2025年福建泉州小升初一模试卷语文

1、用下面的词语造句。

异口同声：

情不自禁：

2、写出大小写字母。

e( )　m( )　　r( )   K( )

y( )　ɡ( )　　h( )   Y( )

3、我能把下面的句子补充完整。

绚丽（_________）  满载（__________） 一（_____）（_____）经

引人（____）（____） 自（____）自（____） 惹人（_____）（_____）

4、辩字组词。

及_______ 洋_______ 睛_______ 哇_______

极_______ 羊_______ 晴_______ 娃_______

5、补充词语填空。

（________）钉截铁   排山（________）海   技高一（________）

（________）笔生花   全神（________）注   （________）（________）有词

6、经典吟诵。

（1）默写古诗。

《泊船瓜洲》

作者

  ，   。

  ，   。

（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

意思：   。

思想感情： 。

（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发， ”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“ ，梅花香自苦寒来”。

7、课内阅读

在我的窗前，毛茸茸的枝头，

有一棵白桦，雪绣的花边潇洒，

仿佛涂上银霜，串串花穗齐绽，

披了一身雪花，洁白的流苏如画。

【1】诗歌先总写“我”的窗前有一棵白桦，接着写白桦_______的美。

【2】写出下列词语的近义词。

仿佛——____ 潇洒——_______

【3】这两节诗中，词语______、______、______、______让我们感受到了白桦洁白的形象。

8、课内阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】“三万里河”指的是________，“五千仞岳”指的是________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很______和很______。

【2】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（　　　）的修辞方法。

A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比

【3】对前两句诗的理解不正确的是（　　）

A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。

B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。

C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。

D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。

【4】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？

______________________________

【5】后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

9、读“笋芽儿”的片段，完成练习。

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着～…笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：  “多美好的春光啊！我要快快长大！”

【1】文中把笋芽儿当作____来写。

【2】笋芽儿睁开眼睛看到了什么？用“~~~~~~~”在文中画出相关的语句。

【3】文中的省略号能换成句号吗？

A.不能，因为笋芽儿还会看到许多春天的景物。

B.能，因为笋芽儿只看到了这些景物，这句话说完了。

【4】笋芽儿还会看到什么呢？想一想，写一写。

_______________________________。

10、语段阅读

她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！

（《小草和大树》）

【1】选段中“不是妇女的事业”指的是___________________。

【2】小草”变成“大树”的原因是_________________________。

【3】联系全文说一说：“她们的路走对了”的证据是_________________。

11、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（       ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（       ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（       ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（       ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（       ）、（       ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【2】在文段的括号里填上合适的词语。我发现括号里的词语都是表现 的词语。这些词语让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（       ）（填序号）

①五个颜色，非常好看             ②颜色多，非常好看

【3】写出几个描写颜色多且好看的四字词语。

______、______、______、______。

【4】秋天的雨还把颜色给了谁，使其发生了怎样的变化？想象一下，写一写。

_______________________________

12、课内阅读

《火烧云》片段

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】第①段写出了火烧云_____的变化，第②段描写火烧云_____的变化。

【2】第①段中表示颜色的词语有很多，请仿照课文再写两个表示颜色的词语。

_______________、____________

【3】作者通过对火烧云的描写，表达了人们看到火烧云时_______的心情。

13、按要求写句子。

（1）照样子，用带点词语写句子。

例：在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

_______________________

（2）比较例句中加点词语的意思，根据要求用“平稳”写句子。

例：姿态

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

大家以全新的姿态迎接新年的到来。

平稳

（形容物体稳定，不摇晃）__________________

（形容平安稳定，没有波动或危险）___________________

（3）读下面的语句，写出主要意思。

这样，珍珠鸟完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

_______________________

14、课外阅读。

小鹿的减法

小鹿住在河边,他要到对岸去,就得走很远的路,从水浅的地方过河。獐子住在半山腰,他要下山,就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥,獐子想铺路。可是一想,完成这些工作得花整整一年的时间,他们都退却了。

有一天,小鹿终于下定决心,开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗淋淋的。

獐子见了,劝他说:“别干了,这要花整整一年的时间呢!”

小鹿抹抹汗说:“不,不到一年了,只剩下三百六十四天了!”

“可是,我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀?”獐子不解地问。

“区别大着呢!从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步!”小鹿很坚定地回答。

獐子摇摇头走了。

日子一天天过去,小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结实的桥,可以很方便地过河了。

獐子呢,随着岁月的流逝,他感到下山越来越费力了。“铺路吧!”獐子有时想,但想到得花一年的时间,他又发愁了。

【1】文中画线的句子告诉我们小鹿____。

【2】小鹿开始造桥后一天到晚会做哪些事儿呢?想一想,写下来。

________________________________________

【3】“从今天开始,我要坚持做减法,减去一天,就向成功靠近一步!”这句话中,小鹿说“减去一天”是因为他　　　　　　　　,只要减去　　　　　　他就成功了。我们可以看出,这是一只　　　　　　　　的小鹿。

【4】假如造完桥的小鹿和发愁的獐子来到了我们身边,你想对他们分别说些什么呢?认真想一想,然后把你说想的话写下来。

小鹿,_________________________

獐子,_________________________

15、按要求完成句子练习。

老师轻轻地推开了门。

（1）改为“把”字句：__________________________________________________

（2）改为“被”字句：________________________________________________

16、气球飞向天空。

________的气球飞向_____________的天空。

17、长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

受惊过度的小刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一般紧紧地缩成一团。

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18、改“把”字句。

1．水手从河底捞上了铁牛。

__________________________

2．几把坏了的扫帚被我们整修一新。

__________________________

3．地上的纸屑被我们捡起来了。

__________________________

4．凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。

__________________________

19、照例子，补充句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（1）云朵，___________，像_________________________。

（2）湖水，___________，像__________________________。

20、句子乐园。

1.鱼儿欢快。（扩句）

_______________________________________________

2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）

______________________________________________________

3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）

____________________________________________________

4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）

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21、习作园地 

以“享受________”为题写一篇习作。

要求：①写作时先把题目补充完整，如享受友谊、享受成功、享受掌声、享受阅读…②通过具体的事例，表达真情实感，语句通顺，标点使用正确，尽量不写错别字。