2025年安徽合肥小升初三模试卷语文

1、在选项里补充成语，再根据语境选择成语，把序号填写在括号里。

A．病从口入，( )          B．一言既出，( )

C．尺有所长，( )          D．比上不足，( )

我们要注意说话算数，因为( )，也要注意说话的分寸，因为( )。生活中，每个人都有自己的优点和缺点，正如( )，我们要学会取长补短。

2、读拼音，写词语。

jīnɡ línɡ（_____） cǎi sè（_____） mènɡ xiǎnɡ（_____）  

pínɡ ɡuǒ（_____）   sēn lín（_____）

3、根据组词，写出读音是“xī”的字。

（_____）牲 （_____）蟀 （_____）灭 （_____）盖

（_____）戏 （_____）流 （_____）纸 （_____）沥

4、请照样子填空。

一只（鸭子） 一块（ ）   一盘（ ）   一条（ ）

5、王戎见“道边李树多子折枝”，当“诸儿竞走取之”时，只有他没有动。人问之，他的回答是：“______________,_______________。”可见，王戎善于在观察中展开思考。

6、阅读与欣赏

（甲）梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

（乙）卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】下列对“凌寒独自开”中的“凌”字解释正确的一项是（　　）

A.畏惧 B.欺凌 C.等待 D.冒着

【2】甲诗前两句赞美了梅（　　）的气概。

A.挺直高洁，正直无私 B.芳香四溢，脱俗超群

C.坚韧挺拔，勇往直前 D.美丽动人，楚楚可爱

【3】乙词中画“　　”的句子运用了什么修辞手法？歌颂了梅的什么精神品质？ 

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7、阅读诗歌，完成练习。

操场边的树

一株株

一排排

操场边的这些树是穿着迷彩服

正在军训的学生么？

烈日下，精神抖擞

纪律十分严明

虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来

它们一动也不动

保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方

休息十分钟——

这个时候，我看见它们相互搭着肩膀

轻松地说着、笑着

哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动

【1】写出下列词语的近义词。

严明——( )               保持——( )            轻松——( )

【2】诗歌全篇运用了__________的修辞手法。

【3】诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

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8、读短文，回答问题。

祖国多么广大

大兴安岭，雪花还在飞舞。

长江两岸，柳枝已经发芽。

海南岛上，到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

【1】选一选。（填序号）

①鲜花盛开          ②雪花飞舞          ③柳枝发芽

春天来了，北方的大兴安岭还在( )，长江两岸早已( )，南方的海南岛上到处( )。

【2】诗歌中描写了祖国的哪些地方？( )（多选）

①大兴安岭          ②长江两岸            ③海南岛            ④雪花

【3】用“√”给下面句中加点的字选出正确的读音。

长（cháng   zhǎng）江两岸的柳树上已经长（cháng   zhǎng）出许多细长（cháng zhǎng）的柳枝。

【4】读了短文，我知道了( )

①我们的祖国很大，出去旅游很累，我不喜欢出去玩。

②我们的祖国很大，风景很美，我爱我的祖国。

9、阅读短文，回答问题。

春天又到了。

柳枝（染 穿）上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花（举 伸）起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天弯，让自己的心也飞上云端。

每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里（腾 漫）起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的（尊敬 崇敬）。

【1】用“√”选择括号内恰当的词语。

【2】第二自然段有三句话。先写________，再写_________，最后写天上的风筝。王小明同学认为，本文的主题是写刘老师放飞风筝，应该把第三句话调整到第一句，表达效果会更好。你同意小明的观点吗？简要阐述理由。

________________________

【3】联系全文，读一读，想一想，你认为哪句表达效果更好？并说明原因。

①已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。

②已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走、微笑。

第____句表达效果更好。原因是________________。

10、   ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕（lǚ  lǒu）牵出了我的童年。

②乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，偷偷找来竹蔑，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成弓似（sì  shì）的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系（xì  jì）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁（zāi  cái）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

④风筝也有赌气的时候，有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑤韶光如流。虽然说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常想捡回那逝去的童年。

⑥啊，我的鹅黄色的童年！

【1】给文章拟一个恰当的题目，写在横线上：_______________________。

【2】给文中加点的字用“/”画去错误的读音。

【3】简要概括制作风筝的过程：找竹蔑→（______）→（______）→（______）

【4】第③段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还写第④段？

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【5】第⑤段用上“虽然……却……”这个词语，为了说明了什么？

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【6】为什么说“我”的童年是“鹅黄色”？

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11、课内阅读。

为人民服务（节选）

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：   。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】把课文补充完整。

中国古时候有个文学家叫做_____的说过：人固有_____，或重于______，或轻于______。

【2】第二自然段的中心句是_____________。

【3】张思德同志的死比泰山还要重是因为他是___________________。

【4】说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。

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12、阅读下文，回答问题。

秋天

清爽的秋天来了。天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠了。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

【1】根据要求写出文中的词语（至少两个）。

①写“绿”的词语：_____________、_____________。

②写“黄”的词语：_____________、_____________。

③写“红”的词语：_____________、_____________。

【2】“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中，“黄色的毛衣”指_______________。

【3】短文主要是从________、________、________三个方面介绍秋天的，分别抓住了________、________、________、________、________、________这些有代表性的事物，突出了________、________的特点，表达了作者________的思想感情。

13、课外阅读。

神秘的金星

①金星是太阳系中的八大行星之一，我国古代称金星为“太白星”。金星和水星一样，位于地球轨道之内，黎明前出现在东方天空，黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。

②金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。

③金星的体积、质量、密度都和地球相近。因此，人们形象地称金星为地球的“孪生姐妹”。有人推测，金星上有着和地球上类似的环境。现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。

④金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。金星大气中97％以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星表面温度高达500摄氏度，并且基本没有四季的变化。据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所受到的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。

【1】下列说法有误的一项是（ ）

A．金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。

B．金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。

C．金星的大气压和地球相近，有着和地球上类似的环境。

D．金星是个奇热、无水、无生命的世界。

【2】说金星是地球的“孪生姐妹”，理由是（ ）

A．金星的体积、质量、密度都和地球相近。

B．金星位于地球轨道之内。

C．金星上的太阳是西升东落。

D．金星表面有一层厚厚的大气。

【3】第④自然段画横线的句子运用的说明方法有（ ）

A．列数字、分类别

B．列数字、打比方

C．列数字、举例子

D．列数字、作比较

【4】第③自然段“有人推测，金星上有着和地球上类似的环境”中“有人推测”能不能删去？为什么？

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【5】为什么说金星虽是地球的“李生姐妹”，但却是无生命的世界？请结合短文内容说明理由。

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14、课内阅读。

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，（ ），（ ），变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

【1】根据解释从文中找出相应的词语。

（1）形容声音变化丰富。______

（2）形容变化的项目、样子极多。______

【2】《猫》的作者是____，选文从两个方面写出了猫的性格________，分别是________时和___________时的不同表现，表达了作者对猫的_____________之情。

【3】在（ ）填上恰当的词语。

15、改变句式。

⑴哪有这么大的伞！(把感叹句改为陈述句）

⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）

16、阅读影响一生。学校以“品味书香 润泽校园”为主题开展了系列活动。有的班进行了家校共读活动，有的班举行了演讲比赛，有的班开展了故事分享会。

写出上面这段话的主要意思。

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17、想一想，写一写。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

________，________也________。

________，________也________。

18、照样子，改写句子。

大象的大耳朵赶跑了小虫子。

大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。

一条小河挡住了小马的去路。

（1）____________________

（2）____________________

19、照样子改写句子。

例：老虎把狐狸逮住了。   狐狸被老虎逮住了。

（1）狐狸把奶酪掰成了两半。

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（2）松鼠把一只只小船放到了小溪里。

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20、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）

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21、看图写话。

仔细观察下面几幅图，想一想，图上是谁？发生了什么事？结果怎么样？展开想象，编一个有趣的小故事。