2025年黑龙江双鸭山高考三模试卷地理

1、照样子组字，写词语。

舌　括　（包括）　________　________

扁________ ________　________

寸________　________________

2、把词语补充完整。

女娲( )       嫦娥( )       ( )六臂

3、辨字组词我最行。

自（_____）   会（_____）   们（_____）

白（_____）   云（_____）   门（_____）

4、多音字组词

铺pū(   ) 了liǎo( )

pù(   ) le  ( )

5、解释词语。

挺身而出：_________________

冰释前嫌：_________________

新颖夺目：_________________

6、阅读诗歌，完成练习。

是谁，让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？                 尽管上天和你蓄意为敌——

是谁，让蛮荒时代沐浴文明的曙光？                 高山险峻，铁链加身，

是谁，甘愿触犯天条也要救人类于水火？            烈日如火，暴雨如注……

是谁，深受酷刑却无怨无悔？                    但

啊！巨人，是你给人类带来火种，             

送来光和热，送来人类新纪元！

【1】结合自己的理解把上面的诗句补充完整。

【2】我知道这首诗歌赞美的是_________________，他最让我佩服的地方是___________。

7、阅读短文。

迎春花开

迎春花开放，

在火红的太阳底下——

你听，那是百鸟的啁鸣，

它们惊喜地叩响了，

春天的第一道门扉。

白云衔来温暖的思念，

久违的问候——

又为我们带来了新年的祝福，

那些沉甸甸的欢笑，

像父亲母亲的双手写满劳动和收获！

一杯烈酒，

盛满酽酽（yàn）的乡愁，

在迎风的早晨把我醉倒，

漂泊的游子，

不由得加紧了回家的脚步！

【1】仿写词语。

沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________

【2】根据诗歌内容把词语补充完整。

_____的太阳 ______的思念 ______的问候

_____的祝福 ______的游子 ______的脚步

【3】画线句子表达了作者什么样的感情？

________________________

【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。

8、阅读理解。

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。

【2】开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。

【3】照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是________________，就______________________。

【4】你是怎样学写字的？说一说。

_________________________________________________

9、阅读

秋 天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。 一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

【1】短文有（___）个自然段。

【2】第（___）自然段写秋天到了，菊花开了。第（___）自然段写秋天到了，果子熟

了。

【3】填上合适的词。

（_____）的菊花 （_____）的苹果 （_____）的梨

（_____）的果子 （_____）的葡萄 （_____）的香味

【4】把文中表示颜色的词语写下来。

  _______________________________________________________________

【5】仿造下面的句子，再写一句话。

例句：秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的；美丽极了！

下课了，同学们活动，____________________________________________；热闹极了。

10、阅读下面短文，回答问题。

相约秋天的童话

秋天的喀纳斯在用写满诗意的格调展示着秋的华硕和缤纷壮丽。

喀纳斯的魅力在她的阳光。我们住的地方正是一个向阳的山坡，为看日出，我和同伴起了个大早。早晨的空气十分清爽，没有任何杂质和尘埃。东边天际呈乳白色，东面山尖上飘着一抹乳白色的淡雾，像给山上围上了一条洁白的哈达。首先是东边天际渐渐的透亮，接着是渐明渐亮的光芒，光芒外是一个弧圈。慢慢地一轮红日从充满着遐想的云海中跃升出来，那如佛光一般吉祥和谐的金色光芒十分耀眼，那些用木头建造的房子洒满了金子般的阳光。喀那斯的秋天，阳光透明得耀眼，极具穿透和震撼力量的阳光，让人内心洒满光芒、充满希望。放眼望去，那洒满阳光的木屋、栅栏，令人如同在欣赏中世纪欧洲风情的油画。由于纬度较高的原因，喀那斯的日落时间与家乡相差很大，北京时间晚上十点左右，当家乡的人们即将进入梦乡时，喀纳斯的太阳才落山。所不同的是太阳一落山，苍天就拉上了夜幕，几乎没有内地所说的黄昏这个过程。

喀纳斯的秋林令人心情振奋。这里的树木多系落叶松、红松、云杉等珍贵树种和整片整片的枫树、桦树林，一到秋天，季节的阳光给树加冕了色彩的盛装。叶子的颜色会呈现出金黄、橘黄、浅红、鲜红、墨绿等各种色彩，明的分层排列，有的交相渗透，有的景致看去含蓄深沉，令人遐想，有的则热烈奔放，令人心旌摇曳。

我们来的时候，正是秋天，点缀喀纳斯湖畔的主色调是金黄色的、油画般鲜艳夺目的色采。单是那醉人的黄已足够令我终于知道了什么叫金秋。在高远的天空下，映入人们眼球的并不是人们所想象的落叶萧萧的悲戚，喀纳斯的秋天，展现给人们的没有任何惋惜与惆怅。仿佛秋天过后，喀纳斯将要拥抱的不是冰雪，不是寒冷的冬季，而是又一个充满美丽传说的童话世界。

（选自江愚的散文集《云水时空》，有改动）

【1】在文中找出下面词语的近义词。

清新——（________）  联想——（________）  豪放——（________）

【2】短文中有许多表示颜色的词语，请你摘抄下来：____________________，这些词语让我们想到了文中一个词语：_____________。

【3】在文中用“ ”画出一个比喻句，并把你的体会批在旁边。

【4】喀纳斯的日落与内地有什么不同？

___________________________________

【5】短文主要描写秋天的喀纳斯有什么特点？（请用短文中的原话回答）

_____________________________________

【6】短文表达了作者怎样的情感？（   ）

A.短文表达了作者对喀纳斯的秋天、对大自然的喜爱、赞叹之情。

B.短文表达了作者对喀纳斯的树木种类繁多的赞美之情。

C.短文表达了作者秋天的童话的向往与期盼之情。

【7】相信你读了短文《相约秋天的童话》后，一定被喀纳斯美丽的风光陶醉了。请你完成下面读书卡，考完后与同学们交流。

11、读一读，做一做。

我是好孩子，

起床叠被子，

穿衣扣扣子，

穿鞋系带子，

扫地擦桌子，

洗脸照镜子，

梳头戴帽子。

干净的好孩子。

【1】根据儿歌连一连。

扣   被子   擦   帽子

叠   鞋带   照   桌子

系   扣子   戴   镜子

【2】儿歌中的“我”是一个______________孩子。

【3】小朋友，你想做一个什么样的孩子？

_________________________

12、课外阅读。

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦……

但两条腿的小主人——小男孩想从马路登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小腿已经抬起来，踩在人行道的边沿上，但小男孩还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小男孩又收回了跨出去的那一步，他在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。”

而小男孩的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖自己上。”

小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真憋足了劲儿。

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是小男孩一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！“好一个登山者！”白胡子老爷爷幽默地说，他摸摸小男孩的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了，乖孩子，祝你向新的高度进军！”

人生有多少个第一次啊！

【1】文中的主人公是_______________________。

【2】从短文哪些地方可以看出“小男孩想从马路登上人行道的愿望却十分强烈”？试着用“________”在文中画出来。(画一处即可)

【3】“这也许是小男孩一生中拿下的第一个高地”中“拿下的第一个高地”指的是_________________________________。

【4】给这篇短文选择一个题目，最恰当的一项是(   )

A. 爬人行道

B. 小男孩

C. 第一次

D. 攀登

13、课外阅读

病床上的作家

高士其爷爷生于1905年，年轻时去美国留学，攻读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次实验中染上脑炎病毒，病情逐渐恶化，致使他全身瘫痪，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。

但是他顽强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写作时，他先是吃力地口述，然后请别人记录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大汗。即使这样，他仍然顽强地坚持着。《灰尘的旅行》就是在这样的情况下写出来的。

1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。

1．解释词语在文中的意思。

攻读：_________________________________________________

恶化：_________________________________________________

吃力：_________________________________________________

离开：_________________________________________________

2．“即使这样”中的“这样”指什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．抄写高士其爷爷写作困难的句子。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．用“____”画出高士其爷爷病情严重的句子。

14、阅读短文，回答问题。

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她想，我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸，让她四天后来取。过了四天，月亮姑娘长胖了点儿，好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上，裁缝师傅决定重做一件，重新量了尺寸，让她再过四天来取。过了四天，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳。衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不进去。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是四天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身材变来变去，我没法给你做衣裳了。”

【1】读短文，然后填空。

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像__________；过了四天，好像__________；又过了四天，好像__________；再过了四天，又像__________。

【2】文中月亮姑娘的身材是怎样变化的？你把它用横线画下来吧。

【3】裁缝师傅为什么没法给月亮姑娘做衣裳？

________________

15、句子训练营。

1.沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句）

2.沃克医生把手术室的门关上。（改为“被”字句）

16、变换句式，意思不变。

我多么得意啊！

___________________

17、句子训练场。（按要求完成句子）

（1）从文殊院到光明顶的途中，有一株松树。（缩句）

_________________________________________

（2）黄山松的枝条具有团结力。（扩句）

________________________________________________________________________

（3）这株团结松的树干很粗壮。（改成比喻句）

________________________________________________________________________

18、用下面的句子开头，把内容写具体。

今天可真冷！_________________。

19、雨一来，花儿便放假了。（用同样的修辞手法写一句话）

_________________________________

20、用一段话写出你对书的认识，用上排比、比喻等修辞手法。

________________。所以亲爱的同学们，捧起书来，读书吧！

21、请你仔细观察图画，用几句连贯的话把图意写下来。