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1、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．宗色 告诉 刘海
B．手壁 互相 能够
C．店铺 砍柴 火焰
D．朗读 电影 旅形
2、上面这个故事中主人公的行为可以用哪个成语来形容？恰当的是（ ）
A．自欺欺人
B．多此一举
C．疑神疑鬼
3、下列选项中，字形完全正确的一项是（ ）
A．赶集 舞蹈 花瓣 聚拢
B．欣赏 姿势 欧州 匀称
C．骄敖 纤细 展示 修建
D．酒落 价值 艳丽 倒映
4、下列对于课文内容的理解，有误的一项是（ ）
A．《方帽子店》一文中，方帽子店最开始只做方帽子，后来为了适应潮流改做圆帽子了。
B．《花钟》一文告诉我们植物开花的时间与温度湿度、光照有着密切的关系。
C．《蜜蜂》这篇课文选自法国著名昆虫学家法布尔的著作《昆虫记》。
5、看拼音，写词语。
yǎn zòu wēn róu gǎn shòu chì bǎng
_______ _______ _______ _______
dū shū xī shōu zǒng shì yún wù
_______ _______ _______ _______
6、课文内容回顾。
1．《饮湖上初晴后雨》是_______的佳作，诗中描写了西湖晴天和雨天的美丽景色。其中名句“__________________，_______________”，让西湖又有了一个“西子湖”的美称。
2．二人___________，其利________。
3．_________________，暖于布帛；_________________，深于矛戟。
4．群儿____________，一儿登瓮，_____________。众皆_______，光持石击瓮破之，水迸，______________。
5．风，是大自然的________，他会在森林里_________他的手风琴。
7、日积月累，填空：
1、人之（_____），（___________）。性相近，（___________）。
2、（___________），不成器。人不学，（___________）。
8、读句子，看拼音，写词语。
zǎo chen
我带了yán liào来到教室zhǔn bèi画画。先画一个小nǎo dài，再画一对chì bǎng，不一会儿，小鸡画好了，像一个黄黄的róng qiú，可同桌小天却连连摇头，yì běn zhèng jīng地说：“你画的是小鸡？我看着像一个蛋黄，huò zhě像一团毛线！”我听了说：“你的想象力可真fēng fù啊！”
9、课内阅读。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。这样的句子就叫 句。
【2】指出下面的句子所用的说明方法。
（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。( )
（2）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。( )
【3】这段话中介绍了_______、_______、_______、_______和_______的活动特点。
【4】仔细读这段话，把动物和其对应的活动方式连起来。
海参 巴在轮船底下作免费旅行
梭子鱼 利用水的反推力迅速后退
乌贼 靠肌肉伸缩爬行
有些贝类 快速向前游
10、阅读理解。
小虾（节选）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧（贴 靠）住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落（蹦 游）去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的（搏 博）斗很（猛烈 激烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】读片段，用“√”选择合适的字词。
紧（贴 靠）住缸壁 向别的安静的角落（蹦 游）去
小虾的（搏 博）斗很（猛烈 激烈）
【2】这个片段是围绕“______”这一句话写的。
【3】读读片段，以下说法不正确的是（ ）
A．作者主要对缸里小虾的动作进行了描写。
B．只有仔细观察，才能写得这么细致。
C．小虾的脾气很暴躁，作者不太喜欢它们。
D．片段中小虾悠闲时与被惊扰时的样子都很有趣。
【4】仿照文中划线句子的格式，围绕一句话写一写。
小雨点真调皮，_________________________。
11、阅读。
①雨一来，它们便放假了。
②树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
③你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
④你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
⑤我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，写了__________、__________、_________，表现了他们对花孩子的期待与鼓舞。
【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，句中的“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。
___________ ___________ ___________ _____________
【3】文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
_____________
12、阅读理解
熊妈妈变开心了
熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾 凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。
熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧 浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊 妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌 赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁;天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了;下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”
熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好， 笑得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的 得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！
（选自《小学生阅读报》 2013年第6期）
【1】画去文中括号里错误的字
【2】照样子，写词语
呆头呆脑（ABAC式）： 、 、
愁眉苦脸（写出含有五官的词语）： 、 、
【3】下面跟文章内容不符的一项是（ ）。
A. 熊妈妈有两个孩子 B. 大熊开雨伞店，二熊开凉帽店 C. 大熊二熊都很聪明
【4】熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？
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13、燕 子
一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等(待 代)这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发(芽 牙),也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报 抱)告它们的快乐……
接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……
吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树(枝 支)……
燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳(丽 力)的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
【1】从括号中选出合适的字。
【2】写出下列词的近义词。
矫健—（_____） 艳丽—（_____） 闪亮—（_____）
【3】用“_________”画出描写小燕子劳动场面的语句。
【4】最后一个自然段表达了作者什么样的感情?说明了一个什么道理?
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14、课文直通车。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】选文第1自然段是按照________的顺序展开叙述的。先写“我”发现________、________时草地的颜色和________时不同，然后产生了________________，最后经过________________，“我”找到了原因。
【2】文中连续用了两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的________之情。平时我也经常观察一些植物，我们校园里种植了________、________、________等植物。
【3】你从选文中的“我”身上学到了什么？
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15、课外拓展阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】联系上下文，理解下面两个词语的意思，填空。
（1）“一碧如洗”是形容天空( )。
（2）“清澈见底”是指河水( )。
【2】在括号里填上合适的词语。
( )的笑声 ( )的高粱 ( )的宝物 ( )的秋天
【3】文中画“——”的句子运用了________的修辞手法。我也能用这种修辞手法写一写秋天的声音。
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16、生活中的语文。读班规，回答问题。
下图是北京某小学三（3）班的班规：
（1）这条班规突出了四个字：______、______、______、______。
（2）这条班规里你最喜欢的是哪一个字？请说明喜欢的理由。
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17、口语交际。
军营里的“小皇帝”
“老师，什么时候才能回寝室呀？外面好热，我要回去吹空调。”“老师，什么时候才开饭呀？我想吃饭了。”“要是知道这么累，我就待在家里玩游戏啦！”训练没一会儿，陆续有好几拨小男生跑来大倒苦水。看来，第一天的军事训练，就给这些在家娇生惯养的小皇帝们来了一个下马威。
想一想，这些“小皇帝”的做法对不对？如果是你，你会怎么做？
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18、按要求写句子。
（1）小蜜蜂飞回来了准确无误地。（修改病句）
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（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）
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（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句子）
雨下得真大，___________________________
（4）你难道不是性子最慢的裁缝吗？（改为肯定句）
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19、下面这段话有两处问题，请改一改。
我经常浇水给花，果然，花儿越长越美了：白的似雪，粉的似霞，一棵棵，一簇簇，你不让我，我不让你，都在春天里争着向人们自己的炫耀美丽呢！
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20、病句修改。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿执。看看这一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作活的画一大幅，那画家的本领可真了不起。
21、续写故事。
草地上，小松鼠和小公鸡正在玩跷跷板，河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松鼠就飞上了天。
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