它们飞行的时候，总是张着嘴，把那些在空中飞的虫子，一个一个地吞进肚里。河畔、莱园、水田、小山坡的上空小虫多，燕子成双成对地在那些地方穿来穿去。

【1】读着短文，我们的眼前会浮现出一幅幅画面，我能把第②～④段的画面写下来。

燕子外形图→（_________）→（_________）

【2】体会优美词语。第②段中描写燕子体形的词语有__________、_________燕子的颜色有______________、____________；燕子的叫声是“___________”的。这样写有形、有色．有声，画面感强。

【3】体会优美句子。

（1）画“_____”的句子运用了比喻的修辞手法，写出了燕子_________的特点。

（2）画“﹏﹏﹏”的句子写出了燕子___________和__________本领强的特点。

12、阅读课内文段，回答问题。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说“，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说“，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】“‘我确实不敢碰你，但并不是懦弱。’陶罐争辩说‘，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……’”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？

_______________

【2】“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话是谁说的？从这句话中我们可以看出什么？

_______________

【3】请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。

_______________

13、阅读理解。

三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

呵，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦；那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大马车驶过的铃铛声。那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……

比金子还贵啊，三月桃花水！

比银子还亮啊，三月桃花水！

【1】读文章，理解下面的词语。

（1）绮丽：______________________ （2）明洁：______________________

【2】整体阅读填空。

（1）文章写三月桃花水，分别从_______、________两方面写出了桃花水的美。

（2）第四和六自然段分别写了什么？请用“__”分别标出文中能概括这两段意思的关键句。

【3】精读细品。

（1）第一自然段作者把_________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。

（2）文中说“三月桃花水”都看见了________、________、________、________，这种写法是__________，我们通过这种写法感受到作者_________________心情。

【4】“三月的桃花水，是春天的明镜。”从明镜中还能看到哪些景物？展开想象，仿照第六自然段的句式写一段话。

_____________________

14、阅读片段，完成练习。

树木的芽高高地在空中过冬。林繁缕叶子在秋天就枯黄了，但它的芽在地面上的枯茎中活着呢，颜色还是绿绿的。触须菊、卷耳、石蚕草以及许多其他更矮小的草儿，也都是在地面上过冬的。它们在积雪下保全了芽，准备浑身碧绿地迎接春天。还有许多种草儿，把芽保藏在地底下过冬，鹅掌草、铃兰、舞鹤草、柳穿鱼等的芽，在根状茎上过冬；野大蒜、野葱等的芽，在地下鳞茎上过冬。生长在陆地上的植物的芽，就在这些地方过冬。那些水生植物的芽，却埋在池底或湖底的淤泥里过冬。

【1】根据全段的内容，在横线上给这段话加一句总起句。

【2】这段话从 这两个方面按从里到外的顺序介绍芽儿过冬的。

A.树木和矮草 B.陆生植物和水生植物 C.草类植物和水生植物

15、阅读短文，并做题。

安徒生公园

①安徒生的故乡是一个美丽的城市，古老的房屋，一栋一栋地排列着，这些房子标志着这个城市的年龄。

②清清的小河从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红叶的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着它们的儿女，毛茸茸的小天鹅是灰色的，正像安徒生童话里描写的“丑小鸭”。它们不怕人，好像在享受着它们自己世界的清静。河里还有一个马头鱼身的铜雕像，两股雾气似的清泉，从它的鼻子里喷向天空。河水在这个城市的中心绕了一个圈子，把两岸的草地围绕起来，这草地绿绿的，柔柔的，形成了一个小小的天然公园。

③小公园的一些事物，和安徒生有着很多联系。一个丹麦人告诉我：安徒生很小的时候，常常跟随他的母亲，到这条小河里来洗衣服。野天鹅、丑小鸭，都曾唤起了他的美丽的幻想。树木、河水，都曾成为他的童话描述的对象。后来，为了纪念安徒生，人们在这个小公园里竖起一个安徒生的铜像。铜像的旁边还有一个铜雕，是根据安徒生的童话故事《野天鹅》雕塑的——艾丽莎睡在十一只天鹅的背上飞向天空。因此，人们就把这小公园叫作“安徒生公园”。

【1】短文第②段从小河、__________、__________、__________和__________五方面写出了城市的景色。

【2】人们为什么把这个小公园叫作“安徒生公园”？

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【3】除了文中提到的《野天鹅》，你还读过安徒生的哪一篇童话？

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16、口语交际。

李伟所在的三年级(1)班,班干部是由同学轮流担任的。有的人认为轮流担任班干部能调动每个同学的积极性,有的人却认为应该由最合适的同学长期担任班干部。你认为该不该实行班干部轮流制呢?为什么?写一写

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17、按照下面的流程图，写出蔡伦制纸的过程。

剪碎或切断→浸→捣→捞→晒

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18、句子模仿秀。

（1）下列的例句是围绕一个意思来写的。读一读，选一个自己最喜欢的开头仿照例句写一句话。

例1：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

例2：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围着一起跳舞。

①妹妹多才多艺……       ②昨晚的风吹得真大……

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（2）例：明明说：“我不能去了！我和王刚约好了今天一起打球。”（改为转述句）

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（3）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

爸爸__________________说：“这次我一定要好好教训你！”

19、修改下面这段话。

小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。

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20、修改下面的病句。   

（1）她的普通话说得很好，声音也十分好看。   

________

（2）世界上在也没有比他更优秀的医生了。   

________

（3）妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。   

________

21、写作题

春天到处生机盎然，生机勃勃。在这样的春天里，我们的总是注意了那么一个地方、一个角落春光无限。我们看着春天里五彩斑斓的景色，闻着春天的气息，徜徉在大自然。请你根据平时的观察，写一处景物，分享春天的喜悦。

题目：美丽的