- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、选择正确的“hú”字填在横线上（ ）
清晨， 面上的荷花亭亭玉立， 蝶停在花瓣上休憩，岸边架子上 芦藤正长势喜人，老爷爷摸着 子，慈爱地看着玩水的小孙子。
A．胡 湖 蝴 葫
B．湖 蝴 葫 胡
C．湖 葫 蝴 胡
D．胡 蝴 葫 湖
2、下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A．停车坐爱枫林晚（坐下）
B．光持石击瓮（拿）
C．众皆弃去（全，都）
D．树木抽出新的枝条（长出）
3、下列字的读音全部正确的一组是（ ）
A．艳（ràn） 戒（jiè） 犹（yóu）
B．勾（gōu） 煤（mǒu） 嘎（gá）
C．蹭（zèng） 宗（zōng） 佳（jiā）
D．蛾（é） 鲨（shā） 眶（kuàng）
4、[句子转换]与“这座海滨小城难道不是又美丽又整洁吗？”意思相同的一项是（ ）
A．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
B．这座海滨小城不可能又美丽又整洁。
C．这座海滨小城既不美丽又不整洁。
D．这座海滨小城又美丽又整洁吗？
5、根据课文《贾岛推敲》、《荆公改字》、《欧阳定稿》的内容填空。
贾岛因为思索诗句中究竟应该用“____”字还是用“____”字而冲撞了韩愈的车队；王荆公经过十几次修改，才将《泊船瓜洲》中的一个“____”字改定。欧阳修从“凡数十字”修改到“____”，他们这种精益求精的态度值得我们学习。
6、按课文内容或要求填空。
(1)水光潋滟_______________，________________雨亦奇。(《饮湖上初晴后雨》)
(2)两岸猿声啼不住，_____________________。(《早发白帝城》)
(3)乱入池中看不见，______________________。(《采莲曲》)
(4)_________________，暖于布帛；______________________，深于矛戟。(《荀子》)
7、写出下列词语的近义词和反义词
近义词：
鲜艳_______ 欢唱_______ 问好_______ 安静_______
热闹_______ 好奇_______ 绚丽多彩_______
反义词：
鲜艳_______洁白_______ 热闹_______ 粗壮_______
8、看拼音，写词语。
chì bǎng yǎn zòu bǎo guì huī què
bǔ yú rè liè huò zhě jiāo wài
9、课内阅读，回答问题。
秋天的雨（选段）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘
子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊________来树枝造房子，小松鼠________来松果当粮食，小青蛙在加紧________洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】我会照样子写词语。
频频点头 ________ 油亮亮 ________ 舒舒服服 ________
【2】选择合适的词填到文段中的横线上。
找 挖 衔
【3】选文第一段是围绕________这句话写的。从________、________、________、________、________等五个方面具体描写。
【4】在选文第二段中找一找，把准备过冬的植物和动物写在下面。
______________________
【5】用“____”画出你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。
_______________
10、阅读短文《小树过冬》，完成练习。
小树过冬
冬天到了，西北风呼呼地刮着。我们穿了棉衣。爸爸说：“我们冷，小树也冷。我们应该帮助小树安全过冬。”说着，爸爸拿来稻草和绳子，我连忙跟着爸爸来到小树身边。我们先用稻草裹住小树的树干，然后用绳子一道一道地仔细捆好。看着眼前的小树，我 高兴地说：“小树穿上冬衣，就不怕风寒雨雪了。”
【1】小树的冬衣是 。
【2】 提出要给小树穿冬衣。
【3】“我”和爸爸是怎样帮小树穿冬衣的？请用“ ”在文中画出相关的句子。
11、判断语气。
A 惊讶 B 怀疑 C 肯定 D 谦虚 E 询问
1.“是吗？”“你真有这样的本事？”（ ）
2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ）
3.“你是怎么知道的？”（ ）
4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ）
5.“啊！”“真有这样的本事！”（ ）
12、阅读理解。
驴小弟变石头
驴小弟有一个嗜好，就是收集各种各样的石头。
一个下雨天，他捡到了一块红得像火焰的石头。当他端详这块小石头时，冰冷的雨水打在背上，他说：“真希望不要下雨了。”结果雨真的停了。他觉得这可能是一块魔法石。于是，他把石头放在地上，说：“我希望再下雨。”什么也没有发生，可当他握着石头再说时，天就变黑了，电闪雷鸣，下起了大雨。他欢呼起来：“______”
他希望太阳从天上出现，希望左脚上的疙瘩消失，这些愿望都实现了。他往家走去，他要用这块石头给爸爸妈妈制造惊喜。半道上，他碰到了一头饥饿的狮子，他想许愿让狮子消失，或是变成蝴蝶、菊花和蚊子。可他吓坏了：“我希望变成石头。”话一说完，他就变成了一块岩石。
变成了岩石的驴小弟躺在山上，身边就是那块魔法石，可他无法把它拿起来。他绝望了，最后睡着了。爸爸妈妈要急疯了，可一天天过去，他们一直没有找到驴小弟。
五月的一天，驴爸爸跟驴妈妈去野餐：“我们要打起精神来，尽管我们的宝贝儿子没有了，但我们还是要像从前一样好好地生活。”驴妈妈正好坐在驴小弟变成的岩石上，驴妈妈的体温唤醒了冬眠的驴小弟，他真想喊：“爸爸妈妈，我在这里！”然而他发不出声音。后来，爸爸发现了那块红石头，就捡起来放到了岩石上。当他们坐下来开始吃东西时，驴妈妈激动地说：“我有一种奇怪的感觉，觉得儿子还活着，而且就在附近。”“我在！我在！”驴小弟想大声地喊出来，（ ）喊不出来。“我多么希望他能和我们在一起，你呢？”驴妈妈问驴爸爸。驴爸爸瞧了她一眼：“这还要你问。”
“我希望变回原来的我！”驴小弟想。眨眼间，他就真的变了回来。
【1】“嗜好”在文中是指：_________。
【2】驴小弟为什么觉得“这可能是一块魔法石”？
__________
【3】联系上下文，在文中的横线上补充恰当的内容。
【4】阅读文中画波浪线的句子，将正确答案的序号填在括号里。
（1）读这句话时，应该用( )的语气。
A．开心、愉快 B．担心、沉痛 C．舒缓、深沉 D．渴望、着急
（2）下列填入括号处的连接词最恰当的是( )
A．于是 B．可是 C．总是 D．正是
【5】请按照事情发展的顺序，简要复述这个故事。
___________
13、课外阅读，回答问题
鲁迅的学习和玩耍
①鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书（ ）凭自己的聪明伶俐，（ ）依靠自己的勤奋。
②鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
③鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
【1】在括号里填上合适的词语。
（__________）地玩 （____________）的启示
【2】从文中找出下列词语的反义词。
聪明伶俐——（________________） 专心致志——（________________）
【3】选择合适的内容填在括号里。
A．不光……还…… B．不仅……还……
鲁迅读书（____________）凭自己的聪明伶俐，（____________）依靠自己的勤奋。
【4】仿照例子，完成填空。
鲁迅喜欢种花：买书、插竹签、写花名。
鲁迅喜欢描画：_____________ 、描画像、_____________ 。
【5】根据短文内容填空。
鲁迅是一个_____________和勤奋的孩子，他的记忆力很好，具体表现在：_____________。
【6】从鲁迅的学习和玩耍中，你学习到了什么？
__________________________
14、课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
【1】按课文补写句子。
黄黄的叶子像________ 红红的枫叶像________
田野像________
【2】根据课文内容，将下列词语填到相应位置。
挖个 树枝 睡大觉
衔来 松果 造房子
找来 地洞 当粮食
小喜鹊________
小松鼠________
小青蛙________
【3】找出第一段的中心句：________
【4】把你最喜欢的句子抄下来吧。
________
15、阅读与欣赏。
为什么动物能冬眠
严冬季节，北国白雪皑（ái）皑，大地到处一片银装素裹（ɡuǒ）。许多的冬眠动物都在地下、树洞以及岩洞里酣（hān）睡。那么动物为什么冬眠呢？科学家们通过长年的试验以及研究，终于揭开了这一奥秘。因为，诱发冬眠的物质属于一种类似荷尔蒙的蛋白质，因此被称为“冬眠激素”。
在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡。人们后来又在不冬眠的猴子身上作实验，竟然发现猴子也出现了同样的冬眠状态，它们脉搏跳动减少了50%，体温也开始降低了。而当冬眠激素的作用减弱以后，猴子又开始恢复了正常。
冬眠激素能够用来治疗人们的一些疾病。动物在冬眠期间，消耗（hào）的只是它们体内积存的脂肪（zhī fánɡ），却丝毫不消耗肌肉组织。假如肥胖症患者注射了这种激素，只要他们在被窝里睡一段时间，就能够达到治疗的目的。冬眠激素能够用来降低手术病人的体温，这样既有利于治疗，而且对肌体没有影响，因为病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢。由于冬眠动物对病菌有免疫（yì）力，而且可以抗得住强辐（fú）射，尤其是患有癌（ái）症的动物在冬眠状态下，肿（zhǒnɡ）块长得相当慢。如此一来，人们就能够利用冬眠激素来配合治疗癌症，这也将是癌症病人的一大福音。
（选自《十万个为什么》中国戏剧出版社）
【1】短文主要介绍的是（ ）
A.黄鼠 B.蝙蝠 C.猴子 D.冬眠激素
【2】动物在冬眠期间，消耗的是（ ）
A.血液 B.脂肪 C.肌肉 D.食物
【3】“在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡。”一句中“这些动物”指的是（ ）
A.黄鼠和蝙蝠 B.黄鼠或蝙蝠 C.黄鼠和猴子 D.黄鼠或猴子
【4】下列句子描述正确的一项是（ ）
A.冬眠动物对病菌没有免疫力。
B.文中“酣睡”和“沉睡”的意思完全不一样。
C.病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢。
D.把冬眠激素针剂注入猴子身上，它也不会冬眠。
【5】第三自然段是围绕哪一句话来写的？
______________。
【6】人们利用冬眠激素来治疗哪些疾病？请结合文本简要回答（至少两种）
_________________________
16、造句。
1.有……有……有……还有……_____________________________________
2.打扮……______________________________________________________
17、明月悬在夜空。（扩句）
_________________________________
18、口语交际。
（1）上周，老师布置了一份特殊的作业，要同学们做生活的有心人，仔细观察生活并有所发现。丁丁和同学们经过认真观察，还真有所发现。下面就是他们的发现，你也来说一说你的发现吧！
丁丁说：“我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。”
洋洋说：“我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。”
琳琳说：“我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。”
我说：“_________。”
（2）小旅行家乐乐来到了美丽的天门山，循着大诗人李白的足迹，乘船顺流而下，远望天门山，不仅看到了两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，还看到了江面上一叶小舟像是从日出的地方漂来。乐乐边欣赏边默念着《望天门山》这首诗。
同学们，你们到过哪些美丽的地方呢？请你给大家介绍一处吧！
_____________
（3）班会课上，班长让大家分成两组，一组说一下发现了哪些不文明的现象，二组说一下发现了哪些让人感动的小事，请你帮班长把下面的内容记录补充完整吧。
一组：我们发现了很多不文明的现象，有______，这些不文明的行为都是不对的，我们应该_______
二组：我们发现了很多让人感到温暖的小事，有____________
（4）佳佳的姑姑送给他一本《列那狐的故事》。这是法国的一部以狐狸列那为主角的长篇动物故事，佳佳非常喜欢这本书，心想：这么多的故事都是从哪里来的呢？还是明天去问我的语文老师吧。第二天，他一上学，就来到张老师的办公室。
佳佳：（1）__________
张老师：“当然可以。”
佳佳：（2）_________
张老师：“这些故事或取自古希腊罗马寓言，或取自印度等东方国家的故事，或取自日耳曼民族的故事，但主要来源还是法国北部的民间传说，因此可说是东西方动物故事的荟萃。”
佳佳点点头：“原来是这样啊！”
佳佳感激地说：（3）____________
19、同学们把教室打扫得整整齐齐。（用修改符号在原句上修改病句）
20、我会用修改符号修改病句。
(1)这次考试，我取得了优异的成就。
(2)茄子、丝瓜、西瓜、冬瓜等蔬菜，都是我爱吃的。
(3)我似信非信非常相信地点着头。
21、续写龟兔赛跑。
要求：语句通顺，想象丰富。
