西藏拉萨2025届四年级语文上册一月考试题

1、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

句中“每次”“都要”“经常”这几个词语体现了（ ）

A．列宁非常喜爱这棵高大的白桦树

B．列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀

C．列宁平时没什么事做，很清闲

D．列宁家境富裕，经常有多余的食物

2、选出加点字读音完全正确的一组（  ）

A.假期（jiǎ）   假扮（jiǎ）   假装（jiǎ） 假日（jià）

B.几乎（jǐ） 几百（jǐ）   茶几（jī）   窗明几净（jī）

C.中毒（zhòng）   中奖（zhòng）   中间（zhōng） 猜中（zhòng）

D.处罚（chǔ） 处分（chǔ） 到处（chù） 处理（chù）

3、下列加点字的读音有误的一项是（ ）

A. 点燃（rán）   融化（rónɡ） 离开（lí）

B. 毅力（yì） 犹豫（yù） 吱吱嘎嘎（zhī）

C. 答应（dā） 旅行（nǚ）   细嚼慢咽（jiáo）

4、回忆本学期课文内容，思考下列词语搭配不恰当的一项是（       ）

A．可怜的卖火柴的小女孩

B．粗鲁的司马光

C．勤学好问的孙中山

5、在括号里填上合适的词语。

（______）的翅膀 （______）的午餐 （______）的树林

（______）地说 （______）地练习 （______）地跳起来

6、课文回顾。

1．群儿戏于庭，一儿登瓮，____________________。（《司马光》）

2．金黄色是给田野的，看，田野像金色的_______。橙红色是给________，橘子、柿子你挤我碰，________________去摘呢！（《秋天的雨》）

3．当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，便会吟诵_____代诗人____________写的《望天门山》：“天门中断楚江开，________________。”诗中写到的“楚江”是指现在的________。（填地点）

7、默写《山行》。

8、看拼音写词语，注意写得正确、端正、整洁。

huāng yě     nuǎn huo     róng máo     jiāo wái     míng guì

9、阅读。

小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满罐……

金水罐里还剩下一些水，多么清凉新鲜的水□小姑娘刚想喝一口，看见一位过路人站在门外。他脸色苍白，有气无力地说：“小姑娘，能给我一点儿水喝吗□”“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。”说着，小姑娘把金水罐递给了过路人。

过路人接过金罐。突然，从水罐里跳出七（ ）闪闪发光的大钻石，金水罐成了一（ ）泉眼，涌出了一（ ）清澈的水流。

【1】给加点的字选择正确的读音，在下面画“√ ”。

清凉（liáng lián） 涌出（yǒng yǔn） 清澈（cè chè）

【2】在□内填上正确的标点；在（ ）内填上合适的量词。

【3】下列各组句子中，和语段中“新鲜”一词的意思相同的一句是（ ）

A．电脑已不算什么新鲜东西了。

B．城里人经常去野外呼吸新鲜空气。

C．我早就听说了这件新鲜事儿。

【4】从___________这些词语看出小姑娘找水很不容易，从中你体会到______________。

10、阅读理解

空中远航队

大雁是著名的远征者，也是卓越的远航家。每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方。

在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律。强壮而有经验者作先导，比较弱小的紧跟在后面飞行。一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。先导者一变方位，全队就依次地变换着队形。

据鸟类学家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行，是大有道理的。雁群远征万里，路途遥远，除了靠扇动翅膀飞行外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以节省自己的体力。前面的雁的翅膀在空中划过，翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后面的雁为了利用这股气流，就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。这样一只紧跟一只，就排成只只顺序、井井有条的队伍了。

（选自《新课程(小学版)》 2006年第9期）

【1】从短文中找出两组反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

【2】题目“空中远航队”指的是 。它们的远航是从 飞到 去。

【3】下列说法表述错误的一项是（ ）

A．大雁南飞是为了去南方过冬。

B．大雁需要飞越万里才能到南方去。

C．大雁在飞行过程中可以随意变换队形。

【4】大雁为什么能够保持整齐队形呢？在文中找出说明这一原因的句子，画“____”。

【5】“据鸟类学家考察研究，燕群排成‘人’字形或‘一’字形队伍飞行，是大有道理的。”这个道理是什么呢？

_______________________________________________

11、现代文阅读。

亨赛尔和格莱特（节选）

亨赛尔和格莱特已经饿得头昏眼花。除了从地上找到的几颗草莓，他们没吃什么东西。此时，兄妹俩的肚子空空如也，发出“叽叽咕咕”的响声。他们两腿发软，感觉每迈一步都要使出浑身的力气。

这已经是他们离开父亲家的第三天zǎo  chen（   ）了，他们yòu  lěng  yòu  è（   ），深陷丛林，已经迷路了。如果再不能得到帮助，他们必死无疑。就在这时，他们看到了一只yǔ máo（   ）雪白、极其美丽的鸟儿站在一根树枝上引吭高歌，它唱得动听极了，他们兄妹俩不由自主地停了下来，听它唱。它唱完了歌，就张开翅膀，飞到了他们的面前，好像示意他们跟它走。他们于是就跟着它往前走，一直走到了一幢小屋的前面，小鸟停到小屋的房顶上。这时，他俩才发现小屋居然是用香喷喷的面包做的，房顶上是厚厚的蛋糕，窗户却是明亮的糖块，多么yǒu  qù（ ）啊！

让我们放开肚皮吧  亨赛尔说  这下我们该美美地吃上一顿了  我要吃一小块房顶  格莱特  你可以吃窗户  它的味道肯定美极了

说着，亨赛尔爬上去掰了一小块房顶下来，尝着味道。格莱特却站在窗前，用嘴去啃那个甜窗户。这时，突然从屋子里传出一个声音：“啃啊！啃啊！啃啊啃！谁在啃我的小房子？”

孩子们回答道：“是风啊，是风，是天堂里的小娃娃。”

他们边吃边回答，一点也不受干扰。

亨赛尔觉得房顶的味道特别美，便shēn  shǒu（   ）又拆下一大块来；格莱特也干脆抠下一扇小圆窗，坐在地上慢慢享用。突然，房子的门打开了，一个老婆婆拄着拐杖颤颤巍巍地走了出来。亨赛尔和格莱特吓得双腿打战，拿在手里的食物也掉到了地上。

那个老婆婆晃着她颤颤巍巍的头说：“好孩子，是谁带你们到这儿来的？来，跟我进屋去吧，这儿没人会伤害你们！”

她说着就拉着兄妹俩的手，把他们领进了她的小屋，并给他们准备了一顿fēng  shèng（   ）的晚餐，有牛奶、糖饼、苹果，还有坚果。等孩子们吃完了，她又给孩子们pū（ ）了两张白色的小床，亨赛尔和格莱特非常gǎn  jī（   ）老婆婆，他们往床上一tǎng（   ），yòu  sōng  yòu  ruǎn（   ），马上觉得是进了天堂。

其实这个老婆婆是笑里藏刀，她的友善只是伪装给他们看的，她事实上是一个专门引诱孩子上当的邪恶的巫婆；她那幢用美食建造的房子就是为了让孩子们落入她的圈套。

【1】按文中拼音提示，写词语。

【2】给第3自然段加上标点。

【3】“引诱”这个词，我们可以运用“找近义同”的方法来理解，意思是：________；也可以“联系上下文”来理解，意思是：__________________________________；还可以“结合生活实际”来理解，比如，生活中，我们会这样用：________________________________。

【4】第①自然段是围绕哪句话写的？用波浪线画出来。

【5】读故事预测：兄妹俩的结局是___________________________。

这样预测的依据是：___________________________________________。

【6】读文中画线的句子，体会兄妹俩心情的变化，整理在下面。

绝望——（______）——（______）——（______）

【7】这个故事选向《格林童话》，你读过的格林童话还有《_____________》。除此之外，你读过的童话故事集还有《___________》。这些童话故事里，你最喜欢的人物是________，原因是_____________________________。

12、阅读材料

据统计，一亩森林一年可以吸收灰尘2万-6万千克，一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克，每天能吸收二氧化碳67千克，释放氧气48千克。一亩松柏林两昼夜能分泌杀菌素2千克，可以杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。

【1】选出关于材料主要内容写得最准确的一项（  ）

A．一亩森林可以释放48千克氧气。

B．一亩森林可以杀死很多病菌。

C．一亩森林的作用很大。

【2】阅读材料，选出下列说法不正确的一项（  ）

A．一亩森林一天可以吸收有毒气体二氧化硫4千克。

B．一亩森林一年可以吸收灰尘2万-6万千克。

C．一亩松柏林两昼夜能分泌杀菌素2千克。

【3】选出属于大气污染的一项（  ）

A．

B．

C．

【4】周末，你跟爸爸、妈妈到公园郊游，看到一个小孩在树干上刻字，你会怎样劝告他？

____________________________________________________

13、   秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银香树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_______________，________________，______________。金黄色是给田野的，看，田野像____________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】联系上下文，借助生活积累，推想“五彩缤纷”的意思是_________________________________________

【2】请依据原文内容，在短文“______”处补充语句。

【3】文中加点词语“你挤我碰”“争着”，形象地写出了_____________________________________________

【4】这一自然段是从“_______________________”这一方面写秋天的雨的。

【5】秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中画“    ”的句子，发挥想象写一写。

_________________________________________

14、课内阅读

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【1】这段话出自课文《________》。

【2】“停”用音序查字法先查____，再查音节_____。用部首查字法，先查_____旁，再查______画，组词_________。

【3】第1自然段主要采用 描写的方法。用横线画出描写翠鸟颜色的词语。

【4】第2段采用______描写的方法。

15、阅读短文，完成练习

美丽的大兴安岭

大兴安岭林区绵延千里，山峦叠翠，林莽苍苍，犹如镶嵌在祖国北疆的绿色明珠。

春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰挥舞着翅膀在天空盘旋，何等威风。森林里的小动物偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。

夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的、粉红的……真是姹紫嫣红！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地送往祖国各地。

秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶。在这里木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。

冬天，凛冽寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，好一派北国风光。

大兴安岭林区是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。

【1】用不同的方法理解文中带点的词语。

①写出近义词：繁茂——( )

②联系上文，我理解了“姹紫嫣红”的意思：____________。

【2】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【3】这篇短文按___________顺序写的。

【4】细读短文第2自然段，想象一下小动物跑到洞外打闹的情景，仿照本段画波浪线句子的写法，写一写其中一种小动物打闹的情景。

________________________

【5】你最喜欢哪个季节的大兴安岭？结合短文内容说说你的理由。

________________________

16、用下列句子中划线的词写句子。 

①那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么美丽。

______________________________________

②后来，他曾经三次路过家门，都顾不上进去看一看。

______________________________________

③因为临时有急事，所以我不得不改变计划了。

______________________________________

④虽然他还没明白这个道理，但是他幼小的心灵已经播下了科学的种子。

______________________________________

17、随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

用加点词语写句子：__________________________________________________

18、句子练习。

（1）牵牛花开花了。（改为拟人句）

__________________________________________

（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，把句子补充完整）

“太棒了！爸爸要带我去游乐园！”弟弟______________________________________

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（给句子换一个说法）

__________________________________________

（4）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（仿写一种小动物的外形特点）

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（5）这是我来沟疏度假村第一次。（修改病句）

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19、修改病句。

（1）我们应该尊敬老师的辛勤劳动。

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（2）经过努力，他的错别字大大进步了。

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（3）经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。

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（4）校园里五颜六色的花儿。

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20、用修改符号修改下列病句。

1.鸟儿在也不能站在树枝上唱歌给树听了。

2.小兴安岭的景色非常十分诱人。

3.妈妈一早起来，穿上一件毛呢大衣，一条针织围巾就出门了。

21、习作

春天的雨、夏天的风、秋天的果、冬天的雪，你最喜欢哪个呢？请选择一个写下来吧！注意要围绕一个意思写哟！题目自拟。