1、按要求填空。
1、“船”按照音序查字法应查字母(_______),在查音节(________),按部首查字法应查部首(________),在查(________)画,组词为(__________)。
2、写出一个描写秋天的成语:(_______________)
2、根据课文填空。
《初冬》是一篇写景的记叙文。它描写了我国( )初冬时节( )天的景色。
3、填空题。
1.大头怪兽住在深山里,他想做一件伟大的事,他听爬山的人说:“人类因为有______而伟大。”他就下山去学习了。
2.大头怪兽下山后,来到一个小木屋,一个老人正在看两张图,其中一张画的是______,另一张图是______的。
3.大儿子的梦想太____,纸上根本装不下,小儿子的梦想很_____,他开了一家____店。梦想____一点,才可以____一点完成。
4.恐龙噜噜知道今天是_____的生日,他准备了礼物出门了,他在路上遇见了大嘴鸟,_____猫和_____鼠,他们都不敢再送礼物了。噜噜送了一面____给他。
5.小朋女们,每当你过生日时,不论收到什么礼物,都要_____,然后再加一句:“____——”这样一来,送你礼物的朋友就会很开心哦。
4、“危楼高百尺,手可摘星辰。”这句话运用了______的修辞手法。
5、根据表情写词语。
(1) 喜笑颜开(高兴) ______、______、______
(2) 怒目圆睁(生气) ______、______、______
(3) 泪如雨下(伤心) ______、______、______
6、看拼音,写汉字。
liǎng gè liǎng shǒu liǎng miàn liǎng yàng liǎng biān
jiù xué jiù shì jiù zuò nǎ yàng nǎ lǐ
7、判断下面说法,对的打上“√”,错的打上“×”。
【1】“如”字第3笔是“提”,要写好这个字,注意左长右短。(____)
【2】《狐假虎威》中的狐狸是借着老虎的威风把其他动物吓跑的。(____)
【3】1961年的泼水节是傣族人民最高兴的日子,因为周恩来总理也来了。(____)
【4】“三过家门而不入”讲的是大禹的父亲鲧治水时发生的故事。(____)
【5】小蝌蚪长成青蛙,要先长出两条前腿,再长出两条后腿.最后尾巴不见了。(____)
8、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。(____)
【2】“身体虽辛苦,心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。(____)
【3】“银杏水杉活化石,金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。(____)
【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了,乏了,所以睡得好熟,好香。(____)
【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。(____)
9、判断,在搭配正确的词语后打“√”,错的打“×”。
【1】一把同学______
【2】一盘鱼______
【3】一双眼镜______
【4】一头牛______
【5】一颗树______
【6】一条小路______
10、找出下列句子中的错别字,并改正。(4分)
(1)马头上有一穗迎风飘动的缨络,尾巴未梢还打了一个结。 ( )
(2)几分钟后,暴雨停竭,马群消失,那惊心动魄的大场面一下不见了。 ( )
(3)如果不时刻警踢守卫,怎能把这些“入侵者”消除。 ( )
(4)海鸥被海上泻漏的石油粘住,再也飞不起来了。 ( )
11、课外阅读。
我的宝贝(bèi)玩具当中,有一只绒(rónɡ)毛小熊。
它有一双黑亮的眼睛,总是笑眯(mī)眯地看着我,它有着长长的身体,比我出生时还长,乱蓬(pénɡ)蓬的毛发看起来已经很旧(jiù)了。
上完幼儿园又上小学,我们度过了数不清的快乐时光。
有时候,我当老师给它讲课,它坐(zuò)着一本正经地看着,听着,那时我不认识字也不会算(suàn)术(shù),它却是最好的学生。
有时候,我把它当成小狗,拉着它四处(chù)走,因为太用力,它掉了耳朵又丢了尾巴,妈妈说,这只小熊又脏又破(pò),应(yīnɡ)该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝,不能随(suí)便(biàn)扔掉!”我央求妈妈。
小熊每天用黑眼睛目送我上学,陪我读(dú)书、睡觉,我们天天在一起,还是很亲密(mì)。
【1】短文一共有____个自然段,请在短文中用序号标出来。
【2】小作者喜欢的玩具是________。有时候,小作者给它当________;有时候,小作者又把它当成________。
【3】从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢?请用“____”画出来。
【4】“小熊是我的宝贝,不能随便扔掉!”从这句话中可以体会到_______。
12、课内阅读。
纸的发明(节选)
①大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用这种方法把浆捞出来晒干,就成了一种( )轻( )好用的纸。③用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】填入文中括号里最恰当的关联词是( )
A.既……又……
B.不是……而是……
C.不但……而且……
D.虽然……但是……
【2】以下不是造纸原材料的一项是( )
A.树皮
B.麻头
C.麦草
D.破布
【3】蔡伦是怎样造纸的?请找出片段中表示动作的词语,把造纸流程图补充完整。
剪碎切成段→_____→捣→_____→晒
【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了,选段中告诉你原因的句子是( )
A.第③句
B.第②句
C.第①句
D.第④句
【5】对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是( )
A.这句中的“改进”是指通过改变某些做法,使其在原来基础上进一步向好的方面发展。
B.用“改进”,是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳,而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。
C.“改进”不可以换成“创造”,因为“创造”是指以前从来没有的,是从无到有的,而在蔡伦之前,我国已经有了记录文字的材料。
D.“改进”一次可以换成“创造”,因为造纸术的发明就是一种创造。
13、小猴戴眼镜
①小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”
②一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟,模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”
③猴妈妈知道了,对小猴解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。”
④事情往往是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(1)本文一共有_____个自然段。
(2)根据课文内容填空。
①妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是_________,戴奶奶的眼镜的感觉是_________。
(3)这篇短文说明的道理是什么,请在正确的答案后面打“√”。
①小猴不能戴奶奶的眼镜。
②小猴不能戴妈妈的眼镜。
③对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(4)你们班有近视的同学吗?你想对他(她)说些什么?
____________________
14、课内阅读我最棒。
平常我在池子里( ),在小溪里( ),在江河里( ),在海洋里( )、( )、( )。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
小朋友,你们猜猜,我是什么?
【1】将下列词语填入文中的括号里,填上序号。
①唱歌 ②奔跑 ③睡觉 ④开大会 ⑤散步 ⑥跳舞
【2】从文中找出与下列词语意思相反的词。
暴躁—(____) 好—(____)
【3】你猜到了吗?文中的“我”是____。你还知道它的哪些存在形式?请写出其中的两种:____、____。
【4】照样子,写句子。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
___________________
15、短文阅读我能行。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地跑过去把它救下来,我把小蜻蜓( )地捉在手里,( )地观察(chá)起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。我多么想玩一会儿呀!但是我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放飞了。
【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。(填序号)
A.认真 B.轻轻 C.飞快 D.生气
【2】短文一共有_____句话。第3句话写小蜻蜓的样子很美丽,这一句主要描写了蜻蜓的______、______和______。
【3】“我”很喜欢小蜻蜓,可是为什么又把它放飞了呢?请用“ ”画出来。
【4】动物是人类的好朋友,如果你看到小朋友在树上掏鸟蛋,你会怎么劝说他呢?
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16、按要求完成句子练习。
(1)早晨 公园 跑步 小明 在(连词成句)
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(2)例:雪孩子变成了一朵白云。(照样子写句子)
雪孩子变成了一朵,一朵美丽的白云。
天空飞过一只小鸟。
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(3)他一边喊,一边向小白兔家奔去。
__________一边__________,一边_________________。
17、写话。
11月23日上午,明明的爸爸接到通知说下午一点就要出发去北京出差,五天以后才回来,爸爸想告诉明明在家要听妈妈的话。请你帮明明的爸爸给明明写一张留言条。
18、把下列各组词语排列成句子写下来,并加上标点。
1、娃娃 普及 抓起 从 电脑 要
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2、不约而同地 公园 我 来到 小东 和 门口
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3、各种各样 大海里 鱼 有 的
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4、精彩 的 今天 足球赛 极了
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5、许多 有 北京 公园 风景优美的
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19、实践天地
你向小丽借的书还没有看完,想再多借几天。你该怎样和她商量呢?(不会写的字可以用拼音代替)
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20、看看下面这幅图,想想图上都有谁,在什么地方,做什么?请你发挥想象把想到的几句话写下来吧。(不会写的字用拼音代替)