2025年浙江宁波中考三模试卷语文

1、下列加点词语解释有误的一项是（   ）

A. 不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。

B. 麻木不仁：缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

C. 殉职： 因公务而牺牲生命

D. 不求甚解：对待读书和学习不能只懂个大概，要深刻理解才行。

2、下列词语中没有错别字的一项是

A.端详   精湛   黄粱梦   罄竹难书   暗然失色

B.震慑   诓骗   挖墙角   山清水秀   变本加厉

C.沉湎   踌躇   明信片   美轮美奂   心弛神往

D.诋毁   亵渎   吊胃口   莫名其妙   谈笑风生

3、下列关于课文内容的表述，有误的一项是（    ）

A．《孙权劝学》选自宋代史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的编年体史书。

B．作者在《老王》这篇文章中以“我”和老王之间的交往为线索，记叙了“我”与老王之间的几件事，借老王的命运含蓄地提出了要关怀不幸者的问题。

C．在诗人臧克家笔下，“做了再说，做了不说”，是闻一多先生作为革命家的一面；敢“说”敢“做”，“说”了就“做”，又是闻一多先生作为学者的一面。如此对比鲜明，展现了闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”。

D．《回忆鲁迅先生》作者萧红以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的琐事，烘托出一个真实的富有人情味的鲁迅。

4、下面句子没有语病的一项是（     ）

A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

B．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。

C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利登顶。

D．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

5、下列有关作家作品的表述，有误的一项是（     ）

A．《水调歌头》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。苏词境界开阔，气象雄伟，是豪放词派的代表。

B．议论文的论点是作者对所议论问题所持的见解和主张，它一般由意思明确、结构完整的判断句表达。

C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，维克多·雨果是英国浪漫主义作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

D．《敬业与乐业》，作者梁启超，字卓如，中国近代维新派领袖，学者，其著作多收录在《饮冰室合集》。

6、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.确凿（zuó）  后窍（qiào）  缠络（luò）  宿儒（sù）

B.油蛉（líng）  菜畦（wā） 觅食（mì）  竹筛（shāi）

C.锡箔（bó）   桑椹（shèn）  盔甲（kuī）  戒尺（jiè）

D.蝉蜕（tuì） 书塾（shú） 脑髓（suí）  秕谷（bĭ）

7、（原创）下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是( )

A.突如其来的宁静，显得很陌生，很不自然，并且好象暗地里要出什么岔子似的。

B.贪婪的心像沙漠中的不毛之地,吸收一切雨水,却不滋生草木以方便他人。

C.我学画都三年多了,画的金鱼也没有这么好,他画得真是栩栩如生,好像把金鱼画活了。

D.这篇文章没有华丽词藻的修饰却意味深长，形销骨立，不失为一篇佳作。

8、比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成下列各题。

【甲文】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【1】解释下列加点的词。

①晓雾将歇

②未复有能与其奇者

③怀民亦未寝

④但少闲人如吾两人者耳

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

【3】填空。

甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“_____________之美”，乙文描写了“________________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者_______________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“______________”的语句中。

9、阅读下面这首诗，完成问题。

秋浦①途中

杜牧

萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲②。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无③？

（注释）①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②蒲：蒲苇。③杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。

请描绘诗的前两句呈现的画面。

10、阅读下面调查统计数据表，回答后面的问题。

中学生手机主要用途调查统计数据表

（1）分析上面这组数据，你得出的结论是：  

（2）你的同桌小明经常用手机查抄作业答案，你会如何劝说他？

11、默写。

⑴   ，不亦君子乎？

⑵马作的卢飞快， 。

⑶   ，何似在人间。

⑷箫鼓追随春社近， 。

⑸ 《陋室铭》中渲染陋室的恬静气氛且反映主人淡泊心态的两个写景的句子是：“   ，   ”

12、《骆驼祥子》中祥子经历了三起三落是我们最为熟知的。请结合相关情节，回答下面问题。

（1）简述祥子前两次买车失败的原因。

（2）这两次失败对祥子的心理变化有怎样的影响？

13、   苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

（叶圣陶《苏州园林》节选）

【1】“这就一年四季不感到寂寞”一句中“这”指代什么内容？这句话有什么表达作用。

【2】“中国画的审美观点”是什么？请从中找出一例加以简要说明。

14、文学类文本阅读

马裤先生

老舍

火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。

火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”

他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房！”

茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。

“请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。

马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。

茶房刚走开两步。

“茶房！”这次连火车好似都震得直动。

茶房像旋风似的转过身来。

“拿枕头！”

“先生，请等一等，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。

茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”

茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。

“拿茶！”

“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”

马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”

茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。

“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。 “你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？

“你呢？”我问。

“二等。快开车了吧？茶房！”

他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢？”

“我没有行李。”

“ 哦？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”

茶房从门前走过。

“茶房！拿手巾把！”

“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。

马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。

车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。

我心中安坦了许多。

到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！”

没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。

过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房！”

茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。

“干吗？先——生——”

“拿茶！”

“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。

“不要茶，要一壶开水！”

“好啦！”

“茶房！”

我直怕茶房的眉毛脱净！

马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。

有趣！

到了天津。又上来些旅客。

马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧地说：“是天津，没错儿。”

“总得问问茶房。茶房！”

我笑了，没法再忍住。

车好容易又从天津开走。

刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。

我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。

他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。

我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！

我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房！”

一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。

（老舍短篇小说《马裤先生》，有删改）

【1】若把该短篇小说改编成绘本故事，你会选择以下哪幅画作为封面图片？请做出选择并说明理由。

【2】请结合评论，任选一题，回答问题。

老舍小说评论摘要

评论一：

夸张的艺术修辞，在老舍这样地道的京味小说中屡见不鲜，这也是老舍短篇小说的一大特点。

评论二：

为了照应平实沉稳的语言风格，老舍尽量使用有力的短句来表达，最短以一二字作成的句子便足以助成戏剧效果。

（1）请品读老舍描写茶房眉毛的句子，分析其表达效果。

茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。

茶房的眉毛拧得直往下落毛。

我直怕茶房的眉毛脱净！

茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。

（2）请品读老舍对马裤先生语言描写的句子，分析其表达效果。

“拿毯子！”

“拿枕头！”

“拿茶！”

“茶房！拿手巾把！”

“不要茶，要一壶开水！”

我选（________）作答：____________________________________

【3】采用第一人称“我”叙述故事，是小说常用的叙述策略。请根据题目要求，探究小说中“我”的作用。

【4】《马裤先生》很好地体现了老舍早期小说审视社会的眼光。以下哪一项最符合老舍这一时期的创作观？请结合文章内容，做出判断并说明理由。

A. 一半笑一半恨看世界 B. 一半笑一半爱看世界 C. 一半恨一半爱看世界

15、作文

在青春的世界里，一定有些人、有些事驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨；一定有些场景、有些瞬间使你相信:枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠。

请以“我的青春拥抱温暖”为题写一篇文章。

作文要求:（1）有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限（诗歌除外）。

（3）不少于500字。

（4文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名及班级名。