内蒙古赤峰2025届五年级语文上册三月考试题

1、下列加点字读音完全正确的一组是（       ）

A．根茎（jìnɡ）               招惹（rě）                    吞咽（yè）                    凝视（níng）

B．召唤（zhāo）               清楚（cǔ）                  偶尔（ǒu）                    板凳（dèng）

C．仰望（yǎng）               目睹（dǔ）                  融化（róng）                 钥匙（yào）

D．呢喃（ní）                  聚拢（lóng）                 禁止（jìn）                    富饶（rǎo）

2、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（ ）

A．（用字、用词）贴切；妥帖

B．心里平静

C．舒服

D．形容贴合得很紧密

3、哪朵小花最漂亮？给加点字选择正确读音。

（1）白白的萝卜像个胖娃娃。

（2）占卜是种迷信行为。

（3）我轻轻地推开那扇门。

（4）蝴蝶扇 动着它美丽的翅膀。

4、《妇人和她的母鸡》中寡妇给母鸡多喂些吃食后，它下了（          ）蛋。

A．一个

B．两个

C．零个

5、看拼音，写词语。

东汉蔡伦在吸收前人jīng yàn( )的基础上改进造纸shù( )，促进了人类shè huì( )的进步和发展；李春赵州桥的巧妙shè jì( )与jiàn zhào( )，这一chuàng jǔ( )体现了古代劳动人民的zhì huì( )和才干；bǎo cún( )在北京故宫博物馆的《清明上河图》，站在桥栏边xīn shǎng( )风景的人都画得那么传神……古人留下了多少宝贵的财富啊！

6、补充成语。

四通（_________）    五谷（______）     层林（________）

（_____）头（_____）发    眼（_____）手（_____）    一叶（_________）

7、我会把诗句补充完整。

1．二人同心，_______________

2．_______________，理不辩不明。

3．_______________，孤帆一片日边来。

4．停车坐爱枫林晚，_______________

8、看拼音，写词语。

qiáng bì     róng qiú     yī běn zhèng jīng

gǎn shòu     shì xiàn     chéng qún jié duì

9、阅读园地。

生命之网

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

【1】写出下列词语的反义词。

茂盛—（______）   简单—（______）

【2】根据语境理解词语。

①繁茂：_________________________

②相互依存：_________________________

【3】“生命之网”指的是（   ）

A.有生命的网。

B.动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。

C.生命像网一样交织在一起。

【4】根据课文的内容完成下列食物链。

红三叶草（______）（______）（______）

水藻（______）（______）（______）

【5】把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。

________________________________

【6】读了短文你明白了什么道理？

________________________________

10、短文

一粒种子

　　泥土里有一粒种子，整天抱怨泥土埋没了自己。

　　夜晚，种子又对泥土发话了：“你这讨厌的家伙，为什么总是压在我身上，不让我出去施（shī）展才华。”

　　泥土宽容地笑了笑，轻声说道：“外面正在下雪呀！”

　　“下雪？雪才好呢！我还真想看一看那雪是什么样儿的。”种子越说越气愤（fèn），“我知道，你这样做，完全是想让我死在你下面……”泥土听到这里，只觉得一阵伤心。它难过地裂开一条缝，让种予跳了出来，落在冰冷的雪地上……

　　春天来了，别的种子都发芽、抽叶了。而那一粒种子，却早已腐（fǔ）烂了。

【1】给下列多音字组词。

发：fā（  ） fà（  ） 种：zhǒng（  ）zhòng（  ）

【2】根据短文内容，填一填。

春天来了，别的种子都（   ）、（   ）了。而那一粒种子，却早已（ ）了。

【3】文中种子和泥土的性格不一样，你能说说各自的特点吗？ 

种子：______________________

泥土：_______________________

【4】种子腐烂的原因是什么？这个故事对你有何启发？

________________________

11、阅读

《我爱花城》

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②记得，春节时，那绽放枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

③当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一片片，开满了枝头，像一团正在燃烧的火。

⑤秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的、还有黑里透红的……色彩各异、五颜六色。菊花的姿态更美。有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，真是千姿百态啊！

⑥一阵风吹过 　 　百花凋零 　 　路边似乎看不到什么花了 　 　但是在家家的窗台上 　 　都能看到盛开着的水仙花 　 　它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花 　 　散发出芬芳 　 　真惹人喜爱 　 　

⑦啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城装扮得如此绚丽的人们！

【1】根据提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看见复杂纷繁的景物而感到迷乱。_____

（2）形容看到的东西太多，看不过来。 _____

【2】本文是按 　 　顺序来写的，分别描写了 　 　，　 　，　 　，　 　，水仙花这五种花。请找出本文的关键句，画上“横线。”

【3】在文中的“____”处填上正确的标点符号。

【4】用“波浪线”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

【5】请仿照文中描写菊花姿态画横线的句子，围绕一个意思写一段话。

_____

12、延伸阅读

我当值日生

①清晨，我早早地吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。

②我俩依次认认真真地看每个教室地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果是记分簿上每个班都写上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，正在凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面的工作能搞上去，早出晚归，废寝忘食，吃了很多苦。现在学校建设得像花园一样，都是校长倾注心血的结果啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”我一边问，一边弯腰去捡烟蒂。不料，校长已经抢先把它捡起来了。我偷偷看了他一眼，只见他的脸红红的，好像做了错事的小学生。他认真地对我说：“谢谢你提醒了我……”

③我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。

④早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我……”我抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。

【1】用“‖”给短文分层，并写出第二层的层意。

层意：___________________________________

【2】补充“我”的变化。（选用文中的重点词句作答）

犹豫不决——________________——________________——紧张极了——________________

【3】下列对短文的中心思想表述正确的是（ ）

A．赞扬了校长治校有方。

B．赞扬了“我”忠于职守、认真负责的工作态度。

13、阅读理解

程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】选择字音字义。

尊师好学

字音：( )A．hǎo             B．hào

字义：( )A．友爱             B．喜爱

【2】写出下面词语的反义词。

急忙( )                    详细( )             尊敬( )             慈祥( )

【3】根据短文内容，填写恰当的词语。

写风雪             写杨时             写程颐

( )的大雪                    ( )地等着                    ( )的面容

( )的寒风                    ( )地站在门口             ( )解答

【4】你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来抄写在下面的横线上。

_______________________________

【5】根据故事内容，理解成语的意思。

程门立雪：________________________

14、阅读拓展。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的(　　)油亮亮的衣裳( 　　)杨树(　　)柳树的叶子飘到树妈妈的脚下(　　)它们都在准备过冬了。

【1】在第二自然段中的括号里加标点。

【2】在下面的括号里填上与“味道”相关的词。

（____）的梨　（____）的菠萝　（____）的橘子

【3】第一自然段是围绕哪句话来写的？请用“____”画出。

【4】“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句能使我们产生很多联想，你能想象小朋友在果树下的情景吗？写一两句，以表现秋天果实的诱人。

__________________________________

15、阅读《虎门销烟》片段，回答问题。

虎门临近大海。在海滩的高处，人们挖了两个五十米见方的池子。池子的前面有一个涵洞直通大海，后面有一条水沟。池子周围搭了几个高台。钦差大臣林则徐端坐在高台上，心想：“不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！”

销烟开始了。林则徐一声令下，一群民工先把一包包海盐倒入水中，接着把烟土切成四瓣，扔进水池。等烟土泡透了，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子里翻来滚去，一团团白色烟雾向上蒸腾……

【1】画线句子体现了林则徐_______________________________________。

【2】文中表明民工销烟步骤的词语依次是 、 、 ，写销烟动作的词语依次是 、 、 、 。

【3】人们为了销毁鸦片做了哪些准备工作？

（______________________________________________________________）

【4】由虎门销烟，我想到了每年的 月 日的“国际禁毒日”。

（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

16、（题文）本单元课文里常常有一些有新鲜感的词语和句子，选择你最喜欢的写在下列横线上。

1．词语：________ ________ ________ ________

2．句子：____________________________________________________________________

17、综合实践

我们每个人都有名字，每个人的名字都有特殊含义。今天，我们就以“名字里的故事”为主题来开展一次语文实践活动。

1．姓名里有学问。我能仿照例子填空。

例：李白=（李）+（白）

苏轼=( )+( )                            诸葛亮=( )+( )

2．名字里有故事。

父母给孩子取名为“忠国”是希望孩子_______________________；父母给孩子取名为“叶知秋”是出自成语_______________________。

3．问姓讲礼貌。

当我们不知道别人姓什么时，我们可以有礼貌地问：“______________”

18、按要求完成句子练习。

（1）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。（缩句）

________________________________

（2）她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。（用加点词造句）

____________________________________

（3）我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

（用上“因为“…所以…”改写句子，意思不变）

_____________________________________

19、修改病句。

(1)看了这个故事，流下了感动的泪水。

____________________

(2)妈妈买了不少水果，有桔子、苹果、薯片和香蕉。

____________________

20、改正句中用得不恰当的关联词语。

1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。

___________________________________

2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

___________________________________

3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。

___________________________________

21、按要求作文。

曾经大闹天宫的孙悟空如今在天庭呆腻了，想来泾阳县走一走，看一看。假如你有机会和他过上一天，你们会去哪里？又会遇到什么事呢？请你发挥想象写一写！

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于250字。