黑龙江绥化2025届五年级语文上册二月考试题

1、给句子中带横线的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。

1.深：①与“浅”相反   ②久，时间长   ③程度高 ④颜色重

（1）海水有深有浅。（   ）  

（2）这本书的内容太深了。 （   ）

（3）夜深了，老师还在工作。（   ）

2.好：①完，完成   ②友爱，和睦 ③容易 

（1）请你闪开点，好让我过去。（ ）  

（2）我和小明是好朋友。（   ）

（3）我们的学习计划已经订好了。（   ）

2、下面互为近义词的一组词是（     ）

A．惊愕——惊讶

B．快活——快速

C．赶忙——迟缓

3、小东看到同桌小红的桌面总是那么整洁，便向小红请教整理桌面的方法，下列说法最恰当的是：（       ）

A．“喂，怎么整理桌面？快说！”

B．“小红，你的桌面这么整洁，快帮我也整理一下。”

C．“小红，你的桌面真整洁！能教教我怎么整理吗？谢谢！”

4、下列词语书写没有错误的项是：（   ）

A．栅栏 救缓 迅速

B．历害 形状 仿佛

C．辨论 咖啡 波动

D．干燥 欧洲 钓竿

5、学习了本单元，我知道了地球有两顶“白帽子”，分别是________和________。它们的作用可大了，能____________________，是____________________，还是____________________。我还知道了雷奈克发明了世界上第一个__________。

6、我会读拼音，写词语。

7、听短文《太空清洁工》，回答问题。

（一）选择正确答案的序号填在括号里。

1．太空垃圾主要包含报废卫星、______和火箭残骸。

A．没有进入预定轨道的航天器

B．流星体

C．航天员的生活垃圾

2．______科学家研制出了太空“清洁工”。

A．德国 B．法国 C．英国

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．太空垃圾的飞行速度很快是因为外层空间空气稀薄，阻力很小。______

2．太空“清洁工”能产生高温，让太空垃圾和自己一同烧毁。______

3．现在的太空“清洁工”已经能多次完成清理工作。______

8、生字书法

“柴”字的上半部分是“此”，不要写成“比”。

柴 挣 擦 怜 饿 灭

9、阅读课文片段，完成练习。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合课文，观察下面的图片，试着分析一下吧。

图1                    图2

图1草地的颜色：（_____）       时间：（_____）

图2草地的颜色：（_____）       时间：（_____）

【2】选文中说“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，这样写是为了说明（　　）

A．蒲公英很可爱。

B．“我们”对蒲公英的喜爱。

C．蒲公英很有趣。

D．蒲公英的性格与人相似，作息时间也相似。

【3】阅读选文，可知吸引“我”仔细观察蒲公英的花的变化的原因是（　　）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

【4】你从选文中的“我”身上学到了什么？

____________________________________________________

10、阅读下面短文，回答问题。

一千根弦

①一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”盲琴师伸出双手接过，小心翼翼地把它收进怀里。

②于是，这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，（　　）地以弹唱为生。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人（　　）地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，抓住明眼的人的手，急切地说：“请帮我看看，这上面写着的是什么药材？”

③明眼人接过纸单来一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。“那位琴师听了，想了很久，终于明白了道士那“千根弦”背后的意义。道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。这一个“希望”，支持着他尽情地弹下去，五十三年来，都没有抱怨过自己看不见。

④这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿。他将这张白纸慎重地交给了他那也渴望能够看到光明的弟子，对他说：“我有一张保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游历四方，尽情地弹唱，直到弹断那一千根琴弦，就有了答案。”

【1】在文中的括号处，填上恰当的词语。（填序号）

①迫不及待        ②尽心尽力

【2】根据短文内容填空。

一位弹奏三弦琴的盲人渴望__________，有一日，一位道士给了他一张药方，要求他_______________才可以打开，五十三年后，盲眼艺人打开药方发现_______________。最后，他明白了道士的良苦用心，又将这张药方交给了__________________。

【3】带着问题阅读文章，再进行回答。

（1）当盲眼艺人弹断第一千根弦的时候，心里想：_____________________________________

（2）当盲眼艺人将白纸交给徒弟的时候，心里想：_____________________________________

【4】预测一下，当盲眼艺人的徒弟弹断一千根弦后，打开那张药方的时候，他又会怎么想？怎么做？

盲眼艺人的徒弟会这么想：_______________________________________________

盲眼艺人的徒弟会这么做：_______________________________________________

【5】读第③自然段，文中的道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。

（1）联系上下文，我知道这个“希望”是指 。

（2）这个“希望”的作用是什么？请在文中用“﹏﹏﹏”勾出来

11、课外阅读。

________________

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，天黑回窝，我也是天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为________________，我们的勤劳却是为了________________……”

蚂蚁听了，心服口服，从此再也不妒忌蜜蜂了。

【1】填空。

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是________________，蚂蚁想来想去想不通的是__________________________________________________。

【2】从文中找出三个意思相同的词。

____________　　____________　　____________

【3】联系上下文，在文中横线上补全对话。

【4】给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。

【5】看了这个故事，你懂得什么？

________________________________________________________________________________________________________________

12、阅读理解。

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个农夫认出了他，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要干旱，不要有虫害，可总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来，说：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害？”

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。

到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么回事？是不是搞错了哪个部分？”

上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

【1】这五十年来，农夫一直在祈祷什么？请用“____”在文中画出来。

【2】下面句子中的两个“终于”表达了农夫怎样的心情？

仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。

__________________________

【3】根据文章内容，把下面的句子补充完整。

（1）如果麦子没有考验，就_________________。

（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，____________________。

【4】文章第六自然段写“农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。”他是怎样欢喜地等待那一天的？他会有怎样的神情和心理活动？请你发挥想象写一写。

______________________________________

【5】读了本文，你明白了什么道理？

_______________________________________

13、阅读理解。

喇叭花

①我在院子里种了些喇叭花，天天去浇水。这天早晨，我发现喇叭花出芽了，我高兴极了，蹲下身子，仔细地看那刚出土的新芽。它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。

②听人介绍，喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的……不过得给它们搭个架子，好让花蔓攀上去。

③我找来几根长竹竿，给喇叭花搭了个架子。每天早晨，我都要跑出去看看花蔓又长了多少。花蔓顺着架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。

④一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。

⑤喇叭花开得一天比一天多。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到了邻居家的院子里。

【1】喇叭花开花的时间是（     ）

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

【2】“我”看到的第一朵喇叭花的颜色是（     ）

A．蓝色

B．白色

C．粉红色

D．紫红色

【3】文中第（     ）自然段写到了喇叭花的颜色。

A．②、③、④

B．②、③、⑤

C．②、④、⑤

D．③、④、⑤

【4】第⑤自然段写了喇叭花的哪两种特点？

（1）____________     （2）___________

【5】“屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到了邻居家的院子里。”这句话运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是什么？请你也试着写一写这样的句子。

好处：_______________

仿写：________________

14、课内阅读。

掌声（节选）

英子犹豫了一会儿慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从文中找出体现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“______”画出来。

【2】读第一句话，英子“犹豫”的原因是（ ）

A．英子还没有作好准备，怕自己讲不好，给老师留下不好的印象。

B．英子怕同学们嘲笑自己走路的样子，不愿意上讲台，但是老师的话不能不听，因此感到很为难。

C．英于的普通话不好，没有勇气站上讲台。

【3】同学们给了英子两次掌声，第一次是在____________________时，这次的掌声是同学们对英子的__________；第二次是在____________________后，这次的掌声是同学们对英子的____________。

【4】在得到同学们的掌声后英子心里会想：_________________________________________

15、阅读短文，回答问题。

打预防针（yù fáng zhēn）

今天，全校同学都去打预防针。

开始打针了，排在我前面的同学说：“如果医生可以给我们换一根短针就好了。”还有的同学说：“如果医生打轻一点儿就好了。” 听到他们的话，再看看医生用又尖又长的针扎进同学的胳膊里，我的心里越来越紧（jǐn）张。

终于轮到我了，我犹豫（yóu yù）着把袖子向上挽了挽，闭着眼睛把胳膊伸到医生面前。许久，我感到胳膊凉凉的，以为打完了，睁开眼睛一看，我的妈呀！医生正把尖尖的针扎进我的胳膊。我使劲咬住牙，脸往旁边一扭。医生什么时候拔出针来的，我一点都不知道。

终于结束了，我永远记得针头落到我身上时那种紧张、不安、恐惧（kǒng jù）的滋（zī）味，那种滋味真不好受！

【1】像文中出现的“尖尖的”这样的词语（AAB）我还能写________、________。

【2】 “我”和同学们都去________________。

【3】医生把针扎进“我”的胳膊时，“我”表现怎样？在文中用“～～”画出来。

【4】针头落到身上是什么滋味？用“____”画出。

16、你最喜欢哪个传统节日？时间是什么时候？有哪些传统习俗？你是怎么过的？请简单介绍一下。

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17、按要求写句子。

1．学校下午要进行大扫除，同学们都带来了劳动工具。（改为“把”字句）

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2．太阳如同一个大火球，放射出耀眼的光芒。（仿写）

_______________如同_________________，___________________。

3．你说话时不能这样没有礼貌。（改为反问句）

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4．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）

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5．百灵叫得很动听。（改为拟人句）

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6．这片稻田很大。（改为夸张句）

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18、按要求写句子。

1.如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。（用加点的关联词造句）

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2.就是 这 北极 两顶   和  白帽子 北极（把词语排成一句通顺的话，并加上正确的标点符号）

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19、修改病句。

1.我们决心为祖国早日实现四个现代化。

2.我们应该尊敬老师的辛勤劳动。

3.经过努力,他的错别字大大进步了。

4.经过努力拼搏,夺得了拔河比赛的第一名。

5.校园里五颜六色的花儿。

20、修改下面的句子。

（1）老乡们出去铺鱼了。

_____________

（2）我们看到了优美的舞蹈，悦耳的歌声。

_____________

（3）桌子上摆满了水果，有苹果、雪梨、橙子和南瓜。

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21、综合性学习。

我会写通知，并会注意通知格式。

少先队大队部通知全体同学4月7日下午三点到操场集合，参加运动会开幕式。

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