2025年甘肃白银小升初一模试卷语文

1、比一比，再组词。

临（_______） 坚（______） 紧（________）

帅（_______） 师（______） 归（________）

2、把下面的词语补充完整，再完成练习。

( ) ( )有词          别出新( )        ( )然不同          化为( )有

（1）下面( )与第三个词意义不相近。

A．天壤之别          B．大相径庭          C．截然不同          D．不尽相同

（2）“我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者目标会丧失，力量也会完全失去。”其中的划线部分可以上面的“_____”来替换。

3、比一比，再组词。

仰（____）     臀（____）     稍（____）     哨（____）     婉（____）

抑（____）     殿（____）     梢（____）     捎（____）     蜿（____）

乳（____）     疆（____）     暑（____）     锻（____）     悄（____）

孔（____）     僵（____）     署（____）     缎（____）     峭（____）

4、词语超市（辨字组词）

署（_______）撤（_______）键（_______）

暑（_______）澈（_______）健（_______）

5、我有好记忆，按课文填空。       

（1）____清对_____秀，_____绿对_____红 。     

（2）锄 ______日当 _______，汗滴 _______土。       

（3）小时不识 _______，呼作 ______玉盘。

（4）一______之计在于 _____，一 _____之计在于 ______。

（5）锄______当午，汗滴禾____。谁知盘____餐，粒粒皆辛苦。

（6）众人一条______，黄______变成金。

6、把下面的诗句补充完整，再完成练习。

（        ）潋滟（        ），

（        ）蒙（        ）亦（        ）。

欲（                 ），

（        ）抹（        ）宜。

【1】把诗句补充完整

【2】这首诗的题目是_____，作者是_____代诗人_____。

【3】诗中描写了西湖___________和___________的景象。

【4】写出下面的词语在诗句中的意思。

潋滟：________

方：________

空蒙：________

亦：________

【5】这首诗中描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“________。”

【6】诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“________。”

7、活动三：拓展阅读实践

结合注释，欣赏古诗并回答问题。

蝉

(唐)虞世南

垂緌①饮清露②，流响③出疏桐④。

居高⑤声自远，非是藉⑥秋风。

注释：

  ①垂緌(ruí)：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。②饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。清露：清纯的露水。③流响：指蝉长鸣不已，声音传得很远。流：发出。④疏桐：高大的梧桐。⑤居高：指栖息在高处，语意双关。⑥藉(jiè)：凭借、依赖。

【1】写出第三、四两句的诗意。

________________________________________________

【2】根据你对这首古诗的理解，说一说诗中的蝉有什么特点，诗人借蝉表达了怎样的感情。

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8、拓展阅读，发散思维。

舟过安仁

宋   杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

【1】读了这首诗，我眼前浮现的画面是：__________________

【2】朗读这首诗，说说这首诗和文中三首古诗的相同与不同之处。

________________________________

【3】我要搜集与儿童有关的诗句读一读，背一背。

______________

9、仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，并把这个答案写在指定位置上。

鸟语何处来

①鸟的语言最为丰富多彩，全世界的鸟类语言共有两三千种之多，和人类语言的种类不相上下。

②____________。昼行性鸟类在白天时而鸣叫，大角鸟和白嘴潜鸟则整夜鸣叫，美洲知更鸟在黎明第一线曙光出现后开始鸣叫，而热带森林中的蜂鸟则是在太阳落山后才鸣叫。

③鸟儿为什么如此能说会唱?

④鸟类有独特的发声器官。鸟类是除哺乳动物外唯一具有特定发声器官的脊椎动物。不过，哺乳动物的发声器官在喉头，而鸟类的发声器官是在器管和支气管交界处，称为鸣管。鸣管是一种特殊的构造，这里的器管内外壁变得很薄而形成鸣膜，两支气管分叉处还有鸣骨，骨上生半月膜。当气流通过鸣管时，鸣膜和半月膜振动发出声音。鸣管外侧有鸣肌，鸣肌能调节鸣叫的音调和音量。鸟类在呼气和吸气时都能鸣叫，而哺乳动物只有在呼气时才能发声。

⑤科学家发现，尽管鸟儿有独特的发声器官，但并不是天生就知道如何唱歌的。许多鸟学习鸣叫的方法与人学说话相似，需要学习和模仿。鸟儿模仿其他声音的能力很强，世界上许多名鸟，除了模仿自己父母等同类的语言，还能无意识地模仿其他动物的叫声和声响，甚至能学人话。

⑥那么，鸟类的这种“歌唱”本领是否与其智力有关呢?来自6个国家的29位神经学科学家在共同研究七年后曾发表过一份宣言，称鸟儿的大脑与任何一种哺乳动物的大脑一样复杂、灵活并善于创造。

⑦与其他哺乳动物相比，鸟语与人类的语言更接近。许多科学家进行深入研究后，从基因中找到了原因——人、鸟“语言”的基因极为相似。那些善于鸣叫的鸟类的基因虽然不具备人类所有的特定序列片段，但总体构造与人类非常接近，而其他“不善言谈”的动物体内的该基因在构造上与人类有明显差别。

⑧当然，鸟儿能说会唱还有其他原因。有一些鸟对语言有超强的记忆力。通常认为睡眠能使大脑巩固记忆，对学习起着至关重要的作用。研究人员说，鸟儿在梦中无声地反复吟唱，目的是加强记忆。

【1】在第②段开头的横线上填上一个句子。你认为最恰当的是：（ ）

A. 各种鸟类鸣叫的语言丰富多彩。

B. 各种鸟类鸣叫的次数各不一样。

C. 各种鸟类在一天中鸣叫的次数不一，时间也各不相同。

D. 各种鸟类在一天中都有自己鸣叫的时间，时间也各不相同。

【2】调节鸟儿鸣叫音量大小的是：（ ）

A. 鸣膜   B. 鸣骨   C. 鸣肌   D. 鸣管

【3】下面是几位同学对第⑦自然段内容的概括，你认为最准确的是：（   ）

A. 科学家发现人、鸟“语言”的基因是一样的。

B. 鸟语与人类的语言发音结构是一样的。

C. 鸟语与人类的语言更接近的原因是因为人、鸟“语言”的基因极为相似。

D. 那些善于鸣叫的鸟类的基因与其他“不善言谈”的动物体内的基因没有明显差别。

【4】下面说法不符合文中内容的一项是：（   ）

A. 鸟类和哺乳动物都具有特定的发声器官。

B. 鸟类和哺乳动物在呼气和吸气时都能鸣叫。

C. 鸟儿与哺乳动物的大脑一样复杂、灵活并善于创造。

D. 鸟儿与哺乳动物相比，语言更接近人类。

【5】下面关于鸟儿“能说会唱”的原因不正确的一项是：（   ）

A. 鸟儿有独特的发声器官，天生就知道如何唱歌。

B. 鸟儿的大脑复杂、灵活并富于创造。

C. 有一些鸟对语言有超强的记忆力。

D. 人、鸟“语言”基因很相似。

10、知识巩固

有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那片迷人的金色，简直把你融进一个神 奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生-种怀古的幽思……

不可思议的金字塔

最大的金字塔

胡夫金字塔塔的重量：约600万吨

塔基面积：约5.3万平方米塔的体积：约260万立方米

塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。

建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。

【1】我觉得最不可思议的是什么？

__________________

【2】本段从哪几个方面介绍金字塔？

___________________

【3】金字塔的外观重量是多少？

___________________

【4】金字塔是什么时间建立的？

__________________

11、阅读课文片段，完成练习。

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”好，（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（  ）友人家门没有闩，（  ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】“犹豫不决”的意思是 ，它的反义词是 。贾岛犹豫不决是因为 。

【3】读了片段，我认为贾岛是个   的人，

韩愈是个   的人。

【4】按要求改写句子。

①他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

缩写：    

②两个差人将贾岛带到韩愈面前。

改为“被”字句：  

【5】你还知道文学史上其他“推敲”的故事吗?试举一例，并用简短的语言阐述“推敲”的精神。

【6】你也做一回小诗人，选出下列诗句中最恰当的字打“√”

（1）春风又（ 到、过、入、满、绿 ）江南岸。

（2）红杏枝头春意（ 旺、浓、闹 ）。

（3）风乍起，吹（ 动、拂、翻、皱、起 ）一池春水。

12、阅读下文，回答问题

苦练——贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”

 “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”

【1】滴在旅客脸上的水是（    ）

A. 汗水   B. 茶水   C. 矿泉水   D. 水盆里的水

【2】文章写的是________在弹琴。（    ）

A. 旅客   B. 作者   C. 贝多芬   D. 服务员

【3】旅客轻步走上楼，是因为（    ）

A. 他本身走路很轻。   B. 服务员叫他走路轻些。

C. 贝多芬不喜欢他打扰。   D. 他不想打扰贝多芬弹琴。

【4】文中“抑制不住自己的情感”用________代替最恰当。（    ）

A. 情不自禁    B. 身不由己   C. 大惊失色   D. 慌慌张张

【5】“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”这句话朗读时应用________的语气。（    ）

A. 高兴   B. 生气   C. 哀愁   D. 失落

【6】联系上下文，理解句子。①“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？

②从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？

【7】你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？

________________________________________

【8】你还知道哪些名人勤学苦练的事？请写一个。

________________________________________

13、课文片段

每个兵马俑都是极为精美的艺术品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

（1）这段话用了（ ）的修辞手法。（2分）

A.比喻   B.排比   C.比喻和排比

（2）这段话主要介绍了（  ）（2分）

A.秦兵马俑的规模宏大。

B.秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。

C.秦兵马俑类型众多。

（3）“走进他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（  ）

A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。

B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。

C.运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。

14、课外阅读。

小兵张嘎（节选）

“家里有。里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。

“太君”一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。小子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。鬼子官儿“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关，鬼子官儿身子才窜出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。

就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘠子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。

【1】读读下面的句子，在你认为正确的说法后面画“√”。

（1）“太君”在文中指日本鬼子，而不是指天上的神仙太上老君。（ ）

（2）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。（ ）

（3）“西间屋干净”，并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，好引鬼子上当。（ ）

（4）这篇短文主要写了小嘎子参与战斗时自己打死了两个日本鬼子的经过，表现了他的机智勇敢。（ ）

【2】如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？（ ）

A．杨家府请君入瓮，挑帘战

B．韩家大院单刀赴会，扰乱敌营

C．初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪

【3】读完本文，你觉得小嘎子是一个怎样的孩子？在你认为正确的选项后面画上“√”。（多选）

A．淘气顽皮（ ） B．机智勇敢（ ）

C．临危不惧（ ） D．灵活善变（ ）

E．坚强乐观（ ） F．爱枪如命（ ）

15、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

__________________

16、按要求完成句子练习。

1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）

___________________________

2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）

____________________________

17、按要求写句子。

①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）

②今天  了  一篇  故事 学习  神话  我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）

③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）

④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）

18、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

19、按要求写句子。

（1）山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句）

____________________

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（照样子，补全句子）

小鸡跑过来，告诉我__________________

（3）爷爷说：“北京真美，我真想去看看。”（改为转述句）

__________________

20、按要求改写句子。

1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)

2．海洋发起脾气来，也会   ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇 

C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)

3.人类要开发和利用海洋。

必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)

4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）

5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）

21、习作芳草地

小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？是有趣？还是让你受教育？还是……自拟题目，把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！