广西防城港2025届五年级语文上册一月考试题

1、下列句子中，没有语病的一项是（   ）

A.听了老师的教导，使我明白了许多道理。

B.太阳光从地平线上冉冉升起。

C.我们要培养自己的写作兴趣。

2、“地履其黄”的“履”，与（ ）中带点的字意思相同。

A.削足适履 B.步履蹒跚 C.如履薄冰 D.履行约定

3、选字填空。

檐   瞻

（ ）仰   屋（ ）   城楼（ ）下   远（ ）

钮   纽

电（ ）   （ ）扣   （ ）带 按（ ）

泽   择

光（ ）   选（ ）   决（ ）   沼（ ）

4、辨字组词。

5、选词填空。

坚定 坚强 坚决

（1）赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

（2）运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。

（3）我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。

6、根据下列情景描述，写一个相关的成语。

例：警察叔叔把我家那辆丢失的汽车完好无损地送回来了。（完璧归赵）

（1）看到有人虐待小动物，他气得头发都要竖起来了。______

（2）藏于北京故宫博物院的《清明上河图》是一幅历史价值、艺术价值和文物价值都极高的国之瑰宝。_____

7、找规律变成本册生字再组词。

例：驱 躯  （身躯）

蹄 （ ）  沏    （ ）

灌 （ ）  肌    （ ）

惋   （ ） 鹃 （ ）

8、词句的理解与运用。

“枝干的数目不可计数”中，“不可计数”可以换成__________一词，与它意思相反的词语是__________。用“不可计数”写一句话：________________________

9、阅读下面这段文字，完成下列各题。

看了精彩的《西游记》就会丢下（fán suǒ） 的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看所然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着（zhēn qíng shí gǎn）、十分（zhì pǔ） 浅显的篇章，哪怕只有几百上千宇，也往往使我心动神移，不能自己！

【1】看拼音，规范书写汉字。

【2】下列四组词语中，读音正确的一项是（ ）

A．栩栩如生xú 堆砌qì

B．栩栩如生xú 堆砌qiè

C．栩栩如生xǔ 堆砌qì

D．栩栩如生xǔ 堆砌qiè

【3】下列四个词语中，书写有错误的一项是（ ）

A．心动神移

B．朦朦胧胧

C．无病而呻

D．所然无味

【4】“不能自己”中“己”字的正确意思是（ ）

A．已经，已然

B．止，罢了

C．后来，过了一会儿

D．太，过

【5】下面是“带”字的第二笔，正确的一项是（ ）

A．横

B．竖

C．撇

D．点

【6】这段文字选自（ ）这篇课文

A．《慈母情深》

B．《忆读书》

C．《我的“长生果”》

D．《古人谈读书》

【7】与这段文字观点一致的内容，你认为最恰当的是（ ）

A．有恒者则断无不成之事。

B．问集那得清如许？为有源头活水来。

C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

D．书籍犹如朋友，应当慎重选择。

【8】读了这段文字，你一定对其中谈到的四本书产生了兴趣，“豹子头误入白虎堂”这个故事出自（ ）这本书。

A．《西游记》

B．《封神榜》

C．《水浒传》

D．《荡寇志》

10、课内阅读：

我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷早晨我在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气里充满了和善。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。

【1】“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的”中“_____”字点明这句话在行文中起承上启下的作用。“绽开”告诉我们，作者喜欢的“另一种花儿”其实就是___________。

【2】“我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。”让“我”有这种感觉的原因是_________________________________。

【3】那“活泼清澈的眼神”仿佛在对“我”说______________。

11、母亲的诗

①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着大树，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包去上学。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门关上，哆哆嗦嗦地说:“哎呀，多吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说:“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗的一声，打开房门，说：“走，我们一起上学去!”

③踏着堆满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加了一件御寒的外衣，让我的身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雨雪。如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿荫又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙的，弄得我的心情更加灰暗。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就回到了乡下。

⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，似乎厚密得透不进一丝风，连那些星星也像是对我眨着的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞开房门，坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗的一声，打开房门，说：“走，我们看星星去!”

⑨坐在满天星斗的院子里，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全部和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。

【1】文中两次写到母亲给“我”以力量，请写出分别是在什么情况下给的。

第一次：_____________________________________________________________。

第二次：____________________________________________________________。

【2】第⑦段画横线的句子运用了__________的修辞手法，联系上下文，我们能体会到作者______________________的心情。

【3】短文结尾说“我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做”，你认为作者听了母亲的话，会怎样去做呢?

_____________________________________________________________________

【4】读了这篇短文，你觉得文中的母亲是一个怎样的人?请简要加以概括。

_____________________________________________________________________

12、课外阅读。

①公元前353年，魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。

②这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。

③孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。”

④原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。不久，他被救到齐国，齐威王拜他为军师。

⑤现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。

⑥大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。

⑦孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。”

⑧田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？”

⑨孙膑慢条斯理地说：“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？”

⑩田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。

【1】将这个故事的名字写在文前的横线上。

【2】文中第9自然段孙膑所说的话应该用（       ）的语气来朗读。（填序号）

A．激动、高兴

B．沉着、自信

C．焦急、慌张

【3】认真读第10自然段，用简洁的语言写出这段话的主要意思。

_____________________________

【4】孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？

（1）在赵国求救时，孙膑带兵进攻魏国是为了_____________________________。

（2）孙膑率兵占据魏国交通要道是为了_______________________。

【5】结合短文内容，说说文中这两个主要人物分别给你留下了怎样的印象？

庞涓：___________________             孙膑：___________________

【6】这个故事是中国古代兵法策略“三十六计”中的一个，除此之外，你还知道“三十六计”中的哪些计策？请你至少写出两个。

__________________             __________________

13、课文中描写了两个少年，把描写他们不同生活的句子找出来，读一读。

14、(二)留一些柿子在树上

韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未成熟的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人在经过这里时都说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会被摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。

也许人们认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!

原来,这里是喜鹊的栖息地。每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,柿子刚刚长到指甲大小,就都被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获到一个柿子。直到这时,人们才想起了那些喜鹊,如果有喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里度过冬天,喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走了,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。

在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下了生机与希望。

(1).联系上下文,解释词语。

生机:  

诱人:  

(2).没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么?

(3).用“　　”画出表现短文中心思想的语句,简要说说你对这篇文章的理解。

15、   陶校长的演讲（片段）

根本一坏，（  ）你有一些学问和本领，（  ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人（  ）要讲究“公德”，（ ）要讲究“私德”。我们到学校里来，（  ）要学习文化知识，（  ）要紧的是要学习做人，学习做“真人”。

【1】这里的“陶校长”是指我国人民教育家_______________。

【2】在括号中填上恰当的关联词语。

【3】文中 “公德”指的是____， “私德”指的是_____，“真人”指的是______，请简要说一说我们应如何学做 “真人______

【4】这段话让我们想到陶校长的一句教育名言:“千教万教教人求真，______。”

16、课外品读

  乌龟赴宴

  明天,就是兔爸爸的生日,兔爸爸写了封信,让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

  小白兔穿过森林,越过高山,来到了河边,把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信,说:"老朋友过生日,我一定去。我明天中午准时到。"

谁知,第二天下起了大雨,还夹着冰雹。

  兔爸爸跟跟没事一样,向小白兔讲着他和乌龟伯伯的友谊,还说:"乌龟伯伯是个很有学问的人,你要很好地向他学习呀!"

  小白兔听到了一声雷响,跑到门口看了看,说:"天气这么坏,乌龟伯伯可能来不了啦。"

  兔爸爸说:"会来的,一定会来的!过来,我继续讲给你听……"小白兔坐在那里心不在焉地听着,不时地向门外看看。

  这时,随着一阵敲门声,乌龟伯伯走了进来,小白兔惊讶得张大了嘴。兔爸爸对小白兔说:"你要向乌龟伯伯学的第一点就是言而有信。"

（1）本文中一共有 小节,第6小节有 句话。

（2）根据意思从文中选择词语。

①表示非常吃惊 ( )

②表示说到做到 ( )

③表示思想不集中 ( )

④表示朋友之间的友情 (   )

（3）填空。

小白兔   树林, 高山,   了河边,把信交给了   。谁知到,第二天   大雨,还 冰雹。但是乌龟伯伯还是冒着大雨,冰雹来了。

（4）这个故事说明下面几个道理中的哪一个,用"√"表示。

①乌龟伯伯走得真慢。 ( )

②乌龟伯伯真勇敢。 ( )

③乌龟伯伯真守信用。 (   )

17、阅读短文《后娘》，回答问题。

暑假开学，爹给满子新娶的后娘和后娘带来的胖胖的五岁的小弟弟都走出院子送满子回学校读高三，后娘很温和地同满子说再见，满子心里就像装进了一个春天的太阳。

可是，上学期的一天上午，满子正由寝室去教室，突见邻居兴堂叔找来，满子忙跑过来：“叔，你咋来了？”

“我进城买农药，你……你爹让我顺道看看你。”

“我爹好吗？”

“好……好，你娘对他一千个好哩。”

“我……后娘好吗？”

“好，好呀。可是……”

“咋？”

“你娘她……她不要你了。她说你要回去她就走。你爹让你千万别回家去。”

满子的眼一潮，说：“我不回家，一定不回。”兴堂叔的眼也潮了，从兜里掏出一沓钱说：“这是你爹捎给你的一千块钱。省些用，够到高考了。”

满子不由得瞪大眼睛：“爹哪来这么多钱？”

“他把你家的牛卖了。为这，你娘气了一大场呢！满子，一定好好读书，一定要考上呀。”兴堂叔还小心地从兜里掏出一张小照片捧给满子：“这是你爹的照片。想你爹了，就看上一眼吧。”满子双手接过照片，眼泪一下子淌下来。满子淌着眼泪对兴堂叔深深鞠了一躬。

兴堂叔走了，满子一口气跑回座位，泪水一下子打湿了几本书。他一时真有点儿拐不过弯儿来，那轮太阳还在呢……可钱和照片实实在在地揣在兜里。他抽泣一下，狠狠地把照片和钱捏了一下，那轮太阳就被捏出了心窝儿。

满子拼命嚼书，每天都对自己说：只许胜不许败。

高考后，满子在城里打工，上大学不能再全靠爹了。录取通知书拿到手，满子突然有个大胆的想法儿：也许拿了通知书回家她不会骂的！

满子进村时正值晌午头儿，正是各家坐在自家院子里的树荫下吃午饭的时间。满子紧阵儿脚，走到自家院门口树荫下，他又害怕起来，万一惹恼了她咋办？只一会儿，满子就拿定主意：不管咋地都要看一眼爹。他壮下胆，几步跨进院子大喊：“爹———爹———”

没人应声！他这才觉出院子里很静，院子里因少了那头牛显得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细，干瘪的小手似乎捏不开花生壳儿。小男孩听见喊，猛地抬头。他的脸怔怔的，两只眼睛格外大。小男孩突然明白了什么，哇地哭起来：“哥，哥……咱爹早死了……娘不许给你说。”

满子愣住了。看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟，满子的泪一下子涌了出来。

【1】概括短文的主要内容。

___________________________________________

【2】当兴堂叔走后，满子捏着照片和钱，心里会想些什么呢？想一想，写下来。

___________________________________________

【3】你认为后娘是一个怎样的人？结合内容写下来。

____________________________________________

18、阅读短文。

《忆读书》片段

我自1980年到目本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“① ”做不到了，“② ”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

【1】在文段画“ ”处补充合适的内容，①处应补充：_________________；②处应补充：____________________。

【2】下面选项能恰当概括文段内容的是（ ）

A．读书好

B．多读书

C．读好书

【3】用文中的词语概括作者对以下书籍的评价。

《西游记》：________________ 《封神榜》：_______________

《荡寇志》：________________ 《水浒传》：_______________

【4】作者认为什么样的书才是好书？请用文段中的词句概括。

______________________________________

19、阅读课文选段，完成练习。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士吃立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音jīng tiān dòng dì，qìzhuàng shān hé！

【1】读选段中的拼音，把词语规范地写下来。

______________________

【2】选段主要从人物的动作、______、______这三个方面来描写五士的。

【3】班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”这个“任务”指的是什么？

__________________________________

【4】选段中画“___”的句子表现了五壮士怎样的感情？

__________________________________

【5】五壮士完成任务后，为什么会选择跳崖？

__________________________________

20、按要求写句子。

（1）读例句，体会人物的内心，再以“久别重逢”为境，照样子写。

例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。

情境：久别重逢

____________________

（2）照样子，用具体的情景表现出来。

例：太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

济南的冬天可真冷啊！______________________

21、按要求完成下列句子。

【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）

【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）

【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）

22、根据要求写句子。

（1）用恰当的修改符号修改下面一段话。（2处标点符号错误，2个错别字，2处语病）

表妹今年十岁。是四年级小学学生。她成绩不措，年年被学校评为《优秀少先队员》的光荣称号。她扎着两个羊角辩，说：“这有什么了不起”。

______

（2）下面是对湖水的静态描写，请你及时对其进行动态描写。

那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。

忽然一阵风吹过，________。

（3）读下面语段，体会作者是怎样写自己想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

妈妈真勤劳。_______

23、习作天地。

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。请以书信的形式来完成这次习作。