内蒙古乌兰察布2025届五年级语文上册三月考试题

1、选择与“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话的修辞方法一样的一项。（ ）

A．蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

B．他长得真像他爸爸。

C．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

D．苹果红红的，像小朋友的脸蛋。

2、下列对文言文停顿的划分，哪一项是正确的？（       ）

A．众皆/弃去，光持石/击瓮破之，水迸，儿得活。

B．众皆/弃去，光持石击瓮/破之，水迸，儿得活。

C．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

D．众/皆弃去，光持石/击瓮/破之，水/迸，儿得活。

3、下列句子加点词语的意思解释错误的一组是（    ）

A.我憧憬着新年，期盼爸爸的到来。（向往）

B.拿着“60分”的试卷回家，我心里忐忑极了。（心神不定，七上八下）

C.群儿戏于庭，一儿登瓮。（儿子）

D.孤帆一片日边来。（独）

4、下面书写完全正确的一项是：（     ）

A．攻击       希望       别致

B．睡莲       流淌       戏要

C．峰利       镇静       衬衫

5、按课文内容填空。

（1）《夜书所见》诗人通过对__________、__________、__________等的描写，抒发了自己在秋夜思念_______的感情。

（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对_______、对________的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是__________________。

（3）《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了________，表达了对________的喜爱，抒发了对________的热爱。

6、按要求完成句子练习。

（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（照样子把句子补充完整）

__________，有的像__________，有的像____________。

（2）夏天的夜晚真迷人！_________________（围绕开头，写一段话）

7、我能按要求改写下面的句子。（4分）

（1）小亮的成绩是我们班最好的最优秀的学生。（改病句）

（2）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思）

8、将下面的文字工整地抄写下来，注意正确使用标点符号。

与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

________________________

9、课内阅读，回答问题。 

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。 

 时间：________地的颜色：________

 时间：________地的颜色：________

【2】草地为什么会变颜色？请在选文中用“______”画出相关的句子。

【3】“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了________的手法。（填序号）“我”也能写一个这样的句子：________。 

A．比喻  B．拟人

【4】“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（    ）

A.草地的颜色发生了变化

B.蒲公英的花像手掌

C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心

D.“我”要路过草地去钓鱼

10、阅读，完成练习。

曹冲智救库吏

有一天，曹操一具心爱的马鞍（ān）不幸被老鼠咬破了，库吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心自己仍免不了一死。

这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫来，说：“我会设法救你的，三天后你去自首好了。”库吏连连叩头而去。

送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将衣服连戳（chuō）几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问，曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞，听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉祥不吉祥的，你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。”

三天后，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在一旁，顿时想起之前开导儿子的话，于是 。

注释： [库吏]：管仓库的官员。

【1】联系上下文，说一说加点词语的意思。

设法：_______________

闷闷不乐：_______________

【2】用“     ”画出文中描写曹冲心理活动的句子。

【3】改写画“ ”的句子，请把提示语写在中间，注意标点符号的用法。

_________________________________________

【4】这学期我们学习了预测的方法，请你根据所学知识和上下文，预测一下故事的结局，把你预测的内容写在文章结尾的“ ”上。

【5】从这件事可以看出曹冲是一个______________、_____________的人。

【6】曹冲救了库吏，库吏会对曹冲说什么感谢的话呢？想一想，写一写。

__________________________________________________________________ 。

11、秋 天

秋，悄悄地走来，走进花园。霎（shà）时万紫千红，千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，美不胜收。

秋，悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了眼，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，田野里到处笑语欢歌。

秋，悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。红扑扑、黄澄澄的……好可爱呀！在园里愉快地漫步，阵阵幽香，扑鼻而来。

秋，悄悄地走来，走上山坡。带去一件黄衣衫，一件红衣衫。瞧，这边的山，像镀上了一层金。瞧，那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红色的海，像火焰在燃烧，这一黄一红连成一片，给人说不出的温暖。

秋，我赞美你，因为你是美丽的季节，更是丰收的季节！

【1】从文中选择合适的词语填空。

________地走来 ________地漫步

【2】“秋”走过的地方有_____________________、____________________、______________________、______________________。

【3】秋，走进田野。____________笑弯了腰，________________涨红了脸，______________乐开了怀，田野里到处____________________。

【4】作者为什么要赞美秋天？

_________________________________________________________________

12、课内阅读。

鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”

河蚌毫不示弱地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”

就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争执不下的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一起捉住了。

【1】写出下面词语的近义词。

威胁——（______）   毫不示弱——（______）

喜笑颜开——（________）   争执不下——（________）

【2】鹬和蚌相争的原因是：__________________________________。

【3】鹬和蚌都想着让对方难堪，鹬想让蚌____在河滩上，蚌想让鹬____在河滩上。它们相争的结果是被渔翁_______________________。

【4】鹬蚌相争的寓言故事，又叫“鹬蚌相争，渔翁得利”。类似这样的故事还有：_______________________。

13、阅读理解。

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也会唱着口我们的生活比蜜甜口   

蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？  

有一天，蚂蚁爬到花枝上找食物。见到一只小蜜蜂□嗡嗡□地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说□喂□蜂儿□我问你一个问题□    

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。     

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”     

“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳哩！”     

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”   

蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们勤劳却是为了人们……” 

【1】在文中的方格内填上适当的标点符号。

【2】蚂蚁想来想去想不通的是：__________________。蜜蜂勤劳是为了____________，蚂蚁勤劳为的是___________________________。

【3】根据下面最后一段段意给文章加一个结尾段，写在文中的横线上。  

段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。

【4】概括这篇短文的主要内容。

_________________________________________________________________________

【5】看了这个故事，你懂得了什么？

_____________________________________________________________________

14、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

【1】我能通过选文中___________、____________、___________、__________等词语来体会“五彩缤纷”的意思，它的近义词有_____________________等。

【2】选文第1自然段通过对__________、__________、__________、__________、菊花等景物的描写，写出了秋雨给大地带来的五彩缤纷的景象。

【3】下列对选文内容理解不正确的一项是（　　）

A．秋天的雨送走了炎热的夏天，带来了枝繁叶茂、绚丽多彩的秋天。

B．选文第1自然段中画横线的句子中“你挤我碰”“争着”展现了秋天果实累累的丰收景象。

C．选文第2自然段中画波浪线的句子的意思是小朋友被水果香甜的气味吸引住了。

D．从选文中可以体会到作者看到秋雨带来的景象时的喜悦心情。

【4】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

___________________________

15、阅读课内片断，完成练习。

老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”……

【1】猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？（       ）

A．声音

B．洞穴

C．颜色

D．水流

【2】“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是（       ）

A．聚集

B．碰上，遇着

C．靠拢，挨近

D．冲，跑

【3】如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“等等，老屋！再等一个冬季，行吗？这个冬季太冷了，我____________。”老屋会说：“哦，是小熊啊！好吧，我就________________。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说：“___________”老屋接下来又会说：“再见！好了，我________________。”你预测的依据是：_________________。

【4】你认为老屋总也倒不了的原因是（       ）

A．爱听故事

B．乐于助人

C．舍不得倒下

D．身子硬朗

16、随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

用加点词语写句子：__________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）照样子，仿写句子。

例：水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

天上的星星望着我们，____________________________。

___________________，___________________________。

（2）小船儿推开波浪。（改为“把”字句和“被”字句）

（1）“把”字句：_______________________________。

（2）“被”字句：_______________________________。

18、按要求写句子。

1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（写拟人句）

__________________________

2.难道世界上还有比这更好听的声音吗？（改陈述句）

__________________________

3.铜钟挂在大青树的枝干上。（扩写句子，至少两处）

__________________________

19、修改病句。

（1）兰兰的天空上飘着几朵白云。

______

（2）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、萝卜和葡萄。

______

（3）老师要求星期一穿校服红领巾。

______

20、用修改符号修改病句。

（1）元旦演出时，她戴了一顶红色的帽子，一双金色的舞蹈鞋。

（2）我喜欢一个人在平静的环境里看书。

21、习作。

在想象的世界里，什么都可能发生，假如有一天，你发现自己和身边的某一个人交换了身份，会发生什么事情呢？请以“奇妙的事”为题，展开丰富的想象，写一篇习作。

要求：①展开想象，写清楚自己和身边的人交换身份之后的经历；

②书写工整，不写错别字，250字左右。