江西上饶2025届五年级语文上册三月考试题

1、下面用来描写秋天的词语是（ ）

A．春光明媚

B．五谷丰登

C．冰天雪地

2、在括号里填上合适的词。

如果……就…… 一……就……   果然 竟然

（1）( )你昨天认真复习了，这次考试成绩( )不会那么差。

（2）天上飘来了大片乌云，我估计要下雨。( )，没一会儿，天下起雨来。

（3）班长是个小书迷，( )到了阅览室，( )忘了时间。

（4）石材厂附近的污染十分严重，( )连天空都是灰蒙蒙的。

3、选词填空。

望   看望   张望

（1）他一边走一边（ ），见四周无人。

（2）我们去（ ）生病住院的杨老师。

（3）老鼠警惕得（ ）着洞口周围。

  夸奖 夸耀

（5）丽丽的学习成绩很好，但从不（ ）自己。

（6）谁做了好事，大家都会（ ）他。

4、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（       ）

A．摔跤（suāi）       惩罚（chěng）       小偷（tōu）       鹦鹉（yīng）

B．掠过（luè）       海参（shēn）       犯人（fàn）       强大（qiáng）

C．发怒（nù）       辈分（bèi）       欢畅（chàng）       挣脱（zhèng）

D．仰望（yǎng）       缤纷（bīng）       帘子（lián）       膝盖（xī）

5、日积月累：

我们要团结，因为人心齐，_______。我们还要爱人若爱其身，不迁怒，_______。因为与人善言， _________；________，深于矛戟。

6、在括号里填上合适的量词或词语。

一( )小城       一( )街道       一( )沙滩

一( )庭院       一( )红云       一( )大路

( )的贝壳       ( )的大海       ( )的街道

7、按查字典的要求完成下列各题。

（1）“重”用部首查字法，应查( )部，这个字的第七笔是( )。

（2）给“重”字选择恰当的解释，将序号写在括号里。

A．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。( )

B．厨房重地，宾客止步。( )

8、在横线上正确、工整地抄写以下句子。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

________________________________________________

9、阅读语段答题。

伞

春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。

盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。

秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。

严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。

但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。

小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？”

伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”

【1】给画线的字选择正确的解释，并将序号填在括号内。

灼人：①火烧；②火烫；③明亮。（   ）

不解：①剖开；②消除；③明白。（   ）

默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。（   ）

【2】前四个自然段描写了伞________________________。

【3】用“   ”画出描写伞风格的一句话。

【4】前四个自然段是按   顺序写的，从      、       、     、 这几个词语可以看出。

【5】伞这样生活有意义吗？为什么？

_____________________________________________

10、阅读短文，完成任务。

六个矮儿子

山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”

一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”

第一个矮儿子说：“我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”

第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了。”

大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿的。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”

老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点儿值得。光吃不做，活着才没意思呢！”

接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。

老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”

【1】运用多种方法理解词语在文中的意思。

起早贪黑：_____________________

眉开眼笑：_____________________

【2】借助关键语句，了解故事内容。

故事开头讲了六个矮儿子的特点是：____________________。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母______________________。故事的最后讲了听完儿子们的话，老爷爷老奶奶___________________。

【3】品读句子，回答下面的问题。

我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！

（1）借助带点的词语，可以体会到大儿子_________________；从划“ ”的词语，又可以体会到大儿子___________________。

（2）联系生活经验，从“八只脚”“见光爬绳”等特性可以知道大儿子捉的是( )这种动物。

【4】一边读文本，一边作预测。

（1）根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测，可以知道他们可能养的是( )和( )。

（2）第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子，顺着情节猜一猜他说的话，再写下来。

大家问第( )个矮儿子：“你靠什么生活？”他说：“____________________”

11、课内阅读。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风（   ）荒野，在竹林中（ ）　 口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

　　妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

　　它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们（ ） 墙角的。

　　雨一来，它们便放假了。

　　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

　　你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。

　　你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？

　　我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。

【1】仿写词语。

一群一群　_______　 _______ 　________　 _______

【2】在括号里填上合适的词语。

（______） 荒野 　　（______） 口笛　　　（______） 墙角

【3】读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？

______________________________________

【4】“地下的学校”的含义是什么？

______________________________________

【5】对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是（  ）

例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

A. 比喻

B. 比喻、拟人

C. 拟人

D. 夸张

【6】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。

12、课内阅读。

读不完的大书

①我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

③植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

【1】题目中的“大书”指的是_____________。

【2】联系短文第②自然段的内容，解释词语。

井然有序：___________________

【3】短文第②、③自然段中“好玩的东西”有________、老鹰、_________、__________、_________。

【4】短文第③自然段是围绕哪一句话来写的？请用“ ”在文中画出来。

【5】短文中有许多生动、新鲜感的语句，摘抄一句积累下来，注意做到书写正确、美观。

___________________

13、阅读做题。

山沟里的孩子

清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。

孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。

傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。

孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。

天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉撒向山野，照亮了孩子们回家的路。

传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝席，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。

啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……

【1】文中写颜色最多的一个词是___________。短文第二节多次写到了颜色的变化，其变化原因是______________________。

【2】用“ ”画出写时间的句子。

【3】请把与文中画线句子相对应的句子抄写下来。

________________________________

【4】“山沟里埋藏着一把金钥匙。”“金钥匙”指的是（ ）

A．金做的钥匙

B．知识

C．开门的钥匙

【5】根据你对短文的理解，“理想的灿烂的黎明”的含义是_________________。

【6】短文赞扬了（ ）

A．山沟孩子能吃苦。

B．山沟孩子胆子大。

C．山沟孩子刻苦学习的精神。

14、美文欣赏。认真品读下面的文章，感受心灵的震憾，然后完成练习。

_______________

乡村多花，四季不息。

一个女孩，在三岁时失了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗（   ）她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇（   ）花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠（   ）花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大。健康而活泼，身上没有一丝忧郁（   ）悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯（   ）到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。

花继续在开，爱，绵绵不绝。

你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇（   ），直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好！

【1】请你利用工具书，给加点字注音。

【2】联系上下文，理解词语。

守候——_____

绵绵不绝——_____

【3】请试着给短文加上题目。

【4】说说你对画线句子的理解。

______________________________

【5】请你根据短文写一写文中写到的各种花开放的顺序。

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15、阅读

动物的互惠互助

①你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。

②蜜獾（huān）和导蜜鸟是一对好伙伴。它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，__________树去，__________蜂巢，__________野蜂，__________蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。

③海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯（áo）各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要吃海葵虾吃剩的食物就可以饱腹了。

④鳄鱼和燕千鸟的互惠互助更为有趣。燕千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，还进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌（bàng）、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭（zhì），帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，燕千鸟就被关在里边。然而你不必为燕千鸟担心，只要燕千鸟轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下颚（è），鳄鱼就会张开大嘴，让燕千鸟飞出来。

【1】“惠”用部首查字法，应查________部，再查________画，在字典中有4中解释，惠huì①给予的或受到的好处，恩惠：小恩小~|施~于人|受~无穷。②给人好处：平等互~，③敬辞。用于对方对待自己的行动，~临|~顾|~存。④（Huì）姓。“动物的互惠互助”的“惠”应选哪一种解释？________（填序号）

【2】选择合适的词语填在文中的横线上（填序号）。

①咬碎②吃掉③爬上④赶走

【3】第③自然段中的加点词“这样”指的是什么？联系上下文，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】读短文，完成下面的图表。

【5】读短文，给下面正确的说法画上“√”。

（1）短文是围绕着第1自然段来写的，是总分结构。________

（2）第②、③、④自然段的第一句都是中心句。________

（3）短文只写了动物之间的互惠互助，没写生存竞争，是不完整的。________

【6】下面事例中哪一项没有体现动物间的互惠互助？（ ）

A．海葵有毒刺，保护小丑鱼不受其他鱼类攻击，小丑鱼吃海葵消化完的残渣，协助其清理身体。

B．森林中的狼吃掉病鹿，有效控制了疾病对鹿群的威胁。

C．犀牛鸟啄食犀牛皮肤上的寄生虫，既填饱了肚子，又清洁了犀牛的身体。

16、分析课本此板块第1题：

1．三个例句都是用“______”造句，都写了人物的动作特点。

2．仿写句子。

妹妹气得____________。

__________得______________。

17、读诗句，再查阅相关资料，说说你的体会。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

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18、句子练习。

①一块大  奶酪  蚂蚁  发现了  队长。(连词成句)

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②小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了（缩句）

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③大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。（用“争先恐后”造句）

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19、修改病句。

（1）那里风景优美、物产富有，是个可爱的地方。

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（2）中国人口是世界上最多的国家。

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20、请用修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。

今天，到海边游玩。金色的阳光洒在海面上，如同无数的在海面上小精灵跳跃。渔船扬起了白帆，仿拂碧空里的星星在闪烁[shuò]。

21、写作题

题目：我喜欢的 ____

要求：

（1）把题目补充完整，你最喜欢可以是一种小动物、植物、一个美丽的地方来、一个游戏等。

（2）按序写清楚它的特点及其你喜欢的原因。

（3）注意语句通顺、连贯，用词正确。