四川眉山2025届五年级语文上册二月考试题

1、“专”字的第三笔是（       ）

A．丨

B．一

C．

D．

2、下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）

A．大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。

B．我觉得外面似乎发生了一些事情，我有这种预感。

C．“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”

D．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨、是火把梨、还是紫葡萄？都有。

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．助威 风资 芥菜 捶捶牛背

B．红薯 顽皮 大概 手舞足蹈

C．撤换 青蒜 憎狠 摇头晃脑

D．所谓 预料 欺待 重振旗鼓

4、下列句子中有语病的一项是（    ）

A．那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

B．太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

C．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，我连自己也成了光亮的了。

D．晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

5、紫岚刚产下狼崽，把大白狗赶跑，可又面临了（  ）

A．猎人的追捕

B．金雕的攻击

C．狼崽的饥饿

D．狂风暴雨的来袭

6、“顺水推舟”中“顺”的意思是（ ）。

A．向着同一个方向，跟“逆”相对

B．沿，循

C．随，趁便

D．适合

7、下列句子中的标点使用完全正确的一项是（   ）

A．“什么？”她说：“你今天就要出差了？”

B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

C．满院子的白光，是玉玉的、银银的、灯光也没有这般亮的。

D．哥哥的朋友们送了我几册小书《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》……

8、课文早知道。课文讲了约翰的成长故事，请概括出来。

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9、阅读下面的古诗，回答问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【1】这首诗是_____代诗人_____写的。

【2】这首诗后两句揭示了什么道理？

__________________________

【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。

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10、阅读课内片段，完成练习。

其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

【1】这段话选自________。这个故事的作者是______的______，我还读过他写的其他故事，例如______、_______。

【2】这段话运用了下面的哪种修辞手法（ ）

A．设问

B．夸张

C．比喻

D．排比

【3】通过第五粒豌豆和其余几粒豌豆的对比，你懂得了什么道理？

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11、阅读理解。

鹅和牛（节选）

我们看到鹅，那就完全两样了总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈（quān juàn）子才敢走过去。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在（靠近   依靠）岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个（顽皮   顽强）的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似（sì shì）的。

【1】选择正确的读音或词语打“√”。

【2】在文中圈出描写鹅的动作的词语，从这些动作中，这四只鹅给你的印象是______________。

【3】放学回家时，我们见到鹅是什么样子？请用“_____”画出来。从中体会到我当时的想法是：___________________________。

12、课内片段阅读。

走月亮（节选）

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

【1】文中加点的“它”指的是（        ）

A．稻田

B．沟水

C．菜地

【2】文中画“ ”的部分，运用了（       ）的修辞手法。

A．设问

B．反问

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这句话把 比作 。

【4】通过文中“春天，我们种的油菜开花……稻谷就要成熟了”，我能想象：夏天，“我”和阿妈__________________

13、阅读闯关。

三峡之秋

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。  

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。  

下午，太阳还没有落，峡里早升一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄错中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。  

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

【1】选文按照____的顺序描写了三峡秋天的景色。

【2】根据描写，三峡在不同时间的景色有什么特点？（填序号）

①热烈 ②昏暗 ③明丽 ④静谧

早晨：___ 中午：___ 下午：___ 夜晚：___

【3】选文表达了作者怎样的感情？

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14、课外阅读，完成练习。

窗前一棵栀子树

①我家窗前有一棵栀子树，柔枝嫩叶，惹人喜爱。到了夏季，朵朵白色的小花点缀其间，芳香扑鼻，更是令人心旷神怡。

②又至盛夏。栀子花睡醒了，在夜深人静时才羞答答地舒展开她纯白色的衣裙。一朵朵，一层层，顷刻间缀满枝头。白，一片纯白，虽比不上光艳的红、高贵的紫、淡雅的黄，却纯真无瑕，是色之王国的天使。栀子花就这样静悄悄地开放了，开放在朗朗乾坤之中，灿灿朝阳之下。

③来到窗前，醇香扑鼻沁心。啊！眼底的栀子树，恰似一条绿底白点的缎面。我抑制不住心中的喜悦开窗去抚摸她，发现天使们或敛眉合目，或伸开手臂，笑迎新的一天。

④何止我一人倾心于这栀子花，全楼的人都痴了。于是赏花之人络绎不绝。也许出于强烈的占有欲，一双双手伸向天使，尽管她们发出呼救——可惜人们听不懂，于是被带着几片绿叶、几根小枝一齐插进兜里。

⑤夕阳西下，夜深人静，栀子树在哭泣。

⑥终于，在第三个夏季，栀子树病倒了，不但没有开花，反倒惹了一身的虫。当我再次打开窗，窗前似乎出现了栀子花的幻影。可惜在我面前的只有光秃秃的枝，千疮百孔的叶。园林工人把窗前的栀子树挖走了，我仍立在窗前，为我心爱的栀子树默哀。

⑦花谢了，林黛玉尚有花可葬，而栀子树病逝，却徒留一片空土。人们为什么总在失去后才懂得珍惜？

【1】在文中找出相应的词语。

（1）心境开旷，精神愉悦。（______）

（2）形容破坏严重的样子，比喻毛病、弊端很严重。（______）

【2】阅读画“ ”的句子，你的脑海中浮现了这样的画面：_______________________

【3】阅读第③自然段，说说你从哪些地方看出作者对栀子树的观察特别仔细？

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【4】阅读第④、⑤、⑥、⑦自然段，任选一处在语段右侧做批注。（提示：画出相关语句，写出自己的理解）。

【5】“也许出于强烈的占有欲，一双双手伸向天使，尽管她们发出呼救——可惜人们听不懂。”想象一下栀子花呼救时会说些什么？

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【6】请用“﹏﹏﹏”画出点明中心的句子。

15、读后感悟。

（1）通过读《愚公移山》这个故事，你明白了什么道理？

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（2）读了这么多神话故事，选取一个最喜欢的神话故事，谈一谈自己的收获。

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16、综合性学习。

4月3日，光明小区的李大爷以小区业主委员会的名义发出了一则通知，要求本小区的住户在4月5日前收拾好自己放在公共区域的物品，并于那天下午2点，每户派一人到门卫室集合，参加小区大扫除。请你仔细阅读这则通知，把不正确的地方帮李大爷改一改。

通 知

为了因为迎接文明小区检查，请各位住户在4月5日前将自己放在公共区域的物品收拾好，并请每户派一人于4月5日下午2点集合，参加小区大扫除。

小区业主委员会

17、修改病句，再用行楷体抄写正确句子。

我得了比赛第一名。同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。

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18、修改下列一段话。

王明是四一班的学习委员，他深受同学们的关爱。今天下午第二节课举行演讲班级比赛，他在热心的掌声中走上了讲台。经过激烈的比赛！王明获得了班级演讲冠军。

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19、妙笔生花。

同学们,我们生活在长辈们的无限关爱中,是幸福的一代。请大家以“爱”为题,将自己感受到的关爱化为文字表达出来。

要求:语句通顺,条理清楚,有真情实感。