1、比葫芦画瓢。(照样子,写词语)(原书55页第3题)
喜气洋洋 (ABCC) 、 、
观察观察 (ABAB) 、 、
开开心心 (AABB) 、 、
2、修辞方法判断。
⑴每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。
( )
⑵这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗?不,永远不会。 ( )
⑶天上的星星一闪一闪,像无数小精灵在快活地眨着眼睛。 ( )
⑷人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? ( )
3、阅读文章时,我们可以从所读的内容想开去。
1.我们可以从文章内容想开去。比如学习《草原》,读到蒙古族人民穿着盛装,骑着快马来迎接汉族客人时,我想到了“相知无远近,______________”这两句诗;读到他们在夕阳下依依惜别时,我想到了“海内存知己,________”这两句诗。
2.还可以从文章的写法想开去。
学了《花之歌》后,我们知道了写文章时可以采用__________人称的写法,运用__________等修辞手法,让文章更生动形象。
4、看拼音写汉字。
5、看拼音,写词语。
chàng hè sài wài yāo xié shēn yín
______ ______ ______ ______
è liè bì miǎn háo jiào shí fèng
______ ______ ______ ______
6、古诗鉴赏
江南春
_____________,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______,他的诗歌以七言绝句著称,你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中,你如何理解“四百八十”这个数量词,作者为什么这么写?
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗,既写出了江南春景的丰富多彩,又表达了诗人的丰富的思想感情,请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________
7、实验小学将在国庆节开展毛泽东诗词赏析会,请你认真阅读下面两首诗词,根据提示完成以下任务。
七律·长征 | 菩萨蛮·大柏地 |
, | 赤橙黄绿青蓝紫, |
。 | 谁持彩练当空舞? |
五岭逶迤腾细浪 | 雨后复斜阳, |
乌蒙磅礴走泥丸。 | 关山阵阵苍。 |
金沙水拍云崖暖, |
|
大渡桥横铁索寒 | 当年鏖战急 |
, | 弹洞前村壁。 |
。 | 装点此关山 |
| 今朝更好看。 |
【1】请将《七律·长征》中的诗句补充完整。
【2】诗句中“彩练”指______________,“斜阳”指______________。
【3】诗句“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中经历的哪两个事件?
事件一:_____________________事件二:_______________________
【4】判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)《七律·长征》是律诗,《菩萨蛮·大柏地》是词。( )
(2)“乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军很傲慢,不可一世的态度。( )
(3)两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。( )
(4)两首诗词都描写出了红军长征时的艰难历程。( )
【5】从以上两首诗词中,任选一句用“ ”画出来,从文字内容想开去,把从这句诗中想到的情景写下来。
从诗句中我仿佛看到了
8、古诗赏析二。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人,
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,
出没风波里。
陶者
[宋]梅尧臣
陶尽门前主,
屋上无片瓦。
十指不沾泥,
鳞鳞居大厦。
农家望晴
[唐]雍裕之
尝闻秦地西风雨,
为问西风早晚回,
白发老农如鹤立,
麦场高处望云开。
【注释】①陶者:烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶,同“掏”,指挖土烧瓦。③鳞鳞:形容屋瓦如鱼麟般整齐排列。
【1】了解诗人通过写哪些人物来表达自己的感情,补全下列思维导图。
| 《江上渔者》 | 《陶者》 | 《农家望晴》 |
人物: | ______ | ______ | ______ |
三首诗都抒发了诗人__________ |
【2】从修辞手法的角度赏析三首古诗。
(1)《江上渔者》一诗将______和______进行对比,反映了渔民______________。
(2)《陶者》一诗将“______”与“______”两句进行对比(用原诗句回答),写出了_________,体现了当时社会的________。
(3)《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了比喻的修辞手法,“如鹤立”一词比喻_____的站立姿态,形象地表现了他_______的心情。
【3】下列对三首诗理解有误的一项是( )
A.“君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。
B.“鳞鳞居大厦”一句中的“鳞鳞”二字既写出了大厦之多,也写出了剥削者比比皆是。
C.《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是喜悦的。
D.这三首诗都是悯农诗,写出了当时劳动人民生存的不易。
【4】读下面的资料,结合三首诗的内容,说说你对范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。
_________________________
9、名著阅读。
人最宝贵的东西是生命,生命对人来说只有一次。因此,人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧,这样,在临死的时候,他能够说:“我把整个生命和全部精力都已献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。”
以上这段文字出自《____________________》,主人公是_________________。从整部作品看,主人公是个怎样的人?
__________________________________
10、课外阅读。
世界水资源
①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的,约有13.86×10立方米。然而,这些水资源中有97.5%是海水,而淡水总量只占全球总水量的2.5%。况且,世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制,到目前为止,冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以,可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有4×10
立方米,仅占水总量的11%,约占总水量的0.3%。可见,尽管全球水资源总量很大,但实际上人类可直接利用的淡水资源量却根少。
②中国是严重缺水国,人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4,而且大部分的水资源集中在南部地区。中华人民共和国成立以来,全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米,2004年增加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中,生活用水占11.7%,工业用水占22.2%,生态用水占1.5%,而农业用水则占到64.6%。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%,与节水先进国家70%~80%的高利用率差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的53.5:46.5的比例分布,那么按人均需水量计算,北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米,这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上,北方地区将几乎无水可用,北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法保证。
③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦,而且水资源正在取代石油成为在全世界引发危机的主要原因之一。根据统计,当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有四分之一人口面临着一场为得列足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间,也发生在地区与地区之间,甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有三分之二人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。
【1】阅读第①段,说说“全球水资源总量很大”,而“实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少”的原因。(请从文中选出两个要点作答)
要点一:__________________________________
要点二:__________________________________
【2】这篇说明文的说明对象是________,说明对象的特点是______________________________。
【3】这说明文运用的主要说明方法有_______、_______和________。
【4】下面两则材料提供的信息可以分别解决第②段中的哪两个问题?
材料一 目前,中国农村正在积极推广“地膜盖”“滴灌”“喷灌”等农业节水技术。采用这些技术,可以提高农业灌溉用水利用率。
材料二 我国政府已启动“南水北调”工程,竣工后的“南水北调”中线工程,可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。
材料一可以解决:________________________________
材料二可以解决:________________________________
【5】阅读第③段,你得出的结论是什么?
____________________________________________________
11、读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了 的修辞手法,把“老桥”比作“ ”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对桥的 。
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用 的手法,形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。
(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。从中,我们真切地感受到 。
12、阅读理解
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,他四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
【1】选文主要写了__________________________。
【2】“终于”一词表示经过较长过程最后出现某种情况。从这个词语我们可以感受到________。
【3】从标下划线的“紧紧”这个叠词可以读出肖邦________。选文末尾的“才”表明_______________。
【4】从上面的选文中,你看到了一个怎样的肖邦?
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13、阅读文库
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后面!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷的说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多号人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来,放肆的舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶的像一只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
【1】画线的部分可用“____________”一词来概括。
【2】用“△”画出老汉制止小伙子过桥时的动词。
【3】联系老汉与小伙子的关系,说说老汉是个怎么样的人?
_____________________________________
【4】本段选自课文《______》
【5】用横线把比喻句画出来,用波浪线画出拟人句。
14、读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。
☆这个句子用了 的修辞手法,写出了北京城颜色的 。
(2)我攀登长城,漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的,凝重中透着一种冷峻;故宫的宫墙则是朱砂色的,深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史,我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥。
☆作者在这里运用了 的表达方法,把 、 和 、 作对比,表达出 的情感。
(3)作者在文章中把自己比作了 ,从四季常青的 飘到了 ;最后从 又飘回 。但是对北京颜色的看法发生了变化: 。
15、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。(缩句)
__________________
16、按要求写句子。
1.您是国王,您答应的事情怎么可以反悔呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________
2.汉斯说:“我想要一管笛子。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
3.汉斯就在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看着他的猪。(用带点词写句话)
______________________________________________________________________
4.汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)
______________________________________________________________________
17、句子训练。
1.袁隆平问他的助手:“你们半夜来找我,有什么事吗?”(改为转述句)
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2.诺贝尔凭着不怕死的精神,凭着百折不挠的毅力,终于制伏了硝化甘油。(缩句)
________________________________________________________
3.詹天佑是工程师。(扩句)
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4.这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
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18、按要求写句子。
1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。(改为“把”字句和“被”字句)
_______________________________
2.雨点儿跳跃。(扩句)
______________________________
3.伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)
________________________
19、按要求写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)
2.独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改为双重否定句)
3.诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。(用关联词合成一句话)
4.爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” (改为转述句)
5.武汉市荣获“全省卫生文明城市”的原因是全市人民努力的结果。(修改病句)
6.我能看得出草虫的村落里,哪里是街道,哪里是小巷。(改为反问句)
20、读下面的短语,你想到了什么?选择一个短语,把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的手 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
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21、在我们的成长过程中,有欢笑,也有泪水;有成功,也有失败。其实每个人都有属于自己的成长故事,我们在故事中慢慢长大。请把你的故事写出来,与大家一起分享吧!(30分)