浙江温州2025届五年级语文上册二月考试题

1、下列对课文内容理解有误的一项是（       ）

A．《花的学校》中“雨一来，他们便放假了”是说下雨天花儿便从地下冒出来，开出美丽的花。

B．《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对掉下来的奶酪渣，一点儿也不心动，把它给了年龄最小的一只蚂蚁。

C．《金色的草地》中，作者仔细观察，发现草地的色彩发生奇妙的变化，是因为蒲公英的花朵有时张开，有时合拢。

2、[多音字]下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是（　　）

A．差别　出差　差错　相差

B．弹琴　弹奏　子弹　炮弹

C．假期　放假　休假　假日

D．兴冲冲　高兴　兴致　兴旺

3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A．离开 手术 扔然

B．危险 阵地 养病

C．严寒 可惜 成实

D．持久 或者 挺院

4、下列说法错误的一项是（     ）

A.《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文集《飞鸟集》。

B.我发现，文章的题目、插图、文章内容里的一些线索都可以帮助我们预测。

C.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。

D.红头蟋蟀在牛肚子里的旅行路线是“嘴——肚子——第—个胃——第二个胃——嘴里”。

5、照样子写词语。

（1）圆乎乎（ABB式）___________ __________ _________

（2）滴滴答答（AABB式）___________ __________ _________

（3）噼里啪啦（形容声音的）___________ __________ _________

6、根据语境，看拼音写字词。

（1）可怜的小蟋蟀在牛的wèi____里进行了一次lǚ　xínɡ_____。

（2）红头疼得直liú　lèi____，高喊jiù　mìnɡ____，最后总suàn____逃了出来。

7、在语境中写词语。

（1）一阵chén mò（___）后，英子鼓起yǒng qì（___），开始讲起了故事。故事讲完了，雷鸣般的zhǎng shēng（___）响了起来。

（2）diē dǎo（___）了就爬起来，jiān chí（___）下去，不fàng qì（___），只有这样，我们才能取得成功。

8、读拼音写词。

shù zhī huāng yě nuǎn huo lǚ xíng

píng zhǎn chàng gē qiáng bì zhī zhū

9、阅读短文，回答问题

童心小世界

妈妈，月亮真馋呀，天天夜里跑到屋后的大坑里偷水喝。

怎么？妈妈，你不信？真的。你看，原先坑里满满的水，都快叫它喝干了呢。

妈妈，我真的不骗你。你看，过去月亮扁扁的肚子，喝得像小西瓜一样圆绷绷了。

你笑了，妈妈。你说，它还会慢慢吐出来的，当吐尽最后一滴月辉，它便瘦死了。

噢，妈妈，我知道了；月亮是个好孩子，它喝的是水，吐出的月辉凝成露珠，挂在早晨的了。

什么什么？那露珠是奶水，小孩子的梦就是它喂大哩！

嘻嘻，那月亮就成了奶瓶子啦……

【1】短文是围绕__________展开想象的。

【2】短文中，小作者想象月亮天天夜里_________，月亮喝的是__________，吐出的月辉________。多么有意思的想象！请在文中在找一处你认为有意思的想象，抄在下面的横线上。

_______________________________________

【3】过去月亮扁扁的肚子，喝得像小西瓜一样圆绷绷了。”你觉得月亮圆圆的样子还像什么？用一句话写下来。

____________________________________

【4】如果有机会到月亮上去，你会看到什么？做些什么？请用几句话写下你有趣的想法吧！

____________________________________

10、课外阅读。

森林里住着各种鸟类，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

【1】这段话共____句话，描写了_____、_____、_____、____、______、______这六种动物。

【2】写出文中你最想积累的一个词语___________。

【3】你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。

_____________________________________

11、课外阅读

丹丹学羊叫

①上学路上，丹丹会学小羊叫：“咩——咩”逗得小朋友们咯咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”

②上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩”……小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。

③老师见教室里乱哄哄的，不禁皱（zhòu）起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？”

④（ ）小羊叫呀（ ）小朋友们回答（ ）“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……

⑤下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，小羊’的叫声好听哩！”丹丹抿（mǐn）着嘴笑了。

【1】请在文中第④段的____里加上标点符号。

【2】照样子，写词语。

乱哄哄（ABB式） __________ __________

【3】联系上下文想想句子的意思，把最合适的话填在括号里。

老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是（ ）

A．老师称赞丹丹的音好听。

B．老师表扬丹丹学羊叫得真是时候。

C．老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。

【4】“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是__________的时候，丹丹学羊叫，逗小朋友们笑；第二次是在__________的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友们学习；第三次是在__________，____________________的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。

【5】“老师看了丹丹一眼，只见她低下头……”这时，丹丹会想些什么呢？请开动你的小脑筋，发挥想象写一写。

_____________________

12、亡羊补牢

从前，有个人养了一群羊。他白天放牧，晚上将羊赶进一个用柴草和木桩围成的羊圈内。

一天早上，他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的劝告。

第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受邻居的劝告。于是他就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走了。

【1】这个故事用一句话可以概括为：

___________________________________________________________________

【2】把下面的句子换一种说法。

（1）他的羊再也没有被狼叼走了。

___________________________________________________________________

（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

___________________________________________________________________

【3】养羊的人一共丢了几只羊呢？丢了羊前后的表现有什么不同？

___________________________________________________________________

【4】这个故事告诉我们（ ）

A. 只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。

B. 遇到事情的时候要听别人的劝。

13、快乐阅读。

一叶障（zhàng）目

楚国有一个人，家境贫寒，穷困潦（liáo）倒。

他读了《淮（huái）南子》，得知螳（táng）螂（láng）捕蝉（chán）时掩蔽（bì）过的树叶，可以用来隐没人身，便真的去寻找。他跑到一棵树下抬头仰望，居然发现一片隐蔽着螳螂的树叶，就伸手摘下来。不料一失手，那片树叶竟飘落地下，和许多落叶混在一起，再也无法辨认。于是，他干脆将落叶全部扫起，足足有几斗。

抱回家后，他一片一片地轮番拿来遮（zhē）住自己的眼睛，问他妻子：“你还能看见我吗？”开始，妻子一直说：“能看见。”后来因为折腾了一整天，妻子疲倦不堪（kān），很不耐烦，便哄他说：“看不见了。”

这人一听大喜，急忙将选出的树叶揣（chuāi）在怀里，跑到街上去。到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿取别人的东西。结果被官府差吏（lì）当场抓住，扭送县衙（yá）。

（1）你能读准下列多音字吗？

（2）查字典，“堪”字应先查   部，再查  

画。“堪”字有两个解释：①可以，能够。②能忍受，能支持。“疲倦不堪”中的“堪”字应取第   种解释。

（3）想一想，“一叶障目”是什么意思？

（4）“一叶障目”还有后半句，你知道吗？请把它写下来。

14、课外阅读。

那倾斜着的伞

很小的时候，我便十分喜欢下雨。

每逢淅沥的雨声从窗外响起，外公便会来到校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手，我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们便走进了那片雨的世界中。

抬起头，我惊讶地发现并没有顶的天空不知何时变为一片墨绿色，绿得那么深，绿得那样扣人心弦。望向外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪啊。”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。

回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦干呀!”　你有没有被淋到呀　外公问　没有啊　那把大伞把我整个都包住了　外公开心地笑了起来　就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。

不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。

“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年所做的相同的事。这仍然是把倾斜的伞。回到家中，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。

【1】在第4自然段的空白处加上标点。

【2】在第3自然段中找出下列词语的近义词。

不解—（_______）　惊奇—（_______）

【3】读句子，联系上下文体会带点字的意思，选择正确的解释，画上“√”。

我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年所做的相同的事。

热：①温度高。（   ） ②使温度升高。（   ） ③情意深。（   ）

【4】为什么“从此，我总盼着下雨”？

______________

【5】联系实际，谈谈读了本文后你的感想和体会。

______________

15、阅读《秋天的雨》片段，按要求做题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），松鼠找来（ ）当粮食，小青蛙在加紧（   ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（   ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（   ）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】在文中的括号里填上适当的词。

【2】在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。

___________________________________

【3】第一自然段是围绕哪一句话写的？抄在横线上。 

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【4】用“   ”画出文中的一个比喻句，并仿写一句。

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16、快乐读书吧。

1．我知道图中这本书的书名叫《____________》，这是丹麦作家________送给孩子们的礼物。

2．我从这本书认识了___________的小女孩，善良的拇指姑娘，还认识了____________、_____________……

17、除了《安徒生童话》，你还读过什么童话故事？请写出一个跟大家分享。

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18、我会按要求写句子

（1）小喜鹊衔来树枝造房子。(改为把字句)

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（2）难道你不知道狗是会叫的吗？(改为陈述句)

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（3）秋风呼呼地吹。(改为拟人句)

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（4）修改病句。

老师一声令下，立刻行动起来。

　　　　　　　　　④　　　　　　　　

19、修改病句。

（1）小朋友的脚，常被那香味钩住。

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（2）我听到小明那清脆的歌声，欢乐的笑脸。

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（3）红头的声音几乎完全听不见了。  

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20、修改病句。

（1）春天的小兴安岭是个美丽的季节。

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（2）小明穿着棉衣和围巾上学去了。

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（3）公园里开着五颜六色的红花。

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21、习作园地：

你一定去过许多美丽的地方，如：果园、公园、校园，或者是一些景点，也可以是学校组织的某一项活动。请你把印象最深的一次用日记的形式写下来。