澳门2025届五年级语文上册三月考试题

1、[概括段意]对下面这段话的意思的概括最恰当的一项是（　　）

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，写的字远近闻名，因此，他有些骄傲。有一天，他见到了一个没有手的老人正在心平气和地写字，只见老人用脚一笔一画认真地写着，写的字竟然比别人用手写的还好。柳公权看了，不好意思极了。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。

A.柳公权戒骄成名。

B.柳公权在书法方面有过人天赋。

C.柳公权见到老人用脚写字，很是佩服。

D.柳公权勤奋练字，虚心学习，成了书法大家。

2、[句子排序]下列句子排序正确的一项是（　　）

①哦！原来是下雨了。

②刚下时，只听见沙沙的声音如同蚕在啃食桑叶。

③突然，感觉有什么东西落到了我的脸上，凉凉的。

④没过多久，豆大的雨点接连不断地往下落，响起了啪啪啪的声音。

⑤我感觉头发都被打湿了，一激灵，这才快速地跑进站台。

A.①②④③⑤ B.③①②④⑤

C.②③①④⑤ D.③⑤①②④

3、“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话运用了（       ）的修辞手法。

A．拟人

B．比喻

C．设问

4、下列说法不正确的一项是（   ）

A．《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。

B．《精卫填海》这个神话故事选自《山海经·北山经》。

C．《西门豹治邺》中，调查民情这个情节是最主要的内容，作者用大量笔墨描写了西门豹的言行，可见西门豹体察民情。

D．《麻雀》是俄国作家屠格涅夫的作品，课文是按事情发展的顺序写的。

5、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A．走进古香古色的坊巷，一种民族自豪感便情不自禁了。

B．作为小学生，我们的言谈举止都应彬彬有礼。

C．两声枪响后，一群大雁惊恐万分地向南飞去。

D．牡丹花上，停着一只花蝴蝶，我小心翼翼地走过，生怕惊扰了它。

6、带点字注音全部正确的一组是（       ）

A．露（lù）面       照相（xiàng）       角（jué）色       哄（hōng）堂大笑

B．要（yāo）求       即（jì）使       旋（xuán）转       山崩（bēng）地裂

C．弯曲（qū）       降（jiàng）低       蝙（biān）蝠       无可奈（nài）何

D．呼吁（yū）       还（huán）款       宁（níng）愿             潜（qián）入大海

7、选词填空。

储存  保存

(1)电脑( )了许多与烹饪有关的资料。

(2)我把这些珍贵的照片都( )在一个木箱里。

自动  自行

(3)这种机器能( )控制室内的温度。

(4)你们不听劝告，若发生意外，其后果要( )负责。

指令  指挥

(5)将军一死，整个军队就陷入了无人( )的状态。

(6)这是谁下达的( )?

8、比一比，组词。   

跪________     塘________     啄________     鹅________

脆________     搪________     琢________     饿________

9、课内外比较阅读。

(一)出塞

王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

____________度阴山。

(二)从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还！

（注释）青海：指青海湖。雪山：终年积雪的山，指祁连山。孤城：指玉门关，因地广人稀，给人以孤城之感。穿：磨破。金甲：铠甲的美称。楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。

【1】读《出塞》，按原文把句子补充完整。

【2】表达对守关将士深切同情的诗句是：“________________，________________。”

【3】“飞将”指的是（____），“胡马”指的是（____）。

A．名将李广。

B．名将卫青。

C．胡人的骏马。

D．侵扰内地的外族骑兵。

【4】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念，其言外之意是：________________________________

【5】读《从军行》完成填空。

(1)“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名，分别是：________、________、________。

(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈，而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。

【6】品读这两首古诗，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。（____）

(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱，安定边防。（____）

(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。（____）

(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。（____）

【7】《出塞》和《从军行》的相同点是(　　　)。(多选)

A.都是边塞诗。

B.都是送别诗。

C.以描写环境开篇。

D.感情基调高昂雄浑。

10、快乐阅读。

爱因斯坦的镜子

  爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来说如同耳边风。直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要到河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。

“昨天，”爱因斯坦的父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。扫烟囱只有踩着里边的钢筋梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他后面。后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竞连一点烟灰都没有。”

爱因斯坦的父亲继续笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想，我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”

爱因斯坦听了，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人谁也不能作你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人作镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己作镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的熠熠光辉。

1．爱因斯坦不再贪玩的原因是(   )

A．他被父亲揍了一顿。

B．从父亲讲的故事中，他受到了教育。

C．由于母亲的再三告诫。

2.为什么爱因斯坦最终能“映出他熠熠生辉的人生”？

3.在现实生活中，你的镜子是谁？从你的镜子中，你得到了哪些启示？

11、快乐阅读。

星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟.篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟（tù）丝子草做成戒指和手镯（zhuó）,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐（lè yuè）谱。

我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几（jī jǐ）乎在每个人身上都留下过伤痕。

秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛（kánɡ kǎng）着筢（pá）,奔跑着,欢呼着,搂（lōu lǒu）树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子 。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子□成了我们的珍宝□圆形的□条状的□桃形的□针状的□蛋形的□元宝状的□叶面带绒毛的……——陈列开来。

【1】从括号里选择正确读音。

【2】在文中“□”里填上合适的标点。

【3】“筢”是搂树叶、柴草的工具,多用竹制,一端有齿。你还知道的农具有__________。（至少写出两种）

【4】总结这几个自然段分别写的是什么内容？表达了作者什么样的情？

______________________________________

12、神农尝百草

在上古的时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。神农氏带着一批臣民，向西北大山走去。他们攀登木架、登上了山顶，山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。

白天，神农氏领着臣民到山上尝百草；晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火光把百草详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。

有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们赶紧扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们忙把那灵芝草放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农氏吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。巨民们担心他这样尝草太危险了，都劝他还是下山回去。他摇接头说；“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。

神农氏尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷，医病的草药，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片林海。神农氏正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天去了。从此，这里一年四季香气弥漫。

为了纪念神农尝百草、造福人间的功境，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为”神农架”。

【1】把画横线的句子换一种说法，保持句意不变。

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【2】神农氏为何领着臣民品尝百草？

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【3】读了短文，你知道灵芝草的功效是什么吗？

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【4】《____________》作为中医四大经典著作，约起源于神农氏。

【5】照样子，根据提示仿写句子。

例：山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。

校园花坛里的花可真美啊！

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13、课外阅读

人，都爱美。有的爱美妙的音乐，美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿、芬芳气味，使人心旷神怡。像我，就很爱桂花。

八月，许多花儿都已调谢， 而桂花却怒放了。打老远人们就会闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看，那由几个小瓣组成的黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，是那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样清新舒畅。

桂花可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！

我想，做人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？

【1】除了桂花，短文中还提到了牡丹、玫瑰和菊花，作者分别是怎样描述它们的？请找出恰当的四字词语填在括号里。

牡丹______________ 玫瑰______________ 菊花______________

【2】读画线句子，想象桂花害羞的画面，并试着将画面描述下来。

__________________________________

【3】请你结合短文内容回答下面问题，然后再提出一个值得思考的问题并回答。

（1）短文从哪四个方面写了桂花的特征？

________________________

（2）提出的问题：__________________________

答案：_________________________________

14、阅读短文，回答问题。

特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候。我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……

一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着，进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆   呀   不得了   王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药   直往我手背上抹   她边抹边说   你妈妈也真是的   叫这么小的孩子去打早饭  今天要不是穿得厚   身上准会烫起泡   我哭得更伤心了。妈妈闻迅跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没事，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？

晚上在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”

说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我的。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？

【1】给文中画线部分加上标点符号。

【2】用“      ”画出一处描写人物内心活动的句子。

【3】用“|”线把第一自然段分为两层。

【4】写出有“△”号的自然段的段意。

【5】填空。

1“原来，妈妈就是这样在爱我”中的“这样在爱我”是指                                                 

2文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是                                          ，第二次的意思是                。

3本文着重记叙了一个冬天的早晨                       的事，说明了我的妈妈是一个                                   。

15、根据课文内容填空答题。

1.课文第三小节：分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”

请结合加点部分体会老师心里的想法：_______________________________________

2.请结合课文第9和12小节描述的内容，谈一谈你对老师的看法。

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3.排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？（不限于表演，只要是事充分准备，临场发生状况的都可以）写下来和同学交流。

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16、修改下面这段话。

去年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、唱歌、朗诵、做军事游戏等……多么喜欢夏令营活动啊！

17、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）

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18、修改病句。

（1）梅兰芳先生是京剧闻名世界的表演艺术家。

____________

（2）我们成了水火不容的好朋友。

____________

19、根据下面提供的材料写一则通知。

1月16日上午，少先队总辅导员和四年（1）班李老师交代闭学式的活动安排，请你根据他们的对话，代四年（1）班的班主任李老师写一则通知给全班同学。

总辅导员：1月20日闭学式上，你们班具体负责合唱表演，你要通知全班同学做好准备。

李老师：大家需要统一着装吗？

总辅导员：是的，当天早晨穿好演出服，全班同学八点准时到操场集合。