江西上饶2025届五年级语文上册一月考试题

1、放学了，校园十分（ ），树枝不摇了，鸟儿不叫了。

A．冷静

B．清静

C．安静

2、《稻草人》：画眉鸟觉得唱歌给不幸的人听要比唱给哥儿听快乐，原因是画眉鸟觉得（       ）

A．哥儿对它不好

B．不幸的人们对它好

C．歌声给不幸的人带来安慰更有意义

D．能为更多的人歌唱满足了自己的虚荣心

3、下列诗句中加点的字解释错误的一项是（ ）

A.萧萧梧叶送寒声（冷落）

B.白云生处有人家（产生，生出）

C.荷尽已无擎雨盖（举，向上托）

D.停车坐爱枫林晚（因为）

4、下列词语和其他三项不是同一类的是哪一项？（ ）

A．傣族

B．民族

C．景颇族

D．阿昌族

5、选词填空。

居然　　果然　　突然

1.小猴的一袋麦子,到了第二年(　　　)变成了满满的一麦囤。

2.晴朗的天空,(　　　)乌云密布。

6、填空。

1.秋天的枫叶很美，诗人杜牧这样赞美它：___________，霜叶红于二月花。

2.意欲捕鸣蝉，__________。

3.从“夜深篱落一灯明”，诗人判断出：__________。

4.萧萧梧叶_______，江上秋风_________。

5.生活中，我们总离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩，_______。”

6._________，理不辩不明。

7.红红的枫叶像一枚枚______，飘哇飘哇，___________。

8.________，其利断金。

7、照样子, 写词语。

（1）懒洋洋（ABB）___________、___________、____________

（2）七上八下（含数字）___________、___________、___________

（3）秋高气爽（描写秋天的）____________、___________、___________

8、字词展示。

chí 到 diào 鱼 yán 石  乐qì 呼xī

chí 久 diào 来  yán 料  放qì 可xī

nǎo dài tíng yuàn chì bǎng yǎn zòu

9、课内阅读。

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

【1】把表示颜色的词语画上横线。

【2】照样子写词语（限写三个）。

来来往往______________________________________

【3】本段主要写了广东的一座（   ）。第四句写了（   ）和（   ）。第五句写了天空的（   ）和（   ）。

10、请将《陶罐和铁罐》和《狮子和鹿》着两篇课文联系起来比较比较，看看有哪些相同的地方。

相同的地方：______________________________________________

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11、阅读。

雨伞下的歌声和笑声

要求：先一边读一边预测故事内容，再完成后面的习题。

谁也不知道，天怎么下起雨来了。

只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。

蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。

他们走到一棵牛蒡（bànɡ）草边上，看见小刺猬、小鼹（yǎn）鼠和抱着脑袋的小蜥蜴（xī yì）正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。

蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来:“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”

蛤蟆女士不屑（xiè）一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”

“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。

这时，青蛙先生走来了。

预测之后，让我们接着往下读，看看你猜测的和下面的故事内容一样吗？

他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。

伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：

“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”

伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。

蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。

谁也不知道，天怎么下起雨来了。

可是，一只小松鼠很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”

老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”

【1】你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。

【2】请你联系上下文，根据下面的意思，在文中找出相应的词语写下来。

（1）事先看清问题的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。( )

（2）认为不值得一看，非常轻视。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。( )

【3】故事中藏着不少有新鲜感的词句。比如同样是写雨点儿，打在青蛙先生他们四个的伞面上时是这样的：_________________；打在蛤蟆女士伞面上是这样的：_________________。看来，不同的心情听到的雨声都不相同呢，这样的写法多新鲜啊！

【4】读文章，想一想下面的说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。

（1）小蜥蜴很关心蛤蟆女士，所以让蛤蟆女士不要摔跤，保护好自己的皮肤。( )

（2）蛤蟆女士觉得不让小刺猬钻到伞下是不对的，所以伤心的泪珠，像雨点般落下来。( )

【5】“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单。”这句话读着有点深奥，不用怕，带着下面的问题再默读短文，相信你能找到答案。

（1）问题一：前面伞下走着的是( )，后面伞下走着的是( )。（填序号，可以多选）

①小刺猬       ②小鼹鼠       ③蛤蟆女士       ④青蛙先生       ⑤小蜥蜴       ⑥小松鼠

（2）问题二：老松鼠仔细地看了很久，他看到了什么呢？（填序号）

青蛙伞下，大伙儿 _________________。   蛤蟆女士伞下，她_________________。

①泪珠落下来                            ②高兴地唱歌

（3）结合前面的默读和问题的思考，我就知道这句话的意思啦：_______________

12、课内阅读

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

【1】上文中的第一段是围绕哪一句话写的？

_____________________________________________________________

【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？用“    ”划出理由

【3】我知道“饶”字用部首查字法，应先查（_____）部，再查（_____）画，字典上的解释：①富足，多。②额外增添。③宽恕，免除处罚。④连词，尽管。（填序号）“饶”字在本文中是（____）的意思，在“饶有兴趣”中解释为（____），在“饶恕”中解释为（_____）。

【4】上文中的第二自然段，运用了（______）和（______）的修辞手法，介绍了生活在海底的三种动物以及它们的特点。根据上文完成填空。

动物名称（依次）：（______）、（______）、（______）

动物特点（依次）：（______）、（______）、（______）。

【5】你一定也欣赏过不少景物吧！请仿照文中划波浪线的句子，用上“有的像……有的像……”介绍一处你喜欢的景物。

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13、阅读课文片段，回答问题。

鹿角和鹿腿（节选）

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】联系上下文，解释下列词语。

灰心丧气：_______________________

【2】请用“_____”画出文中描写鹿腿灵活的句子。

【3】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指（ ）

A．鹿的角被树枝挂住了。

B．狮子吃掉鹿的机会。

C．鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。

【4】读文章，根据鹿当时的心情，想想它会说什么，写在横线上。

（1）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长的舒了口气：“___________________。”

（2）鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿吓坏了：“_____________。”

14、阅读理解

玩耍常常被认为是浪费时间行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。

　　荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。

　　列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

　　有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

【1】加点的两个词语在文中分别指什么？

“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

第一个：   第二个：  

【2】列文虎克玩出了哪些名堂？请写出其中的两点。

（1）   （2）

【3】列文虎克为什么能玩出大名堂呢？请你写一写。

，是因为 。

【4】按要求，选出合适的答案。

下列说法，不恰当的一项是 （   ）

A. 列文虎克的重大发明发现是在不经意的玩中完成的。

B. 微生物，极其微小，用肉眼看不到，用显微镜才能看清。

C. “小人国”“玩具”这些词语增强了文章的趣味性。

D. 列文虎克发现了“一个全新的世界”，这个“世界”指的是微生物的世界。

【5】给短文加一个题目，最合适的是 （   ）

A. 神奇的显微镜   B. 列文虎克   C. 玩出了名堂   D. 磨镜片

15、课内阅读。

上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹□

【1】在选文中的“□”里加上正确的标点符号。

【2】选文主要写了民族小学的小学生们_________和_________的情景。

【3】用“ ”画出描写窗外环境安静的句子，并仿照句子再写一写。

教室里特别安静， 。

【4】选文中，作者写了 、 、 、 和 这几种小动物。

【5】想一想，作者写民族小学，为什么还要写这些小动物呢？

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16、根据诗意写出相应的诗句。

①两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。

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②晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。

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③洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。

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17、用上加点的词语仿写句子。

有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

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18、按要求完成句子练习。

1．修改病句。

（1）丽丽穿上衣服，红领巾就去上学了。

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（2）我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《安徒生童话》和《拇指姑娘》。

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2．手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点的词语仿写句子）

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3．种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）

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4．她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

（1）句中的“_____”一词说明小女孩擦燃第一根火柴是经过了激烈的思想斗争的。

（2）从这句话中可以体会到什么？

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5．明明和小刚因为意见不统一吵起架来，刘老师用“___________在于力，万古胜负___________”这句格言来教育他们当朋友间有不同看法时不能靠暴力解决，要以理服人。

19、修改病句。

（1）老师多次反复教育我们要好好学习。

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（2）几年以后，上了不同的中学。

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（3）纸船顺水飘到了很远的地方。

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20、听了老师的这番话，我憧憬向往着即将到来的一天。(修改病句，把正确的句子写下来)

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21、生活中，你熟悉的人一定不少，他或她一定有值得你赞美或欣赏的优点，想想你最欣赏或最想夸赞的人是谁呢？他（她）的哪个特点，特别值得你学习或赞美？选择一件最能体现这个特点的事情，把它写下来。要求内容具体，语句通顺，不写错别字。字数不少于300字。

将题目补充完整：《　 　，你（您）真棒！》