吉林四平2025届六年级语文上册一月考试题

1、看拼音写词语

zī yuán   jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié  

( ) (   ) (   )   (   )  

wēi xié mù dǔ juàn liàn hé ǎi kě qīn

(   )   (   ) (   )   ( )

2、填空题。

1．《童年》是苏联作家______以自身经历这原开型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别是《________》《_________》。

2．“少小离家老大回，_____________。”选自________代诗人______的作品《_________》，表达了作者____________________________。

3．《七律·长征》中，“__________________，____________________。”这两句最能表现红军长征时乐观主义精神。

3、读句子，根据拼音写字词

（1）妈妈拿起铲子在锅里jiǎo huo( )起来，经过一段时间，áo( )在锅里的là bā zhōu( )就变得益发 nónɡchóu( )了。

（2）流落荒岛的鲁滨逊感受到了jì mò( )与 kǒnɡ jù( )，幸好有一条狗和两只猫陪伴他，使他在qī liánɡ( )中得到安慰。

4、按要求填写。

（1）六月六，__________。

（2）___________， 割谷喂老牛。

（3）以立意为宗，__________。（梁）萧统

（4）在《夏天里的成长》“_______” 这句话是课文的中心句， 而“______” 这句话点明了作者的写作意图。

5、根据语境填空。

（1）妈妈经常教育我，平时要多思考、多请教，不能骄傲自大，这样才能学到更多的知识，就像《尚书》中所说：“好问则裕，__________。”

（2）老师告诫我们，每个人都有自己的优点和缺点，正所谓“________，寸有所长”，我们应该正确地认识自己和别人。

（3）我们送别友人时，常用唐代诗人高适的诗句“________，_______”来鼓励朋友。

6、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成问题。

六月二十七日望湖楼醉书

作者：苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】下列节奏划分有误的一项是（ ）

A．黑云/翻墨/未遮山

B．白雨/跳珠/乱入船

C．卷地风/来忽吹散

D．望湖楼下/水/如天

【2】下列各句解释有误的一项是（ ）

A．乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。

B．一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。

C．从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D．望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

7、古诗在线。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】解释词语。

社林：_________________    见：___________________

【2】这首词所写的景物有___________________________。

【3】表现作者联想的句子__________________________。

【4】下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有（_______）（多选）

A．“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静，把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令人悠然神往。

B．词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。

C．这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻，描绘出江南山乡夏夜的优美景色。

D．作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。

8、古诗阅读

《观书有感》

________________，__________________。

________________？   ________________。

【1】默写古诗。

【2】这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《______》《______》《______》《______》。

9、读语段完成下列各题。

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里____着线，嘴里______，_____，_____。一点儿也没注意到我们在偷看。

【1】把选段补充完整。

【2】看见老师玩得这样开心，“我”跟同桌也心满意足，“我们”心中满意的是（ ）

A.老师没把“我”的竹节人扯散丟掉，会还给“我”

B.这个竹节人给老师也带来了快乐。老师原来和“我们”一样，也喜欢玩竹节人。

10、阅读理解

最后一只乌鸦的最后一句坏话

万斌生

（1）报忧不报喜的乌鸦，遭到无情地剿杀。

（2）世界上只剩下最后一只乌鸦了。

（3）最后一只乌鸦仓惶逃命，飞上了下临万丈深渊的悬崖绝壁。

（4）然而人们并不放过它，勇敢的猎捕者们历尽艰辛，不辞劳苦地追了上来，密匝匝地包围了它，原始的箭弩和现代的火枪织成了天罗地网，一同指向世界上最后一只乌鸦。

（5）乌鸦振了振翅膀，想飞越深渊，飞到对岸去，可是它立即发现，对岸是同样的天罗地网。

（6）乌鸦欲飞又落，① 。//开端

（7）围猎的人群中，有人在举枪瞄准，有人在拉满弓弦，眼看这最后一只乌鸦就要粉身碎骨了。

（8）“且慢！”一位首领模样的人发话了，“这是最后一只乌鸦，它死了乌鸦就绝种了。不能不教而诛。让我来问问它，看它能不能改恶从善。”

（9）大家表示同意。

（10）② 。一些人不甘落后，也随之走上悬石。

（11）“乌鸦，你好。”首领说，“只要你答应一个条件，我们就不杀你，马上放了你。”

（12）乌鸦问：“什么条件呢？”

（13）“很简单。只要你答应从此以后改掉讲坏话的习惯，像喜鹊那样多多报喜就行了。”

（14）“这——”乌鸦沉吟着，“我又报喜又报忧，行不行呢？”

（15）首领还未回答，围猎者们已经怒吼起来——

（16）“不行！”

（17）“这家伙讲惯了坏话！”

（18）“本性难改！”……

（19）③ 。//发展

（20）就在这时，乌鸦猛然发现：④

（21）“呱！危险！”乌鸦大声喊道，“别过来，别过来！大石要塌了，大石要塌了！”

（22）“死到临头，还在讲坏话。”首领恼怒道，“预备，放——”//高潮

【1】“沉吟”一词有两个意思：①犹豫，迟疑；②喃喃自语。文中选择第( )个意思。联系上下文推想乌鸦“沉吟着”的内心活动：

_______________________

【2】文中其实有多处对 “悬石”这一环境的描写，认真读全文，环境描写排序恰当的一项为：（            ）

A．①②③④

B．②①④③

C．③①②④

D．④①②③

①首领走上拱桥般的悬石。

②停在突出悬崖的一块拱桥般的悬石上。

③由于涌向悬石的人太多，那悬石已经松动，悬石周围的石屑、泥土纷纷坠落，可惜人们并未察觉，还在向悬石涌来。

④他们一边怒吼，一边向乌鸦栖身的悬石涌了过来。

【3】按照写作顺序，写出这篇小小说开端、发展、高潮部分的主要内容。

开端：__________________________

发展：_______________________

高潮：_________________________

【4】人们常用“乌鸦嘴”喻指那些多坏话而令人讨厌的人。小说是否为我们塑造了最后一只乌鸦的多说坏话、令人讨厌的形象？说说你的理由。

_______________________________

【5】作者在题目中用两个“最后”，用意是什么？谈谈你的理解。

_________________________________

【6】请你写写故事的结局。

_______________________

11、阅读短文，回答问题。

从前，有一个穷苦的地方，人们都过着苦日子。听说雪山上有一只幸福鸟，它飞到哪里，就能给哪里带去幸福。有一个叫汪嘉的孩子决心去寻找幸福鸟。

他长途跋涉，终于到了山脚下。这时，一个妖怪出现了。妖怪狞笑着施展法力，宽阔平坦的大路变成了乱石滩，石头像刀子一样尖利。汪嘉咬紧牙关往前走，很快就痛得两眼发黑，可一想到受苦受难的乡亲们，他就又有力气了。双脚被石头划得鲜血淋漓，他就手脚并用地朝前爬，弄得自己遍体鳞伤。终于，他走完了乱石滩，登上了大雪山，找到了幸福鸟。幸福鸟很受感动，带着汪嘉飞回了家乡。

从此，这个地方变了样儿。清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广袤的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。这里的人们终于过上了幸福的生活。

【1】请用“   ”画出最能体现汪嘉心系乡亲们的句子。

【2】给这个民间故事加一个题目，下列最恰当的一项是（   ）

A.幸福鸟 B.寻找幸福鸟 C.寻找幸福 D.穷孩子汪嘉

【3】你认为故事中的汪嘉是一个怎样的孩子？

_________________________

【4】读完短文，说一说：今后遇到困难，你会怎样去面对？

____________________________

12、课内阅读。

为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的(观察/观测)。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家(观察/现测)到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离(观察/现测)还发现，以前(观察/观测)到的火星表面上所谓色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

【1】在文中括号里选择合适的词语。

【2】根据文章内容填空。

______年，______国发射的“________”宇宙飞船进入了环绕______飞行的轨道，给______拍摄了大量的照片。

【3】从这一段文字中我们知道了科学家对火星又有了哪些新的发现?

_________________________________________

【4】联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么?

_________________________________________

13、阅读短文，按要求做题。

花朵 叶子 根

春风徐徐吹来，各种野花争先恐后地开了。一棵蒲公英生在了土冈的最高处，茎上开了一朵黄灿灿的花朵。花朵向四周看了看，洋洋自得地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，谁能说我不漂亮呢？蜜蜂不辞辛苦地为我唱歌，蝴蝶不知疲倦地为我跳舞；我是多么了不起呀！我使没有味道的春风变得香甜；我还赠给子孙每人一把‘降落伞’，把它们送向四面八方，为下一个春天增色添香。绿叶子，你的本领有我的这么大吗？”

绿叶听了连连摇头说：“别不害羞了！如果没有我们的叶绿素来接受阳光，进行光和作用，给你制造了生存的养料，你的香味从哪里来呢？再说，如果没有我们绿叶的陪衬，你就会孤单单的，不仅不美，也经不起风吹雨打呀！想想吧，谁的本领最大，当然非我们绿叶莫属了。

绿叶正在滔滔不绝地自吹自擂，埋在地下的根说话了：“这都是谁在自我标榜啊！你们想过吗？如果没有我们根为你们吸收水份和养份，你们早就枯死了! 你们在地上只有三寸高，而我们呢？埋在地下的却有三尺长，否则，你们怎能经得起风吹日晒呢？我终生见不到蜂蝶，晒不到太阳，是我们整日整夜地不声不响，竭尽全力顶着坚石和硬土，为你们的活命提供着必不可少的条件啊!谁的本领大？可要饮水思源啊!”

花朵和绿叶，都惭愧地低下了头，沉默呀沉默，在沉默中思索，在沉默中觉醒。

【1】花朵的本领是__________________________________

【2】叶子的本领是__________________________________

【3】根的本领是____________________________________

【4】你认为谁的本领最大？他们都“在沉默中思索，在沉默中觉醒”，它们应当醒悟到什么呢？

__________________________________________

【5】用“如果……就……”写一句话。

__________________________________________

【6】理解词语。

竭尽全力：_________________________________

14、阅读。

带白蘑菇回家

①妈妈爱吃蘑菇。

②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

③回到宾馆，我铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生，忽然眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”服务员就暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”听了服务员的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

④进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。”

⑤我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。”

⑥他轻轻地重复：“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说：“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”

⑦我一筹莫展地说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”

⑧我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”

⑨人们无声地把面包、成鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。

⑩风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。

⑪终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说：“你快回家去看妈妈吧。”

⑫由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。”

⑬妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”

【1】短文以“白蘑菇”为线索叙述了一个动人的故事：草原买蘑菇、___________、__________、家中吃蘑菇。

【2】短文第⑦⑧自然段中的“_________”和“__________”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为_______________无计可施，第二次是因为____________无计可施。

【3】品读第③-⑩自然段，不同人物得知“我”带蘑菇回家给妈妈的前后表现不同，请将关键词句填入下表。

【4】短文画“ ”的语句，动作描写表现青海汉子____________，语言描写能看出他_____________。

【5】短文结尾非常妙！联系第①自然段看，妙在____________________。从内容上看，妙在从句话读出多层意思（至少写出2点）：_____________________

15、大自然的鬼斧神工很神奇。(改为感叹句)

_______________________________________________________

16、按要求写句子。

1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）

2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）

17、这件事他一定知道。（改为双重否定句）

_______________

18、句子训练营。

（1） 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)

（2）我替你担心。（扩句）

19、按要求写句子。

(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

20、按要求完成习题

1．用关联词把两个分句合并成一个句子。

海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。

______________________________________

2．你们一定要走出草地去！（改为双重否定句）

______________________________________

3．蔺相如说：“这块璧有点小问题，让我指给您看。”（改为转述句）

______________________________________

4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

_________________________________________

5．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句）

_________________________________________

21、习作表达。

题目： 感动了我

要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感、行文流畅，不少于400字。