2025年云南保山高考三模试卷地理

1、写出下列句子使用的修辞手法。

⑴金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 （__________）

⑵秋天的雨,是把钥匙，把秋天的大门打开了。 （__________）  

⑶在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 （__________）

2、把下列词语补充完整，并选词填空。

天( )海角　　　　( )无人烟

心( )气和　　　　焉知非( )

无( )于事　　　　垂头( )气

( )合之众　　　　( )喜若狂

（1）这里原来是一个( )的地方，现在已经成了繁华的都市。

（2）我这次考试成绩不好，但妈妈没有批评我，而是( )地鼓励我说：“下次要努力哟！”

3、原文填空。

（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而_________，锺子期曰：“_____________，_____________。”少选之间而______，锺子期又曰：“________，________。”锺子期死，伯牙_______弦，_________，__________。

（2）______有杜处士，_______，所宝______。有戴嵩《牛》一轴，_______，__________，____________一日_________，有一牧童见之，__________曰：“此画_______！______，_______，尾_____入______。今乃___________，________。”处士_________。古语有云：“_________，__________。”不可改也。

4、看拼音写词语。

一位nián líng____只有二十四岁的男子来到zhěn suǒ____。医生见他脸色cāng bái____，很是jīng yí____。当得知这位tè shū____病人是将军时，对他sù rán qǐ jìng______。

5、把下面俗语补充完整。

1． ______________，寸有所长。 2．机不可失，______________。

3．病从口入，______________。 4．比上不足，_____________。

5．_________________，谬以千里。 6．一言既出，_____________。

6、阅读短文，回答问题。

如（rú）果我是一片雪花

如果我是一片雪花，

你猜（cāi），我会飘（piāo）落（luò）到什么地方去呢（ne）？

我愿（yuàn）飘到小河里，变（biàn）成一滴（dī）水，

和小鱼小虾游（yóu）戏（xì）。

我愿飘到广（guǎng）场（chǎng）上，堆（duī）个胖（pàng）雪人，

望（wàng）着你笑眯（mī）眯。

我更（gèng）愿飘落在妈妈的脸（liǎn）上，

亲（qīn）亲她（tā）,亲亲她，

然（rán）后就（jiù）快乐地融（róng）化（huà）。

【1】这首诗共有_____句话。

【2】读短文，把序号填在表格里。

①堆个胖雪人 ②小河里 ③快乐地融化 ④亲亲她

【3】写话：如果是你是一片雪花，你想飘落在哪里？做什么？

___________

7、课内阅读。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】细品诗歌，判断对错。

（1）这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在同族兄弟中排行第十八，故称“张十八”。( )

（2）这是一首律诗，它表达了诗人对友人的思念之情。( )

（3）“绝胜烟柳满皇都”的“皇都”指的是长安。( )

（4）这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。( )

【2】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

______________________

【3】诗人抓住了哪些景物描幕出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________

8、课本链接吧。背一背、做一做。

（　　）（　　）明月（　　），疑是（　　）上霜。

举头望（　　）（　　），（　　）头思（　　）乡。

【1】把古诗补充完整。

【2】“举头”的意思是（　　）。

A.低下头 B.拾起头

【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？（  ）

A.思念家乡 B.喜欢明月

9、致颜黎民的一封信

颜黎民君：

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学（①）不明白，自己做起文章来也糊涂。所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说吧，古人看见月缺花残，（②）泪下，是可恕的，他那时（③）科学还不发达，（④）不明白这是自然现象。但是如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。

其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影，我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。

鲁迅

四月十五夜

【1】文中括号处应填入什么词语？选择下面词语，写在下面横线上。

固然　　　当然　　　自然　　　黯然

①____　　②____　　③____　　④____

【2】这封信是___写给___的。信的主要内容是____，从这封信我们可以看出鲁迅先生是一个____的人。

【3】研读画横线的句子，然后填空。

这个句子用__来比喻读书，“许多花”比喻__，“蜜”比喻___，“叮在一处”比喻___。

【4】鲁迅先生就读书问题提出了三点建议。请你把这三点建议写出来。

①____

②_____

③_____

【5】下面句子运用了什么说明方法？将合适的选项字母序号填在句子后面的括号里。

A．作比较　　　　B．举例子　　　　C．打比方

（1）只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。( )

（2）所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说吧，古人看见月缺花残，（②）泪下，是可恕的，他那时（③）科学还不发达，（④）不明白这是自然现象。( )

（3）花生不一样，它不像桃子、石榴、苹果，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。( )

10、如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子果实累累,感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他,向前向上帝请安,说：“仁慈的上帝呀,你终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼着你的降临,你终于来了。”

上帝说：“五十年来,你都在祈祷,到底在祈祷什么呢?”

“我总是在祈祷风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有虫害,可是,不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。

农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 

上帝说：“好吧!明年如你所愿。”

第二年,农夫的田里果然长出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多一倍,农夫（   ）,欢喜地等待收成的那一天。

到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝,问道：“  _________________________”

上帝说：“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只有一个空壳罢了。”

(注释）祈祷：一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

【1】在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

【2】把第7自然段中不恰当的词划掉。

【3】下面这段话应加在第（   ） 自然段和第（   ） 自然段之间。

上帝回答：“我创造了世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。”

【4】给第4自然段加标点符号。

【5】联系上下文,在第8自然段的横线上填上一句合适的话写在下面的横线上。

【6】读了这篇文章,你明白了什么？

11、阅读短文，回答问题。

草是风的一面旗帜

①她是一个自卑又自闭的孩子，从不爱和别人交往。她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。

②许多同学开始排挤她，大家认为她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。A从那天开始，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜；鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……（批注：这句话借助景物描写，表现了“她”对快乐生活的向往。）她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱笼的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。

③B春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，上帝为何非要给她一个黯淡的世界？

④后来，班里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特别像影视明星徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫地“静蕾老师”。“静蕾老师”给班里上的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。

⑤随着一声清脆的口令，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。“静蕾老师”是个非常和蔼的人，对她说，只要用心了，写多少都可以。

⑥这一次，她把自己的心情写给了老师看。她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，六岁那年，她的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道：“我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天……”

⑦第二天，“静蕾老师”在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容。“静蕾老师”却只字未提。

⑧那天，“静蕾老师”把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！

⑨她永远都记得，老师在她的作文后面工工整整地写上：即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！

【1】联系上下文，写出对下列词语的理解。

闷葫芦：____________________

郑重其事：__________________

【2】圈画批注是学习语文的好方法。请你仿照文中画线A处的批注，对画线B处进行批注。

批注：____________________

【3】文章中第⑤自然段写到当黑板擦落在“她”的桌子上时，“她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。”这时候的“她”内心会想：____________________；同学们的欢呼显然不怀好意，你想对他们说：____________________。

【4】文章中第⑦自然段写“静蕾老师”表扬“她”作文写得好，却对作文的内容只字未提，你觉得老师这样做的原因是 ________________，从中你看出这是一位 ____________的老师。

【5】文章中有一句话对题目“草是风的一面旗帜”做了诠释，请用“             ”画出这句话，再结合这句话，写一写你从文中得到的启发。

12、课内阅读。

金色的草地(节选)

我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩(耍　要)。有一次,弟弟跑在我前面,我(装　妆)着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的(绒　茸)毛吹到他的脸上。弟弟也假(装　妆)打哈欠,把蒲公英的(绒　茸)毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

【1】用“/”画去括号内不正确的字。

【2】选文主要写了__________________的事。

【3】第1自然段中说“这片草地就变成金色的了”,这是因为(　　)。

A.阳光洒在草地上,把草地染成金色了。

B.草地上开满了金黄色的蒲公英花朵,好像草地变成金色的了。

C.草地被工人涂成了金色的。

D.蒲公英盛开之后,会反射金色的阳光,草地就变成金色的了。

【4】用“　　”从文中画出表明草地上的蒲公英多的句子。

【5】蒲公英给“我”和弟弟带来了怎样的快乐?用自己的话总结一下。

____________________________________________

【6】读了文中画“　　”的句子,我能体会到“我”和弟弟的________。

作者这样写是为了体现_____________。

13、阅读

(1)2022年3月27日，方方的家里启用了一瓶这款免洗手消毒液，必须在什么日期之前使用？（     ）

A．2023年12月1日

B．2024年3月27日

C．2022年3月1日

D．2022年6月27日

(2)方方可以把这款免洗手消毒液贮存在家里的什么地方？（     ）

A．晒台

B．客厅

C．厨房

D．卫生间

(3)方方的妹妹今年5岁，也要用一用免洗手消毒液，正确的做法是（     ）

A．在方方的监督下让妹妹使用

B．在爸爸妈妈等成人监督下让妹妹使用

C．可以直接把免洗手消毒液拿给妹妹使用

D．把免洗手消毒液稀释到清水里再让妹妹使用

(4)星期三上午，方方一放学，丢下书包后随便用免洗手消毒液喷洒几下，过不了几秒钟，就径直走向餐来。请你联系文本内容，给他提提建议。

_________________________

14、阅读短文，完成练习。

秋天的色彩

秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高梁(liáng)快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄(pú tao)认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫(zǐ)色的。”栗(lì)子摇着头说：“秋天是咖啡(kā fēi)色的。”秋姑娘笑着说：“你们说得对，秋天是彩色的。”

【1】描写秋天色彩的词语有：__________________________。

【2】文中写了__________________________这几种植物。

【3】为什么这些植物说的颜色各不相同？

______________________________________________

【4】把你观察到的秋天的颜色写下来。

______________________________________________

15、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

16、句子加工厂。

（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）

___________________________________________________________________

（2）这里游人很多。（改成比喻句）

___________________________________________________________________

（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）

___________________________________________________________________

（4）少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）

__________________________________________________________________

17、照样子，写句子。

（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这个星期天终于可以痛快地玩了！”哥哥_____________

（2）例：小庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”

小庆龄说，她不后悔，因为她没有失信。

顾客说：“我等不及了，我想做件棉袄。”

______________

18、按要求写句子。

（1）故事发生在爱丁堡。（改变语序，句意不变）

（2）小珊迪被一辆马车撞到了。（改成“把”字句）

（3）我和以为同事站在旅馆门前谈话。（把句子变简洁）

19、按要求写句子。

1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）  

___________________________

2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）  

___________________________

3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

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4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 

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5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

___________________________

20、改为转述句。

1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

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2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”

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21、我是小作家。

小朋友，你课外一定读过许多寓言故事，哪则寓言故事给你留下的印象深刻？为什么？请你把它写成一篇300字左右的习作。题目自拟。