广东东莞2025届三年级语文下册二月考试题

1、将诗句补充完整。       

（1）野旷天低树，________。（《宿建德江》）       

（2）绿树村边合，________。（《过故人庄》）       

（3）________，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》）       

（4）旧时茅店社林边，________。（《西江月·夜行黄沙道中》）

2、看拼音，写词语。

pǔ xiě______ shà shí______ táo zuì______

chē zhóu______ jǐn qí______ táo yě______

3、在括号里填上适当的词语

（ ）的大海  翠绿的（ ）  （ ）的西湖   新生的（ ）

（ ）的泰山 无瑕的（ ）  （ ）的香山 连绵不断的（ ）

4、用“清”字组词填空。

（1）春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很( )，太阳很温暖。

（2）掬一捧( ) 的河水洒在脸上，顿时感到( )无比。

（3）( )的山林中，传来几声( )的鸟鸣，让山林显得更加寂静。

5、看拼音写词语。

（1）洪水páo xiào（_____）着，木桥 shēn yín （______）着，他脸上tǎng（____）着雨水，用shā yǎ（_______）地声音喊道：“大家跟我走！”乡亲们相互chān fú（______）着，一个青年人在一旁小声bào yuàn （_____）着：“党员为啥不能一起走？”。

（2）桑娜点燃xī miè（_______）的马灯，看着xiōng yǒng péng pài（__________）的海浪拍击着海岸，yōu lǜ（_______）地想：“丈夫，怎么还没回来？”好一会儿，丈夫拖着shī lín lín（________）的渔网回来了，zhòu（_______）着眉头说：“ài（_____），这鬼天气，又没打到鱼！”

6、阅读。

有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。

【1】这句话里两个“有的人”分别指的是________和________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________；第二个“活”充满了________和________。

【2】这句话里运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。

7、古诗阅读

《观书有感》

________________，__________________。

________________？   ________________。

【1】默写古诗。

【2】这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《______》《______》《______》《______》。

8、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月 ，清风 。稻花香里 ，听取 一片。

七八个 ，两三点 。旧时 社林边，路转溪桥 。

【1】将这首词补充完整。

【2】这首词描写了人们熟悉的_______、________、_________、________、_________、雨、________、桥等景物。

【3】选一选。（填序号）

（1）( )是词牌名，( )是题目，两者之间的标点符号是( )。

A．夜行黄沙道中       B．西江月

C．间隔号          D．顿号

（2）这是一首描写( )的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。

A．草原风光       B．田园风光

C．城市风光       D．海边风光

【4】这首词散发着浓郁的生活气息，表现了词人什么样的思想感情？

____________________

9、阅读下面的文章，完成后面的练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项______。

A．盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。

B．皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。

C．盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。

D．贝多芬技艺高超，有卓越的才华。

【2】对选文所表达的思想感情理解错误的一项是______

A．皮鞋匠对音乐的热爱。

B．盲姑娘对音乐的热情。

C．兄妹之间的手足亲情。

D．音乐家博大高尚的情怀。

【3】下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是_____。

A．盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。

B．再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。

C．因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。

D．盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。

【4】“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是_____。

A．贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。

B．兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。

C．兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。

D．指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。

10、身边的优雅

秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。

受北京一家杂志社的邀请， 我要去采访一位已是耄耋（mào dié）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是（       ）而已”。他谦逊道，手却没有停下来。

接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他仿佛在听他（       ）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字?”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单?”我似信非信地望看他那早已悟透人生的双眸。

他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。

在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢?”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗?我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持看一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能的写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢你的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。

在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着水果推供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”

是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。

【1】联系上下文，短文括号中应填写的词语是（       ）。

A．信手拈来轻描淡写

B．信手涂鸦轻描淡写

C．信手涂鸦细致入微

D．信手括来细致入微

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）气势磅礴：________________________

（2）肃然起敬：________________________

【3】在去采访______的途中，我邂逅了老耿，结识了______。“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心情的词语填在括号里。

( )→赞叹→( )→( )→( )

【4】读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解?谈谈自己的看法。请你找一找自己身边的“优雅”，简单写一写。

（1）看法：____________________________________

（2）举例：____________________________________

11、课内阅读。

《十六年前的回忆》片段

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】给上述片段加一个小标题：_____________。

【2】写出下列词语的近义词：

慈祥( )       机智( )       会意( )       怒气冲冲( )

【3】父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。

_____________       _____________       _____________       _____________

【4】读文中用“﹏﹏﹏”画出的描写父亲外貌的句子，并完成下面的填空。

“_______”“_______”等描写，说明敌人对李大钊施了重刑；“_______”一词说明李大钊经历了残酷的折磨后依旧坚强；“_______”一词充分体现了李大钊对亲人的爱。

【5】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里会想到什么？请展开想象写一写。

_________________________________

12、阅读短文。

窃读记

林海音

①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

③我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

④急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

⑧当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

⑨每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

【1】判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）短文题目中“窃”的意思是偷盗、窃取。（______）

（2）短文通过“藏身于众多顾客”“借下雨天读书”两个场景的描绘表达了“我”的情感。（______）

【2】认真读短文，联系上下文理解。

（1）文中“窃读的滋味”指的是什么？你怎样理解这种“滋味”？

___________________

（2）第⑦段是对人物的_______描写，从中能够体会到___________

【3】结合下面关于读书的名言，想想短文最后一句话的意思，把你的想法写在横线上。

读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。  ——章学诚

书籍是全世界的营养品。   ——莎士比亚

喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 ——孟德斯鸠

_________________________

13、阅读下文

你好，山泉姐姐!你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗?你好，溪流妹妹!你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让(  )的天空返老还童，露出(  )的笑容。你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着(  )的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!

1.给文中加粗字注音。

漾(  ) 携(  ) 唱和(  )

津津乐道(  ) 叽叽 喳喳(  )(  )

2.给文中空缺处填上合适的词。

3.这段文字除整段运用拟人修辞手法外，还运用了_______修辞手法。

4.这段文字中作者拜访了哪些“朋友”?

____________________________________________

5.文章字里行间流露了对大自然的喜爱。从本段中找出两句来加以体会。

__________________________________________________

14、课外阅读。

改变一生的闪念

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间。其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音。”你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闯声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个小女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和地没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们。正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩接在怀里，转身对旁边的售货员说：”有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的哺咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道：”如果你要看书，就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩。深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后。看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。”你找谁？”她疑感地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来地就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：”虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我总觉得。这么多年来，一直好想喊您一声”妈妈”。老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：”如果我不帮你。会有怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：”我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

【1】用简洁的语言概括故事的主要内容。

______________________________

【2】第⑤自然段中”她所料的那样”在文中具体指什么？

______________________________

【3】文中第⑤自然段和第⑧自然段都写到了老师的笑，两次笑的原因分别是什么？

第一次：___________________________________

第二次：__________________________________

【4】“改变一生的闪念”中“闪念”指的是_______________。

【5】文中的这位老师善良、高尚、善解人意和有责任心，请你从文中找出两处能表现老师这些品质的描写，写在下面的横线上。

_____________________________________

15、按要求写句子。

1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)

________________________________________________________

2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)

________________________________________________________

________________________________________________________

3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)

________________________________________________________

________________________________________________________

4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)

________________________________________________________

16、按要求，改写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

____________________________________________________________________________

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

____________________________________________________________________________

3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

____________________________________________________________________________

4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

____________________________________________________________________________

5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

____________________________________________________________________________

17、按要求改写下面的句子。

(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

改写成肯定句：  

(2)剧场坐着的每个角落里都是人。

修改病句：  

(3)会场上爆发出掌声。

扩句：  

(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。

用关联词语连成一句话：  

18、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________________

19、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；_____________________（补写句子，使之构成排比句）

20、按要求做。（8分）

（1）我读书。（扩句）

（2）奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句）

（3）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

（4）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句） 

21、习作。

在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以“我好想 ”为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”……②展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真挚。③不少于400字。