2025-2026年新疆五家渠初三上册期末语文试卷(含答案)

1、下列加点词语使用有误的一项是(　　)

A．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。

B．地铁对沿线商圈的带动作用不言而喻，整座城市也因此充满活力。

C．同样是为粉丝签名，有人行色匆匆，有人却单膝跪地、郑重其事！

D．热播的《虎啸龙吟》中的司马懿红袍加身，走投无路时只好黑化。

2、对这首诗歌赏析有误的一项是（ ）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A．“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”，指晋代向秀的《思旧赋》。诗人用这个典故表达对岁月流逝、人事变迁的感叹。

B．颈联写诗人对未来的展望，诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。

C．“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。

D．本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之情，也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。

3、给下列句子排序，最恰当的一项是（     ）

①电影中的宇宙飞船可实现曲速飞行、超光速抵达宇宙中的任何一个地方，这些都仰仗于它的反物质动力系统。

②在著名的《星际迷航》系列电影中，反物质就是一种燃料。

③尽管这只是科幻作品中的一个情节，但科学家们指出，以反物质作为宇宙飞船的燃料，来实现人们星际旅行的梦想在未来是有可能实现的。

④科学研究表明，当正物质（普通物质）与反物质相互接触时，会释放出大量的能量，从而形成爆炸。

⑤这种稍一接触就会产生大爆炸的变态效果，乃是科幻小说家津津乐道的题材之一。

A．①②④③⑤

B．②①③④⑤

C．④⑤②①③

D．④②①⑤③

4、下列加点字注音有误的一项是（     ）

A．娉（pīnɡ）婷     亵渎（dú）       自惭形秽（huì）

B．星宿（xiù）        栈桥（zhàn）     孜孜不倦（zī）

C．恣睢（suī）       劫掠（lüè）        不省（shěng）人事

D．勾（gòu）当     豢（huàn）养       自吹自擂（1éi）

5、阅读甲、乙两选文，回答问题。

（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（乙）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

（注释）①谴：谴责，责备。②任：承担，责任。

【1】解释下列加点词的意思。

（1）杂然而前陈者

（2）太守谓谁

（3）案无留牍

（4）即发谷与民，活万余人

【2】下列加点词的意义和用法都相同的一项是（  ）

A．鸣声上下         上有谴，我任之

B．太守归而宾客从      微斯人吾谁与归

C．醒能述以文者     以画竹、兰为长

D．太守归而宾客从      游人去而禽鸟乐

【3】翻译下列句子。

（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（2）此何时，若辗转申报，民岂得活腹乎？

【4】甲文段中表达了作者怎样的思想感情？

【5】认真读文，看看欧阳修与郑板桥之间有什么共同之点。

6、阅读下面的古诗，完成下面小题。

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米②，微躯此外更何求？

【注】①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

【1】对这首诗的理解和鉴赏不正确的一项是（     ）

A．首句中的“抱村流”用拟人手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流围绕江村而过。

B．第二句中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。

C．颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。

D．诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。

【2】请用自己的语言描绘颔联所展现的画面，并简要分析作者寓于其中的情感。

7、综合学习与探究。

“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。学校开展以“自强不息”为主题的中华传统美德教育活动，此次活动有以下任务，请你根据要求完成：

(1)要求以小组为单位搜集有关自强不息的名言，请你写出一条你熟知的有关自强不息的名言或古诗名句。

(2)我们身边不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。学校预备让你去采访当地一位自强不息的人物，请你写出采访前的准备以及采访时的注意事项。

采访前准备：______________________________

采访时注意事项：__________________________

(3)“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望”，学校组织“自强不息”演讲活动，请你参照示例为此次演讲再拟定两个演讲主题，以供活动参考选定。

示例：我的“中国梦” 论不屈不挠

主题一：________________________

主题二：________________________

8、默写。

（1）《行路难》中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是：__________，__________。__________，__________。

（2）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：__________，__________。

（3）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：__________，__________。

（4）《行路难》表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：__________，__________。

（5）《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是：__________，__________。

（6）《行路难》诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是：__________，__________。

9、阅读下面短文，完成下列小题。

智慧人生 品味舍得

曹南才

①有一句电视广告词：“智慧人生，品味舍得”。我常想，为何把“舍得”提到“智慧人生”那么高？其实把这个词拆开为“舍”与“得”两个方面，“舍”与“得”的辩证统一，有舍有得，舍中有得，先舍后得，小舍大得，就是智慧的体现。

②得到和获取，是人们追求的目标。但常常事与愿违，不是想得即得。当条件不具备时，或机会未相遇时，能否有所舍弃、有所退让，是能否向“得”转化的关键。

③条件不具不如舍。博大精深的《易经》有一个“屯”卦。“屯”的意思是聚集、储存。此卦告诫人们，人生与事业初起，就如草芽初长，被磐石压住，“刚柔始交而难生，动乎险中”，困难重重，条件不备，动则遇险。这就“不如舍”，不宜贸然前往，先要聚存和囤积。历史上这类事屡见不鲜，最为人熟知的是项羽刘邦的楚汉相争。按约定，谁先入关谁为王。刘邦先行占领了咸阳，但因羽毛未丰，自忖无法与项羽抗衡，便主动舍弃，让出关中。连“王”都能舍弃，可见刘邦是何等睿智。如不这样，历史会否重写又有谁知？

④大得不得取小得。有段子说：师父问，烧壶开水，火烧未半柴不够了怎么办？弟子或说去找、去借、去买，众说纷纭。师父说，“何不把壶里的水倒掉一些？世事总不能万般如意，有舍才有得呀。”这说明，当目标定得太高，超乎能力和条件，实在难以为继，灵活处理、适度调整一下，同样可以达到“得”的效果。

⑤先予后取获大得。“舍不得孩子套不着狼”。“舍”就是付出、贡献、投入。没有舍而得是不实际的。不舍得下种施肥喂饲灌食，何有五谷丰登六畜兴旺？不舍得辛勤劳作、出力流汗，何能成就事业？乐善好施、周济穷人更是一种高尚的舍得，散掉千金却换来快乐无比精神富有，才是大“得”。随便读一本名人传记，成功之前，他们谁没有无数的付出、代价乃至牺牲？相反，这也“不舍得”，那也“舍不得”，总是不愿施予投入，不想牺牲丁点，老想不劳而获，不予而取，就只能自寻烦恼、于事无补。

⑥不该得者而舍之。按你的主客观条件确实不可能得到的，或者是不义之财，或者是不切实际过分追求的金钱地位名誉，以及由此产生的精神负累等等，都只能放弃，无须惋惜。社会上很多贪财、贪权、贪色的人，看似得到很多，最后却连自由、性命都舍了。不该得的全部舍掉了，才会如释重负，轻装前进。

⑦当然，说到“舍”，并非单纯的舍、消极的舍。只舍不得，无所作为，不是我们的生活态度。“舍”，只是条件不成熟时的人生策略，应该利用艰难始生的时机，“屯”集能量，储存智慧，学习本领，磨炼品格，建立人生目标，融入合适的载体和群体，为“得”创造条件，这才是充实的人生。

⑧敢舍才能敢得，想得必须敢舍。舍了未必能得，不舍肯定不得。人生需要舍得，舍得丰富人生。“智慧人生，品味舍得”，的确值得我们细细地体悟品味啊！

（选自《中国青年网》有删改）

【1】阅读全文，概括出本文的中心论点。

【2】通读全文，说说作者认为什么情况下该“舍”？

【3】仔细阅读⑤至⑥段，下面的例子适合作为哪一段的论据？请简述说明理由。

例子：有这样一个故事，一个人背一麻袋金子过河，遇恶浪翻船，船夫劝他丢掉金子，他舍不得，最终舍掉生命。

【4】请结合语句分析第3段划线语句用了什么论证方法，有何作用？

10、让勤俭节约精神代代相传

①有这样一个“半截粉笔”的故事：徐特立在湖南第一女子师范学校当校长时，从不用新粉笔，用的都是每天巡视校园捡来的粉笔头。有学生觉得他太“小气”，为什么要爱惜“没有多大用处”的半截粉笔？徐特立的回答是，积少成多，集小成大，也可以节省一点办公费用。为此，他特意写了一首诗教育学生：“半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。”

②做这样的“算细人”，今天依然具有重要的启示意义：勤俭节约是中华民族的美德，从青少年抓起，从小处着手，重习惯养成，才能让勤俭节约精神永远散发光芒。更进一步讲，要让勤俭节约成为自觉行动，必须将其落细在日常生活中，落实在青少年品德养成中。

③艰苦奋斗、勤俭节约精神如何在青少年一代传承？这一命题已成为我国发展起来之后、富裕起来之后必须重视的重要课题。

④在一档青少年倾诉心声的电视节目中，一些青少年“吐槽”长辈们较多的一件事，就是“太节俭”“太抠门”：爷爷为省电房间舍不得开灯，奶奶舍不得倒剩饭剩菜，爸爸经常“淘”出各种旧物件……然而，当长辈们现身说法，无一不是语重心长地跟孩子讲艰苦奋斗、勤俭节约的重要性。只有精打细算、充分利用，从日常生活小事入手，才能养成勤俭节约的好习惯。

⑤我们党的光荣传统。不论公私，物件都宜珍惜爱护，因为它们都是劳动人民的创造。节约是美德，节约是财富，拒奢尚俭无论对国家还是对个人而言都是不可或缺的价值支柱。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费行为，并针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题，培养学生勤俭节约良好美德等提出明确要求，全国上下掀起了诸如“光盘行动”的培养节约精神的活动热潮，培养了青少年勤俭节约的好习惯，树立了社会的良好风尚。青少年是祖国的未来，养成勤俭节约生活习惯：意义绝不只在减少浪费，更重要的是节约习惯的养成。《格言联璧》中有云：“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”铺张浪费、奢靡挥霍，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀民族精神大厦，腐蚀社会风气。可见，培养节约意识有利于国家形成良好的社会风尚。

⑥有人这样说：“节约与勤勉是人类两个名医。”节俭惜物不仅是一种“待物之德”，也是一种惜物谨身、惕励自儆的精神修养之道。如果一个人自小养成艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯，就会懂得自我约束、知道感恩馈赠，就能在人格方面不断丰满，在精神层面不断强健，从而炼就吃苦耐劳、不屈不挠的意志品质，成为一个敢于直面任何困难、迎接任何挑战的人。静以修身，俭以养德。青少年自小树立“浪费可耻、节约为荣”理念，从思想认识上深化，在行为习惯中养成，无论对个人成长还是对良好社会风尚形成，都大有裨益。

⑦“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的“传家之宝”，不仅在物资匮乏的年代要做到，在生活优渥的时候更加需要坚守。当节俭美德、节约行动获得更为持久的生命力和影响力，我们的生活一定会更加幸福美好，我们的祖国一定会更加繁荣富强。

（选自《人民日报》）

【1】选文的中心论点是什么？

【2】结合全文，说一说第①段在文中有什么作用？

【3】选文第④段写一些青少年在倾诉心声的电视节目中的“吐槽”有什么作用？

【4】第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？

【5】选文第⑤段和第⑥段能否调换？为什么？

11、冬走伏牛山

逯玉克

山寒水瘦之冬月，伏牛山满目枯黄，背阴处积雪斑驳，偶有松柏几株，绿竹一丛，苍翠着一点生机。

车如小舟，在波峰浪谷间游弋。至一山高处，文友红枫说，嵩县白河乡很神奇，它处在我国南北气候的分界线上，脚下这座山，便是黄河、淮河、长江流域的分水岭。路边一碑载有此事，我们拂去积雪，却拂不尽薄冰，只好作罢。

至云岩寺，满地落叶踩踏成泥，晴空下，几棵高大粗壮筋骨毕现的千年银杏傲然向天。

山谷正中，有一座朝阳的古庙，这就是云岩寺。些许意外，云岩寺为初唐自在禅师所建，是伏牛山佛教中心，而眼前的寺庙，孤寂、落寞、破败，像孩子外出打工独守空巢的风烛老人，让人心生怜悯。循墙绕柱，方知乃明代重修。

寺庙背后，两棵参天银杏，裸露的苍劲枝干，像黑色的闪电虬曲在冬日的晴空。

村民说，这是下寺，再往里6公里还有上寺。我们嗟叹着，开始步行。

谷中一溪，满是大大小小形状各异的乱石，溪水淙淙，在乱石间跌宕喧闹。我们踩着乱石，逆流而上。

谷中，零星散住着人家，不见青壮劳力，只有几位白发老者在门口或溪边翻拣或淘洗银杏果、山茱萸。门口的竹席，溪边的卧石，到处晒着那些黄白红艳的山果。山里少土地，这些大山和金秋的馈赠，是山民赖以生存的一项收入。

溪畔、崖壁，一些未及采摘的山茱萸繁星般红果满树，摘一颗尝尝，凉凉的酸酸甜甜，似山楂的味道。而那些不曾采摘的柿树，因没了婆娑摇曳欲露还藏的绿叶，满树的柿子一览无余地醒目着。柿子太稠，树枝被压成弧线；经霜后的柿子红得透亮，那浓缩进阳光的诱人红艳，张扬成荒寒中的一抹诗意。

山上谷中，千年银杏随处可见。与恐龙同时代的银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，和它同门的其他植物都已灭绝，它却奇迹般活了下来。云岩寺方圆5平方公里范围内，聚落着400多棵古银杏树，因而创造了“寺庙内千年古银杏树最多”的吉尼斯纪录。

中午，在农家吃饭，品味一种难得的“日高人渴漫思茶。敲门试问野人家”的意趣。山里人居然还用着烧柴禾的灶台，四壁土墙和屋顶满是烟熏火燎的黢黑，浓浓的烟火味弥散着一种久违的亲切，让人回想起童年的味道。

冬日午后，山村寂寥，土墙古瓦的老屋茅舍间，散发着古旧的气息，不时有家鸡、黄狗、老猫的身影出没，让人恍若时光倒退了一个世纪。偶尔也有几间贴有瓷砖的洋房，它们扎眼的光鲜破坏了小村古旧的风格，给人一种文白夹杂的别扭。

山谷尽头，艳阳下一峰巍峨俊秀，那便是伏牛山主峰龙池曼。山脚处一块石碑，风剥雨蚀，已不易辨认。农人说，这就是上寺的遗址。

我惊讶，当年声名赫赫，和嵩山少林寺、洛阳白马寺、开封相国寺并称为“中原四大名寺”的云岩寺，如今寂然破落得只剩一块字迹模糊的石碑了？还有一处遗迹，是一块巨石，刻有吟咏云岩寺的诗词，可惜已倒伏在地，看不清词句。

莫名惆怅。唐朝远去了，化为几册发黄的史书；上寺荡然无存了，只余两块字迹模糊的石碑石刻；唯有寺中错落分布的银杏树在寂寞地挺立着。这些目睹了云岩寺千年兴衰的古银杏是否已然成佛？它荣枯不惊淡定从容的年轮里可否藏有漫漫岁月的沧桑往事？

（选自《人民日报·海外版》2015年1月30日）

【1】本文是按照游览的时间顺序来叙述的，请根据文章，将下面表格填写完整。

【2】“偶尔也有几间贴有瓷砖的洋房，它们扎眼的光鲜破坏了小村古旧的风格，给人一种文白夹杂的别扭”，请简说“文白夹杂”的含义。

【3】分析“谷中一溪，满是大大小小形状各异的乱石，溪水淙淙，在乱石间跌宕喧闹”句中“喧闹”一词的表达效果。

【4】游览云岩寺的下寺和上寺时，作者的情感发生了怎样的变化？

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

今年54岁的刘自立开出租车已经20多个年头了，而高考的爱心送考，已经坚持了17年。第一次送考是2003年，当时“共产党员号”发起了爱心送考活动，有20辆车参与，刘自立刚更新的捷达车上贴着醒目的大车标。后来参与爱心送考的车队越来越多，行业和媒体合作宣传征集送考学生，还会给车子挂上红丝带、蓝丝带，考生碰上就可以免费乘坐，也有考生和家长会专门等待送考车。

读上面材料，以“爱心”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②使用规范的语言文字；③不得抄袭、套作；④不得出现泄露考生本人信息的真实人名、地名等。