黑龙江绥化2025届五年级语文上册二月考试题

1、给下列加点的字选择正确的读音，并在下面画横线。

安徽(wuī huī)   轮廓(kuò guò)   胭脂(yān yuān)

过程(chén chéng)  逛街(guàng guàn)  咫尺(zhǐ zǐ)

2、一封完整的书信包括六部分内容，这六部分的正确顺序是（ ）

A．称呼 正文 祝福语 署名 日期 问候语

B．称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期

C．称呼 问候语 正文 署名 日期 祝福语

3、下列选项中，说法错误的一项是（　　）

A．“知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？”这句话是反问句。

B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

C．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是补充说明。

D．“花牛在草地里眠，/白云霸占了半个天。”这两行诗生动地展现了花牛在草地上的姿态。

4、下列不属于神话故事的一项是（     ）

A．《盘古开天地》

B．《普罗米修斯》

C．《精卫填海》

D．《卖火柴的小女孩》

5、下面加点字读音正确的一项是

A．角色（jiǎo）

B．花蕾（léi）

C．倾斜（qīn）

D．家雀（qiǎo）

6、下列加点字词含义相同的一项是（　　）

A.精益求精　　　　　　　        多多益善

B.时间紧，没闲聊的功夫。      杂技演员靠的是真功夫。

C.这个问题总算有了眉目。     她长得眉目清秀，楚楚动人。

D.这个姑娘长得很漂亮。          这件事他干得漂亮。

7、“拱手而立”表示对长者的尊敬，男子行拱手礼时应该（　　）

A．左手在外

B．右手在外

C．双手合十

8、积少成多忆文章。

（1）第三组课文以“____________”为专题，分别讲述了拆除围墙，分享快乐的《____________》；三个牧童因自己劳动带给别人益处，从而领悟到了《幸福是什么》；飞回北方的鸟儿信守承诺，四处寻找《___________》，却只能对点燃的煤油灯唱起了去年的歌。通过学习，我还了解到童话具有十分鲜明的特点：①主人公具有超常的力量；②_______________________；③包含一定的道理。

（2）“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”

我发现句子的后半部分都拿我们_____________进行比照，十分具体形象。

我也能运用这种方法写句子：________________。

（3）《为中华之崛起而读书》一文讲述了周恩来年少时代的三件事，分别是：

①12岁的周恩来听伯父叹着气说“__________”，而疑惑不解；

②_____________________；

③在修身课上，周恩来表明心迹。

9、候鸟之歌

我们是一群候鸟，

飞进了冬天的牢笼；

在绿色的拂晓，

去天涯远征。

让脱落的羽毛，

落在姑娘们的头顶；

让结实的翅膀，

托着太阳上升。

我们放牧着乌云，

抖动的鬓毛穿过彩虹；

我们放牧着风，

飞行的口袋装满歌声。

是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横；

是我们的嘲笑，

玫瑰羞得满面绯红。

北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

从每条冰缝长出大树，

结满欢乐的铃铛和钟……

【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是_______，“我们的故乡”在________，“我们的梦”是___________

【2】诗歌描写了候鸟（       ）的画面。

A．玩耍

B．迁徙

C．吃食

D．争斗

【3】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了____的修辞手法，表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。

【4】关于本诗，说法不恰当的一项是（       ）

A．“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。

B．这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。

C．作者对候鸟的精神是持肯定态度的。

D．“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。

【5】候鸟在迁徙途中会遇到许多困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨，遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟：______________。

10、课外篇章阅读

一棵树上的两种果实

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。因为有了这两棵树，他们的生活（五颜六色  五彩缤纷）。

时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。又到了开花时节，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药，仔细观察了一番，（竟然    果然）发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他发现所有的害虫消失得无影无踪，感觉很快乐。

一场大风后，残花遍地，西家动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天后回来，石榴也许就会错过了花期。他想着想着就动起手来，将石榴的残枝进行了（整理    修理）。几天后，两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了，东家孩子看见蔓过来的樱桃，哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你（拣    捡）大的给孩子摘一些吧。”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。

这两家人和睦相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬走了。先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿剪刀剪了个精光，接下来，西家觉得东家在找自己的事，便索性趁他家没人时，打落了正在盛开的花。

秋天，该是果实成熟的季节，可两家的树枝上光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。

生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人面前。

【1】在文中找出与下列句子意思对应的词语。

（1）形容没有声音或声音很轻。                    （________）

（2）充满生机和活力，形容生命力旺盛的样子。        （________）

【2】用“/”划去括号里使用不恰当的字词。

【3】先前的两家为伸进自己院子里的树枝分别做了什么？换了邻居后，两家对别家

的树枝分别采取了什么态度？

东家发现樱桃蔓过的枝条上也有害虫，便_________________；

西家发现越过院墙的石榴也是体无完肤，便_______________；

新邻居双方看不惯：你_________，我___________________。

【4】“一棵树上的两种果实"有何深刻内涵？下面哪一项正确？（    ）

A.一棵树可以结出两种果实。

B.和谐创造出“一棵树上两种果实”的奇迹。

C.借“一棵树上两种果实”说明与人和谐相处生活才会美丽。

【5】“秋天，该是果实成熟的季节，可两家的树枝上光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。”这句话中加点部分运用了什么修辞手法？请你用上这样的写法来仿写句子。

这句话中加点部分运用了___________的修辞手法。

我会仿写这样的句子：_____________________。

【6】读了这篇文章，你获得了什么启示？

_________________________________

【7】请你针对这篇短文，提出一个和上面的题目不相同的问题。

________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

瑞雪图

大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，啊！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都（笼  茏）罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺（tiào

zhào），万里江山变成了一个粉（妆  装）玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球（簌簌  籁籁）落落地都落下来。玉屑似的雪末儿随风（飘  漂  缥）扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷（zhì  zhèng）雪球，那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来。

【1】用“√”划出“（）”里恰当的汉字和拼音。

【2】认真读一读上文，如果让你给这段文字加个小标题，你会写什么“

【3】在读文章的过程中你有没有发现，文章中有许多象“白茫茫”、“毛茸茸”一样的词语，你能仿照它们的样子再写几个吗？（至少3个，上文出的除外）

【4】相信你一定积累了不少的描写雪的句子，现在，我们来考考自己。

写一句描写雪的古诗。

（2）写一句与雪有关的农谚。

（3）写一句描写雪的精彩句子。

12、课内阅读。

1．读课文，通过动物的对话找出它们各自的特点。

2．小猴为什么会把那么多哺乳动物弄错呢？学了这篇课文，你得到了什么启示？

_________________________________

13、阅读《蝙蝠和雷达》片段，完成练习。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

仿照( )       重复( )       阻碍( )

【2】用文中加点的词语造句子。

一边……一边……

______________________

【3】读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就是蝙蝠的__________、___________、___________。

【4】科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你还知道哪些人类从自然界得到的启示呢？写一写吧。

____________________

14、课外类文阅读。

小爬虫

那天我正伏案写作业，①“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物体从天而降，落在桌面上。

②我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

那小爬虫仰躺在赭(zhě)红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背，它立刻缩成一团。

我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。(   )每次都以失败告终，(   )它毫不气馁，一阵激烈地努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。

我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。

（1）在短文中括号处应填入的关联词语是________。

①因为……所以……   ②虽然……但是……

（2）短文中①处双引号的用法是______，短文中②处双引号的用法是______。

a．引用 b．表示强调 c．表示特定称谓

（3）短文中“我揉了一下发胀的眼睛”的意思是(  )。

①“我”视力较差 ②“我”看得很仔细

（4）这只小爬虫使我明白了_____________________________________的道理。

15、按要求写句子。

（1）昆明湖非常静。（改为比喻句）

__________________________________________

（2）天山的七月是令人向往的地方。（修改病句）

_________________________________________

（3）这不是很伟大的奇观吗？（改为肯定句）

_________________________________________

16、下面的句子有两处错误，读一读，请修改。

《爬山⻁的脚》的作者是叶圣陶写的。作者细致地描述了爬山⻁是如何一步一步往上爬的，激动了我们留心观察周国事物的兴趣。

_______________________________________

17、修改病句。

我们学校每年都会召开拔河比赛。

____________________________________________________________________________

18、用规范的修改符号修改下面一段话。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。

小女孩的命运实在是太悲伤了。

19、作文。

题目：这儿真美

要求：抓住景物的特点来写，做到条理清楚，语句通顺。