云南丽江2025届四年级语文上册二月考试题

1、关于《格林童话》，下列说法错误的是（　）

A.猎人剪开狼肚子，救出了小红帽和奶奶。

B.白雪公主长得很漂亮，王后很忌（jì）妒（dù）她。

C.虽然渔夫的妻子很贪（tān）婪（lán），但比目鱼仍满足了她所有的要求。

2、请你判断下面句子中双引号的作用。

双引号的作用有：a．表示直接引用；

b．表示特定称谓；

c．表示特殊含义需要强调；

d．表示否定和讽刺。

（1）凯马伯森林从此成了鹿的“自由王国”。   （   ）

（2）这种鸟都要在这里进行一次“植树”活动。 （   ）

（3）他们头顶的上空响起一阵“叽叽叽、咕咕咕”的叫声。（   ）

请你选择引号的一种作用写一句话：

3、“一个人要想获得成功，自然离不开努力和坚持。”这句话中“自然”的意思是（        ）

A．自然界。

B．自由发展；不经人力干预。

C．表示理所当然。

D．不勉强；不局促；不呆板。

4、选词填空

安静   平静

①放学了，操场上十分________。

②想着妈妈期待的目光，他的心久久不能________。

鲜艳 新鲜

③这蔬菜看上去很________。

④这条围巾的颜色很________。

5、按课文内容填空。

（1）王叔叔在外地过年，听着鞭炮声，喝着据说可以祛除瘟疫的屠苏酒，不禁吟起两句诗；“___________，___________。”他又想念在老家的哥哥一家，便用微信给哥哥发了两句诗：“___________，___________”。想着清明节放假回老家给父母扫墓，唉，古诗有云，“___________，___________”，子欲养而亲不待，如何能让人不惆怅伤感啊！

（2）《一幅名扬中外的画》向我们介绍了著名画作——《___________》，是北宋画家___________画的，距今已有___________年的历史了。这幅画使我们看到北宋汴梁城中____________的景象，看到了当时普通百姓的生活场景。

6、判断下列句子的修辞

①拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（______）

②在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。（______）

③这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。（______）

7、多音字组词

假jiǎ（   ）   朝cháo（ ） 盛shèng（   ）

jià（   ）   zhāo（ ）   chéng（ ）

8、读拼音，写词语。

fǎng  fú             mì  fēng            mì   mì            fù    zé

bǎo   cún            jì   xù             xùn  sù             ǒu   ěr

9、阅读

在一（  ）大森林里，住着一只小白兔和一只梅花鹿。他们是好朋友，经常一起玩。有一天，他们玩起了捉迷藏。

小白兔可厉害了，无论梅花鹿藏到____（哪 那）里，他都能找到。梅花鹿没有地方可藏了，只好向大森林的深处跑去，寻找可以藏身的地方。

梅花鹿会藏在哪里呢？我预测__________________。

突然，梅花鹿看到一（  ）枯井，心想：如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到。于是，他纵身一跳，跳进了井里。

小白兔找来找去，到处都找不到梅花鹿。他着急地大声喊着梅花鹿的名字，可梅花鹿想：我就不出去，看你怎么办！天渐渐黑了，小白兔只好回家去，告诉大家，梅花鹿失踪了。

梅花鹿呢？他在井里又冷又饿，这才发现自己出不去了。他后____（悔 诲）极了，大喊救命。

梅花鹿会怎么样呢？我预测   _。

【1】这篇童话讲述了_______和_______是_______，一起玩________的故事。

【2】_______非常厉害，无论________藏到哪里，都会被找到。最后，_______只好跑向大森林深处，藏进了___________。

【3】运用文中加点的关联词造句。

无论……都……________________________________________。

【4】在文中（  ）里填上合适的词。

【5】选择合适的生字填在横线上。

【6】梅花鹿会藏在哪里呢？他最后会怎么样呢？请你边读边预测，并把自己的预测填在文中横线上。

10、课外阅读。

   放青蛙

星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”

他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”

【1】请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。

(1)形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 （_________）

(2)形容很留恋，十分舍不得。 （________）

【2】请用“______”画出描写小刚心理活动的句子。

【3】读了这篇文章，我明白了(　　　)。

A．要保护伙伴

B．要保护有益的动物。

11、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林的朋友，是那样好奇的听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

宁静——（______________） 吸引——（______________）

【2】用“_____”画出选段中表现“安静”的句子。

【3】这段话先写同学们__________________________读书的情景，后写  __________________________活动的情景。

【4】选段中为什么要写那些小动物？（多选）   （ ）

A.这些小动物的出现更加突出了地处边疆的小学生的特点，为学校增加了欢快、活泼的气氛。

B.突出了孩子们读书读的认真，读的入情入境，读的有声有色，小动物静止不动是被孩子们的书读的好听吸引，不忍心打扰孩子们的学习。

C.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

D.小动物们想来捣乱。

12、美文品读。

  相传，天上水神共工与火神祝融打起仗来，共工战不胜祝融，怒触周山，使天柱折断，还砸了个窟窿，火烧不止，洪水不息，恶兽横行，给人类带来了一场灾难。女娲看到人间无端遭此浩劫，便带领人类战胜灾难，炼五色石亲自将天补起来，又斩断巨鳌的四足做天柱，把天撑住，人们才重新过上安宁幸福的生活。

1．这个神话故事是__________________。

2．用“   ”画出天破之后的情景。

3．女娲是怎样补天的?

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13、阅读练习

“黑板”跑了

一百六十多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。

有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是，安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来他正在思考一道数学题。

开始他在心算，用手指在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。

算着，算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移动。安培忙着说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在继续向前移动，安培不知不觉地跟着黑板走，聚精会神地演算着。

后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时，他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。

1.读拼音，写词语。

tè  dì   yǎn  suàn   jù jīng huì shén 

（ ） （   ）    （   ）

2.在文中找出下列词的近义词或反义词。

近义词：仿佛—（ ）   开心—（ ）

反义词：冷清—（ ）   失去—（ ）

3.阅读短文第二自然段，用“   ”画出写安培十分专心的句子。

4.文中的“黑板”为什么要加上引号？

14、阅读理解。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网  一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】这个故事片段选自_________

【2】给第二自然加标点。

【3】“这倒很有意思”中的倒读作（______），它的正确解释是（______）

A．副词，反面，却，相反   B．上下或前后颠倒

C．向后，往回退

【4】老屋最后倒下了吗？为什么？

_________________________

【5】文中的老屋因为大家的到来一直站在那里，面对如此善良的老屋，你想对它说什么？

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15、阅读天地（11分）

没有嫉妒的友谊

一只善于交际的夜莺发现树林里的歌唱家中间存在着十分强烈的嫉妒  —— 因而交不上一个朋友。他想：“也许我能在别的种族里找到一个朋友。”于是便满怀信心地向着一只孔雀飞去。

  “美丽的孔雀，我很钦佩你！”

  “我也很钦佩你，可爱的夜莺!”

  “那么我们交个朋友吧。我们不会互相嫉妒的，你看上去很悦目，而我则听起来很悦耳。”

  于是夜莺和孔雀交上了朋友。

  最亲密持久的友谊，常常是在能够互相取长补短的人们之间结成。

（1）根据课文内容选择正确答案。2分

夜莺和孔雀能交上好朋友，是因为（ ）

①夜莺歌唱的好，孔雀很美。②它们互不嫉妒，能够相互取长补短。③它们不在同一种族里。

（2）“我们不会相互嫉妒的，你看上去很悦目，而我则听起来很悦耳。”这里的“你”指的是 （   ）  ，“我”指的是（ ） 。

（3）假如你与朋友有了嫉妒，相信友谊就不会长久，通过这个故事你知道自己该怎么做了吗？（5分）

16、口语交际。

同学们，我们都会有借东西、还东西的经历，可能还会有损坏的情况发生。将你借东西的情景写一写吧。

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17、照样子，按要求写句子。

（1）手工制作对我很感兴趣。（修改病句）

___________________________

（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的脚呢？（改为陈述句）

________________________

（3）姐姐______：“难道墙壁还会‘冒汗’？”（把句子补充完整）

（4）小草在风中摇曳。（改为拟人句）

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（5）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

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（6）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语写句子）

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（7）我安闲地躺在松软的泥土里。（缩句）

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18、我会按要求改写句子。

1．照样子，把句子写具体。

例：小猴子下山了。（机灵的）小猴子（蹦蹦跳跳地）下山了。

太阳升起来了。（______________）太阳（______________）升起来了。

2．漠阳江的水很清。（用比喻的手法把句子写得更生动）

____________________

3．我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）

___________________

4． 春天，鸳鸯湖公园里五颜六色的红花竞相开放。（修改病句）

___________________

19、学过的修改符号修改病句。

（1）小女孩座在美丽地圣诞树下。

（2）雪白的台布铺着桌上。

20、用修改符号在原句上修改病句。

（1）夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。

（2）他的数学作业基本上全部完成了。

21、高尔基说“书是人类进步的阶梯”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”……书是我们的朋友，你也一定很爱读书，那么就请你以《我爱读书》为题写一篇作文，字数不少于300字。