江西宜春2025届五年级语文上册一月考试题

1、下面加点字的读音完全正确的一项是：（     ）

A．鸳鸯（yān）       蚂蚱（mà）        谦虚（xǖ）

B．遵循（zūn）       智慧（huì）       栋梁（dòng）

C．私人（sī）        壁橱（cú）        谚语（yàn）

2、下列句子中，关联词语使用有误的一项是（　　）

A．尽管我们的时间不多了，但我们也一定要完成任务。

B．我们只要努力学习，才能取得好成绩。

C．这项成果不是他一个人取得的，而是大家团结合作的结果。

D．如果这个周末不下雨，我们就去公园游玩。

3、根据课文内容，下列说法不正确的是（       ）

A．《海底世界》一文主要写了大海深处的样子。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

B．《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文是一个童话故事，慢性子裁缝用了很长时间给急性子顾客做了一件没有袖子的春装。

C．《花钟》一文中不同的植物开花的时间不同是因为受到温度、湿度、光照和昆虫活动的时间影响。

D．《肥皂泡》一文中，作者按照做肥皂水、吹肥皂泡、赏肥皂泡的顺序，写出了对童年的回忆和怀念。

4、下列词语中“排”字的意思与“排列”中“排”字的意思相同的是（       ）

A．竹排

B．排水

C．排队

D．彩排

5、照样子，变成新字并组词。

1．例：介→界（世界）

寺→___ ____　君→___ _____　官→___ _____

2．例：伸→申（申请）

冷→___ ____　救→___ ____　饿→___ _____

6、下列句子各使用了怎样的说明方法？

（1）庐山是著名的多雾山区，每年平均雾天是一百九十五天，尤其以5月份雾天最多，平均有二十一天。（____）

（2）这是因为在平原地区，尤其是在城市里，雾却能给人们带来危害。比如城市的工厂区也往往多雾，在没有风的天气里……影响人体健康。（____）

（3）按照气温不同，雾可以分成两种，气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。（____）

7、我会用合适的词语填空。

_________的池水　　   _________的鹿角

_________地逼近　　 _________地支起耳朵

8、看拼音写词语。

9、课内阅读。

大自然的声音

①大自然有许多美妙的声音。

②风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

④动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

(1)选文是围绕哪句话来写的？从文中找出来并规范地抄写在横线上。

_________________

(2)文章介绍了___种大自然的音乐家或歌手？它们分别是_________。

(3)文中使用了许多生动的拟声词描写大自然的声音，找一找，并填在下方的横线里使短语成立。

大海_____

_______的虫鸣

_______的鸟叫

小雨滴_______……_______……

(4)仔细阅读第2自然段，根据文章内容填写下列表格。

10、枫树上的最后一片叶子

①秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了

②一只小鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，这片枫叶轻轻地叹了口气，但小鸟还是听见了。

③小鸟对枫叶说：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。”

④枫叶说：“你很快乐，我可不快乐。我快要凋（diāo）落了。我是枫树上的最后一片叶子了。”

⑤小鸟笑了，说：“你应该快乐才是。你知道你的伙伴们在哪里吗？”

⑥枫叶说：“不是掉在地上腐烂了吗？”

⑦“不！你只说对了一半。”小乌望着枫叶说，“他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。

⑧“哦？”枫叶听得出神了。

⑨“是的。你们在进行一场捉迷藏游戏。你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了。”小鸟笑着说。

⑩“哦！一场多么有趣的捉迷藏游戏。”枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了。

这时，风更猛了，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来。她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。

【1】文章描写的季节是______________________。

【2】文章主要写了__________和___________的对话。

【3】下列选项中对文章第②自然段“枫叶轻轻地叹了口气”的原因理解不正确的一项是（       ）

A．忧愁

B．快乐

C．孤独

【4】在文章第⑦自然段中，用“          ”画出“伙伴们都到哪里去了”的句子。

【5】读句子，给带点词语换个词语，使句意不变。

（1）他们都化作了肥料。                                                ( )

（2）她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。        ( )

【6】联系上下文，对“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来”理解最恰当的一项是（       ）

A．这片枫叶明白了：小伙伴们掉在地上慢慢腐烂，原来是他们藏起来了，是在和她玩捉迷藏游戏呢。

B．这片枫叶明白了：她也会像小伙伴们一样，飘飘悠悠地落下来，那时，她会见到自己很多小伙伴。

C．这片枫叶明白了：她和小伙伴一样，会掉在地上腐烂，化作肥料，春天变成新的生命，很有意义。

11、阅读课外短文，完成文后练习。

小乌龟

有一只乌龟，一直在壳儿里面自娱自乐，不敢探出头来示人。因为它很怕，怕和别人接触，怕遇到坏人，怕受到伤害。可是他又很想看看外面的世界。有一天，它实在耐不住性子，把自己的头，一点点地，畏畏缩缩地探出来。“哇！外面的世界好美呀！这就是世界啊！原来世界是那么色彩斑斓，美不胜收。”乌龟感慨地说。它试着把自己的脖子伸得更长，想看到更远的地方。就在这时，从天而降一块儿小小的石子，砸到了它的头。“我的妈呀！吓死我了，呜呜……”乌龟一边哭一边把自己的头迅速缩回了自己的壳儿里面。“我说不出去吧！我说外面很可怕吧！我说只有我自己的壳才是最安全的吧！”它对自己说着。从那天起，这只乌龟再也没有探出头来，它在自己的壳里，勾画着美梦，用它一瞬间看到的狭小的“世界”来编织一个个美丽的梦。日子就这么一天天地过着。

“咚——咚——咚——”“什么声音？怎么回事？怎么回事？”乌龟感到自己的壳被什么东西敲打着，就要裂开了。怎么办？怎么办呀？谁来救救我。哦！我的壳儿，我那坚硬的壳儿。你要挺住呀！没有你，我要怎么活下去？没有你，什么东西能为我遮风挡雨？没有你，我的世界就不存在了。没有你……乌龟越来越害怕、焦虑。但敲打声好像和它唱反调一样越来越厉害。“哐当！”壳儿终于裂开了，散落了一地的碎片。那单薄的小身子被曝光了，大太阳晒着它，它既温暖，又有种疼痛感。“没有了壳儿，我该怎么活呀！”乌龟无助地嘟嚷着。同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。可在它眼里，大家都是在笑话它，越是被别人盯着，它就越把自己蜷起来。人越来越多，时间过得也越来越久。乌龟一动不动地躺在那里。渐渐地，人群散开了。

一天，两天，三天……没人再望那只乌龟了，大家习惯了它的存在。乌龟也适应了外界的环境和被阳光照射着的舒服的感觉。它开始伸展自己的身体，站起来走路。又过了一段时间，它可以正视别人，和别人交谈，融入真正的世界。它变得乐观向上，不再怕这怕那，也不再用扭曲的心理去揣摩别人。这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底地去掉了。它得到了快乐，得到了自由，得到了满足。这是在壳儿里永远也感受不到的。

【1】下列不属于最初小乌龟不敢探出头来示人的原因的是（   ）

A．怕与他人接触

B．怕受到伤害

C．怕遇到坏人

D．怕外面的世界

【2】“咚——咚——咚——”中破折号的作用是表示（   ）

A．声音的延长

B．话没有说完

C．声音断断续续

D．列举同类事物的省略

【3】文中画“   ”的部分运用了（   ）的描写方法。   

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．神态描写

【4】为什么“越是被别人盯着，小乌龟就越把自己蜷起来”？（   ）

A．因为大家都在同情它。

B．因为大家都在关心它。

C．因为它觉得大家在笑话它。

D．因为它觉得太阳太晒了。

【5】“同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。”请你展开合理想象，围观的人们可能会说些什么？

____________________

【6】你怎么理解“这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底地去掉了。”这句话？

_________________________

12、专项阅读训练，完成练习。

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”

鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。

而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。

【1】丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________；因为大雁是候鸟，所以想象它是__________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终____________________________。

【2】童话中，大雁和鸭子的共同理想是____________________。结果是_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只（________）（填序号）的大雁和一只（________）（填序号）的鸭子

A.坚持不懈 B.害怕困难、得过且过

【3】这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。

13、读课外短文，做题。

美丽的丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是圆形的，正正地长在头顶中央，它的嘴长长的，上面有一条黑道，丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那黑黑的长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使顶鹤变得很美丽。它黑色的脚走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个”金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，可探动静。丹顶鹤真有意思！

【1】短文用一句话概括了顶鹤的特点，请用“﹏﹏﹏”画出来。

【2】短文是从__________、__________和__________三个方面来描写丹顶鹤的美丽的。

【3】本文的作者给我们画了一只美丽的丹顶鹤，现在让我们根据原文为丹顶鹤涂上美丽的颜色吧！

丹顶鹤的全身羽毛是___________，头顶是___________，眼睛是___________，脖子是___________，脚是___________，尾巴是___________。丹顶鹤真美呀！

【4】恰当的比喻能更准确的描写出动物的特点，请用“ ”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把 比作 ，写出了 的特点。

【5】结合短文，下列理解正确的一项是（       ）

A．作者说丹顶鹤头小的可怜，是在嘲笑丹顶鹤长得怪。

B．丹顶鹤走路十分警觉说明它胆子很小。

C．作者描写丹顶鹤走路和休息时的姿态是为了表达自己对丹顶鹤的喜爱之情。

14、阅读片段，回答问题

总也倒不了的老屋（节选）

（ ）等等（  ）老屋（ ）一个小小的声音在它门前响起，（ ）再过二十几天（ ）行吗（ ）主人想拿走我的蛋（ ）可是我想孵自己的小鸡（ ）我找不到一个安心孵蛋的地方（ ）

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊，好吧，我就在站二十几天。”

二十多天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】这一部分写的是_________要老屋再等等，它想______________。

【2】给文中括号部分加上标点，使表达更清楚。

【3】“吱吱呀呀”是个表示_______的词，用在这里说明_____________。

【4】请你评价文中的“老屋”有什么样的品德？

___________________________________

15、课内阅读

鱼( )地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候( ) 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆 ( )的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在括号里填上恰当的词语。

2．在方框里补充标点。

3．选文共有____句话。第二句列举了____种鱼的样子。本段的中心句是第(  )句。

4．画波浪线的句子运用了______的修辞手法，意在说明______________________。

16、读句子，照样子写一写。

(1)胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

_________，因为__________________

(2)老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

__________，边______ ，边 _____ 。

（3）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！”(注意：这句话的提示语在前)

改为提示语在后：___________________

改为提示语在中间：__________________

17、照样子，填上合适的词。

甜甜地（笑）        黄（金黄）      高兴（高高兴兴）

悄悄地________      绿________      严实________

随意地________      白________      舒服________

欢快地________      黑________      热闹________

18、按要求写句子

（1）一到夜晚，整个香港到处都是灯。(改为比喻句)

 （___________________）                                                               

（2）石榴成熟了。(改为拟人句)

  （___________________）

19、修改病句，要求：

1．修改一个不通顺的句子、一个前后矛盾的地方。

2．另外至少再修改三处，使句子更准确、具体、生动。

妈妈背着我沉重的。她用大衣被我裹得严严的，我什么也看不见。天气非常寒冷，就连路旁的小花小草都缩紧了身子。

_________________________________

20、我们全家都去看电影，只留下我看家。（改病句）

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21、习作。

想象的世界真奇妙。我们想象的对象可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索等，请你大胆想象，写一个想象故事，注意语句通顺，把想象的内容写清楚，题目自拟，字数300字以上。