云南大理州2025届四年级语文上册三月考试题

1、下列词语中有错别字的是（ ）

A．满载

B．合拢

C．墙璧

D．海滨

2、下列短语搭配有误的一项是？（ ）

A．美丽的风景   悠扬的乐曲

B．富裕的生活   激昂的忧伤

C．嘹亮的歌声   唱歌的夜莺

D．可爱的动物   美味的食物

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．同学们穿着那套新设计的校服，走在街上格外引人注目。

B．弟弟学着我的样子，一本正经地看书，那模样真可爱。

C．盐城的高铁线路很多，四通八达，给人们的出行带来了极大的方便。

D．春天到了，百花齐放，金桂飘香，公园里一片生机勃勃的景象。

4、孟母为给孩子创造良好的学习环境，三次迁居，下面和“孟母三迁”一样强调了环境重要性的一项是（       ）

A．近朱者赤，近墨者黑

B．兵来将挡，水来土掩

C．不入虎穴，焉得虎子

5、我会查字典。

“闻”字用部首查字法查字典应先查部首______，再查______画。“闻”在字典中的解释有：

1．用鼻子嗅；2．听见；3．听到的消息；4．名声。

下列词语中“闻”选哪种解释：

难闻______       耳闻目睹______       新闻______       远近闻名______

6、“辨”字用音序查字法应查大写字母( )；用部首查字法应查( )部；第八笔是( )；可以组成词语( )。

7、按要求做题。

1、按要求，写词语。

（1）远近闻名（含有反义词的词语）_______________ _________________

（2）严严实实  （AABB式） ________________ _________________

（3）不慌不忙  （ABAC式）   ________________   _________________

2、在合适的词语下面打“√”。

（1） 我们是养成（仔细 细心 专心）听课的好习惯。

（2） 爷爷病好了，今天出院，我真（欢喜 高兴 喜欢）！

（3） 这琴声多么（美丽 美妙）啊！

（4）大家都在（观赏 欣赏）着这优美的音乐。

8、看拼音，写词语。

（1）西沙群岛风景yōu měi，有许多bǎo ɡuì的资源，是个可爱的地方。

（2）高大的树木dǎnɡ zhù了人们的shì xiàn。

（3）这座hǎi bīn小城真是又美丽又zhěnɡ jié。

9、按原文填空

池边还有数不清的小（   ）。有的不断地（   ），均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着（   ）摇曳，有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像（   ）似的；有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，多数是扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的气泡（   ），没有哪一种珠宝能比得上。

1.给下列字注音。

（   ）（   ）（   ）（   ）

  曳   蹿   摇   晃

2.把文章补充完整。

10、阅读与理解

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（       ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（       ），河流潺潺地流向大海，（       ）。从一首轻快的山中小曲，（       ）。

【1】按课文内容填空，在文中括号里写序号。

①大海哗啦啦地汹涌澎湃

②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙地流向河流

④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

【2】本段中心句是第______句。

【3】小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的，结合选文想一想，补全小雨滴的歌唱路线图。

小雨滴→小溪→( )→( )

【4】让你体会到“美妙”声音的语句是

_____________________________

11、阅读短文。

通知

各位家长：

我校拟于10月15日举行“我的宁德，我的家”秋游活动。活动分年级开展，活动时间为8：00—16：00，请家长按时到指定的地点接送孩子。

（接送地点）

一年级：南漈山公园门口   二年级：塔山公园正门

三年级：镜台山公园大门 四年级：北岸公园东湖游乐园大门

五年级：东湖南岸景观区停车场 六年级：戚继光公园门口

（温馨提示）

①秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。

②提前对孩子进行外出安全教育。

③家长无须买过多的零食，学校已经为每位学生准备了一份零食。

④注意出行安全，遵守交通规则；注意出行文明，不乱扔垃圾。

⑤如遇雨天，需取消计划，将另行通知。

宁德市蕉城区实验小学

2020年10月12日

【1】这次秋游的主题是（  ）

A.我爱秋天 B.秋天的宁德

C.我的宁德，我的家 D.我爱我家

【2】有关这次活动的接送地点，说法错误的一项是（  ）

A.各个年级的接送地点不一样。

B.一共有六个接送地点。

C.塔山公园正门是二年级的接送地点。

D.镜台山公园大门是五年级的接送地点。

【3】很多外来游客不认识“南漈山”的“漈”，下列解说不正确的是（  ）

A.偏旁为“氵”，我猜测字义与水有关。

B.这个字右边是“祭”，我猜测它的读音是“jì”。

C.它的意思是祭拜。

【4】你喜欢秋游吗？说一说自己的看法。

____________________________

12、阅读天地

高尔基和孩子们（节选）

高尔基虽然非常喜爱孩子们，但当发现他们的错误和缺点时，也是从不纵容的。一次，他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，在回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

当然，对孩子们取得的成绩，高尔基总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋长骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说:“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”

高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子们的成长。

【1】短文第1、2自然段分别是围绕哪句话来写的？用“　　”画出来。

【2】短文主要讲述了高尔基的哪几件事？请用简洁的语言概括出来。

______________________________________

【3】朗读画波浪线的语句时要读出　　的语气。

A．愉悦、高兴

B．挖苦、讥讽

C．生气、责备

D．愤怒、蛮横

【4】高尔基是一个_______的人。

13、阅读《 走进大自然》片段，回答问题。

让小锤去叩醒

每一块山石，

让画笔去访问

每一片花瓣。

高高举起洁白的昆虫网，

网住一个斑斓的秋天。

把自己变成大树吧，

去体验大地的深沉；

把自己变成白云吧，

去感受蓝天的辽远；

把自己融进大自然吧，

这样，会发现生活更加灿烂。

【1】选择合适的量词填空。

一（  ）山石   一（ ）花瓣   一（  ）大树   一（  ）白云

【2】 “叩醒”和“访问”表现了 ，写出了 ；“网住秋天”指的是 。

【3】为什么大树能体验大地的深沉，白云能感受蓝天的辽远呢？

（_________________________________________________________________________）

【4】.假如你会变，你想变成什么去感受大自然？

（____________________________________________________________________________）。

14、阅读短文，完成练习。

闲谈“读书法

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”。他认为：“若是碰到了疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中探索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（  ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳“读死书。死读书”的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书”。

【1】在文中括号内填入适当的关联词语。

【2】联系上文，说说“尽信书则不如无书”的意思。

____________________________________

【3】依照短文最后一句话，用“正如 ....... 所言”写一句话。

______________________________

【4】这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。

___________________________________

【5】关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？    

，下笔如有神。     

 ，其义自见。     

，不会作诗也会吟。

15、阅读短文，并回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段文字是围绕那句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

【2】选文中描写颜色的词语有_______、_______、_______……，用“___________” 一词就可以概括。

【3】你能仿照文中二、三句的样子写一句吗？

仿写：秋天把_______给了_______，___________________。

16、按要求写句子。

1．灰雀把面包渣和谷粒吃完了。（改为“被”字句）

___________________________________

2．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句）

___________________________________

3．我们完成了任务。（扩句）

____________________________________

4．这个故事很感人，这个故事发人深省。（用关联词合为一句话）

____________________________________

17、按要求写句子。

（1）照样子，写句子。

①岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

______，有的______，有的______。

②手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

______，一边______，一边______。

（2）根据下面的开头，把情景描述具体。

今天的天气真冷，______________________________

18、按要求完成句子。

(1)改写成拟人句：雨滴落在雨伞上。

________________________________

(2)改写成陈述句：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

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(3)修改病句。

A.上课的时候，聚精会神地听老师讲课。

________________________________

B.早上，我喝了一碗粥和一个馒头。

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19、修改下面的一段话。（共3处错误）

校园是个可爱的地方。你看，操场上飘着五颜六色的红旗；教室里，同学们在认真地写做业；礼堂里，你可以听到同学们悦耳的歌声和优美的舞蹈。

________________________________

20、修改下面的句子。

（1）在很远的街口，正在放风筝。

___________

（2）山上到处开满了花。

___________

（3）我估计他这道题一定做错了。

____________

（4）我们把教室打扫得整整齐齐。

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21、我们每天在美丽的校园学习、生活，你看到了些什么？想到了些什么？或经历了些什么？请以“我的学校”为题，把你看到的、想到的或经历的事情写下来，完成一篇习作。