2025-2026年青海海西州初三上册期末语文试卷(解析版)

1、下列各项中，填入空格正确的一项是（ ）

《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的信，信中提到的莫扎特，是 作曲家。傅雷认为演奏音乐的最重要的是 。

A．傅聪 法国 在感性认识的基础上加强理性认识

B．傅敏 奥地利 在感性认识的基础上加强理性认识

C．傅聪 奥地利 以心灵去表现理性认识

D．傅敏 法国 以心灵去表现理性认识

2、选出下列句子中加点的词语或俗语运用有误的一项。（   ）

A. 那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，就来到柜台前面占卜他们的命运。

B. 苦乐全在主观的心，不在客观的事。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。

C. 周末，漫步秋天的盐城人民公园，我与几位好友用相机去捕风捉影，记录家乡的美丽风景。

D. 面对上周考试这沉重的打击，他一蹶不振，爸爸走过来安慰他说：“吃一堑，长一智，没有什么过不了的坎！”

3、下列四个语段是张入尘同学观看电影《隐入尘烟》后写的观后感，有语病的一项是（       ）

①由李睿琚执导的文艺电影《隐入尘烟》，上映两个月后，票房实现逆袭：截至9月1日，影片共收获超5000万元票房，此后更是以每日1000万的涨幅稳步上升。《隐入尘烟》究竟做对了什么，能让观众越来越喜欢并关注这部电影？

②《隐入尘烟》采用甘肃张掖本土方言传递了两个相濡以沫的“伴儿”的艰辛却又充满希望的生活。那头小毛驴、刚抱窝的燕子、灯泡孵化出的小鸡，是他们期盼的“好日子”。令人印象深刻的是：每次搬家后马有铁都会重新张贴“囍”字，并问贵英“囍”字是否挂好了，贵英都在仔细端详后对马有铁说同一句话：“高一丝丝”。

③作为一部现实主义西北农村题材电影，能够突出重围，离不开两位主演的出色演技，更离不开故事中所蕴含的“真善美”和对时代的思考。电影是蒙太奇的艺术，更是归于真实生活的艺术，暖色调、精心构图下的自然表演一瞬间将人们拉回当时的场景中。

④艺术来源于生活，《隐入尘烟》是序章不是终章。不是只有建立丰功伟绩的人才会被历史铭记，像马有铁、贵英这种极少出现在银幕上的耕耘形象，社会需要给他们无差别的关怀。电影结尾有一行字幕：“2011年冬，老四马有铁在政府和热心村民的帮助下，乔迁新居，过上了新生活。”是啊，土归土、尘归尘，老四真的该隐入尘烟吗？

A．①

B．②

C．③

D．④

4、下列词语加点字注音完全正确的一项是 （ ）

A．折腰（zhé） 鲜妍（yán） 妄想（wàng） 悄无声息（qiáo）

B．冠冕（miǎn） 惊骇（hài） 亵渎（xiè） 眼花缭乱（liáo）

C．枉然（wǎng） 瞥见（piě） 窗棂（líng） 铮铮作响（zhēng）

D．积攒（zǎn） 憎恶（zhèng） 坍塌（tān） 孜孜不倦（zī）

5、

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余

因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【1】解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）又患无硕师名人与游

（2）援疑质理

（3）益慕圣贤之道

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A. 作者之所以最终有所成就是因为他刻苦学习。

B. 作者写这篇文章的目的是以自己年轻时求学的艰难，来告诫马生要珍惜好的学习机会，刻苦学习。

C. 作者向马生说这些话是因自己作为一个很了不起的人，有资格教训他。

D. 本文讲的是马生作为一个同乡晚辈的身份来拜访作者，是作者告诫他要珍惜好的学习机会，不要像太学里的某些人一样，游手好闲。

6、定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【1】下列说法不正确的一项是（     ）

A．词萌芽于南朝，宋代到达全盛时期。词最初称为“曲子词”，别称有：长短句、诗余等。

B．词一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。

C．宋词与唐诗争奇，与元曲斗艳，标志着宋代文学的最高成就。

D．宋词分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等；豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、柳永等。

【2】古人常说“无理而妙”，苏轼也说“反常合道”，本词中看似不合常理，实则另有深意的句子有很多。同学们在探究中有疑问，请帮他们分析一下词人的用意。

王瑶：“竹杖芒鞋”是苏轼在雨中的装束，竹制的手杖，穿着草鞋，怎能“轻胜马”？

我的理解：词人心理上藐视风雨，心态乐观没有压力，所以感觉轻松比马还快。

李儒：小序中说“雨具先去”，可词中又说“一蓑烟雨任平生”，“一蓑”即“一袭蓑衣”，不矛盾吗？

我的理解：______________________________________________

【3】词的最后一句中的“风雨”“晴”一语双关，请分析其表达效果。

7、综合性学习。

团委要求每个班级举办一次以“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务：

（1）请你从古典诗词中摘录一句关于“君子自强不息”的名句

（2）下面是一副对联，请补充相关的部分。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，_______________，三千越甲可吞吴。

（3）下面是一封感谢信的内容，读后做题。

××中学领导：

①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾姑娘，②一年多来，老师和同学们无微不至地关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如今已能拄着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前茅。⑥我们全家向董老师和同学们表示衷心的感谢，并请学校领导给予表扬。

此致

敬礼

学生家长胡××

×年×月×日

①第①句有语病，修改方法：____________________。

②信中第___________句应放在第___________句的前面，这样信的逻辑才顺畅。

③感谢信的写作格式不合适的一处是：______________________。

8、默写。

（1）而现在/__________________________/我在这头/大陆在那头。

（2）哦，__________________________，/我枉然在你的心胸里描画！

（3）你是四月早天里的云烟，/_____________________，星子在无意中闪，_____________________。

（4）《沁园春·雪》一词中描写想象景色的句子是：_____________，_____________，____________。

（5）《我爱这土地》中点明主旨、表达主题的句子是：___________________？________________……

9、现代文阅读

造景计划

孙道荣

乡干部黄四和一个拎着大皮包的男人走进村里时，全村的狗都狂吠起来。黄四对皮包男说，别怕，会叫的狗都是虚张声势。黄四和皮包男径直来到了村委会，村干部早就等候着了。黄四指着皮包男对村长说，这位就是我为你们从市里请来的专家，他将为咱们村打造旅游生态村提供宝贵的意见。村干部激动地鼓掌。听取了村长的介绍后，皮包男说，我们去村里看看吧，找找可开发的亮点。

这是一个普通的村庄，没古迹，也没名胜，只有村后的一座小山包，长满了树，郁郁葱葱。

皮包男里里外外绕了几圈后，指着小山包说，唯有这个小山包，可以打造成一处风景。村干部愣了，这么一个普通的小山包，怎么看也不算风景。村长说，要不，我们就在小山包上，再多栽些树，这样会显得更生机勃勃些。

皮包男摇摇头说，不，恰恰相反，我要你们把山上的树都砍了。

把树都砍了，那不成了秃山了？

皮包男说，我刚刚看了下，山顶上有一棵大树，只留下那棵树。皮包男拿出一张纸，画了一个弧形，又在弧形的顶端画了一棵树，然后，对村干部解释说，我们在对面造一个观景台，看到的风景将是这样的：弧形的秃山，只有山顶傲立着一棵大树。景点的名字我都想好了，就叫望乡树。这个景，一定会火。村干部和村民们，激动而热烈地鼓掌。

很快，山包上的树都被砍光了，只留下山顶上那棵大树。对面的观景台也很快造起来了，站在观景台上，往这边眺望，光秃秃的弧形山坡上，一棵如伞状的大树，突兀而孤独地傲立着。山坡下，是村庄。尤其当夕阳西下，村里飘起袅袅炊烟，山顶的大树在风中摇曳着枝冠，此情此景，真的如诗似画，让人陶醉。果然，周末就有城里人，开着车来观景了。特别是山顶上那棵唯一的大树孤独而桀骜的身影，让人为之惊叹，沉醉。“望乡树”，多有诗意的景点啊。但游客仍然十分有限，皮包男和黄四再次来到了小村。

皮包男指着光秃秃的山坡说，看来仅有一棵“望乡树”还不足以吸引更多的城里游客，为了让小村更有特色，他强烈建议，把山上的树桩全部挖出来，然后，在山坡上整出一块一块弯弯曲曲的梯田来，灌上水，春天开黄灿灿的油菜花，夏天栽绿油油的水稻，秋天种上菊花，冬天覆盖上白雪，四季景不同，这样，从观景台看过去，孤独的望乡树下，层层梯田如画，配上小村的袅袅炊烟，那就真正成了如梦如幻的田园风光了。

说干就干，在乡干部黄四的指挥下，村民们老少出动，挖桩的挖桩，平地的平地，挑水的挑水，栽苗的栽苗，不出一个月，光秃秃的山坡就又换成梯田环绕，水光闪烁，绿色星星点点的样子了。

乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来参观的人多了，我们就在村口那条路上，建一个游客中心，收门票，到那时，游客如织，你们就忙着数钱吧。村民们半信半疑地期待着美好的那一天。

不过，还没等游客中心开工，雨季来了。大雨连续下了半个月。雨水裹挟着泥沙，冲毁了山坡上的梯田。最不幸的是，那棵孤独的“望乡树”，在一场大风中，轰然倒下了。大雨还在天天下，没有停歇的样子。

乡干部们冒雨来到了村庄，乡干部黄四亦在其中。在查勘了灾情后，乡干部发出紧急撤离的命令，因为长时间的雨水冲刷，已经将毫无遮拦的山坡浸透，随时有山体滑坡的危险。

就在村民们极不情愿地撤离村庄的当天夜里，山坡轰然坍塌，巨大的泥石流，连同那棵倒下的望乡树，将半坡上的村庄，夷为平地。村庄没了。望乡树没了。梯田没了。景没了。所幸村民们都提前安全撤离了，被临时安置在附近的村庄。

雨季总算过去了。在村民安置大会上，乡干部黄四通报了上级精神，村庄原址已不适合重建，全体村民将统一按照拆迁标准进行安置，由皮包男的公司全资赞助。人们这才注意到，皮包男不知什么时候也来了。

几天之后，十几辆推土机、打桩机轰隆隆开进了原来的村庄。已坍塌无影的山坡后，隐约可见不远处城市的边缘。

【1】阅读全文，概括故事情节。

开端：专家进村，制造景点

发展：__________________________________________

高潮：__________________________________________

结局：安置村民，机队进村

【2】关于山坡坍塌，文章早就埋下伏笔，请找出来并分析其作用。

【3】品味下列加点的词语，分析其表达效果。

（1）乡干部黄四慷慨激昂地说，等将来参观的人多了，我们就在村口那条路上，建一个游客中心，收门票，到那时，游客如织，你们就忙着数钱吧。

（2）村民们半信半疑地期待着美好的那一天。

【4】说说小说中的“望乡树”有何作用。

10、阅读下面一篇文章，完成下面小题。

是非只因乱开口

①翻开历代典籍，有一句话的出镜率相当高:是非只为多开口，烦恼皆因强出头。这句话，关汉卿说过，冯梦龙说过，《增广贤文》里也载过，至今老百姓的嘴边还在念叨。然而，是非的诞生真的是因为多开口吗?我看未必，在社会竞争日益激烈的当下，多开口也就意味着多抢占一些表现自我的机会，延展自己的事业舞台。

②是非的产生恐怕不在“多”，而在“乱”。

③多并不意味着话语质量不优，滔滔不绝处，说不定常有警句出现，而一旦思维紊乱，舌头打结，说错了，说偏了，含糊了，吞吐了，势必影响别人对一件事的认知度，严重时，会对一个人的整体形象拉分，甚至会带来灭顶之灾。

④建安文学的代表人物杨修，只因把不该说的说了，不该言明的言明了，让曹操的神秘感荡然无存，把曹操精心设计的“包袱”全给揭开了，最终自己的生命也走到了尽处。

⑤无独有偶。晋武帝司马炎刚刚登基的时候，曾央人用蓍草占卜，想知道自己的君主之位能传宗多少代。哪知道，蓍草颤颤，最终仅得到“一”，这时候，下面一个自作聪明的臣子上来献媚说，君上不必忧虑，做好一代明君已属难事，不必考虑后代，晋武帝一听，立马把这个臣子斩首。这时候，有个叫裴楷的说:“臣听说，天得到一就清明，地得到一就安宁，侯王得到一就能做天下的中心。”晋武帝笑了，满朝文武释然。

⑥民间有句话说得好:“饭可以乱吃，话不可以乱说。”乱说话，终究会招来言语之祸。乱是一粒野草的种子，野火烧不尽，春风吹又生，一旦生根发芽，危及的将是你信念的庄稼。

⑦孔夫子也这样讲:“乱之所生也，则言语以为阶，君不密则失臣，臣不密则失身，机事不密则害成。”足见，乱说话所带来的危害不仅累及自己，还会伤及周遭。

⑧可见，言语之说，犹如履冰，切记慎之又慎。尤其是位高权重的人，更不能想到即说，不经思忖，那样更会招致“天下大乱”。古人云:“城上不呼。”为什么不让你大喊大叫，实因你位居高处，声音穿得远，你一嗓子喊出去，别人不知何故，很可能引起城下骚乱。

⑨有时候，酒桌上的一通醉话，很可能会被席间的人当真，他日前来向你讨要你酒桌上的诺言，你瞠目结舌，无言以对，场面相当尴尬;有时候，随意交谈时的一个疏忽，很可能会伤及别人的自尊，招致一个朋友丢失，悔之不及;有时候，你只顾着自己“一吐为快”，却不知道别人要为你“一箭穿心”。所以，海明威说:“我们花了两年学会说话，却要花上六十年来学会闭嘴。”这就是在喻示我们，谨言慎行，才能得到幸运之神的垂青。

⑩乱是“舌”边一道“弯钩”，警示我们千万别被鲁莽的机车倾轧了舌头。待人接物，知无不言，言无不尽，不知者切莫乱说，乱说万事成蹉跎。

【1】分析说明第⑤段在文中的作用。

【2】请说说第⑦段中的“足见”和第⑧段中的“可见”在文中起的作用有何异同。

【3】第⑩段中的画线句很有意思，请说说它有意思在哪里。

11、阅读下面的组合文本，完成下面小题。

（文本一·小小说）

生死抉择

喊 雷

傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!

舍不得离开家园又终于不得不离开家园的刘大爷,看到洪水已经漫上桥面,才拄着拐杖,扶着桥栏杆,带着孙儿,小心翼翼地涉水过桥。

走着走着,他突然发现原本好端端的桥栏杆有一两丈不见了,于是用木杖探试,才知道这座五孔桥中间的一孔已被洪水冲塌。多危险哪——要不是这断栏杆提醒他,爷孙俩再往前跨出一步,就会双双葬身激流之中!

于是爷孙俩赶紧掉头往回走,打算爬上屋后的小山逃生避险。

爷孙俩刚走回桥头,就看见不远处有一辆汽车正向大桥开过来。

险在眉睫!

刘大爷当机立断,赶紧迎着这辆汽车奔去,站在公路中间,频频挥动手中的木杖示意并大声呼喊：“大桥断了!”

然而不知为什么,车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马力,不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底。

“爷爷,这位叔叔为什么要自个儿寻死?”

“孩子,你不懂。他不是寻死,而是求生!他加大马力是为了尽快逃离险境。”刘大爷一边惋惜地拾起被车碾断了的木杖,一边说。

“你给他挥手,他为什么不肯停车?”

“风声雨声太大,他听不见我的喊声,他误认为咱爷孙俩要搭他的车逃难，他不愿为咱耽误他宝贵的时间,可是他哪里知道前边等他的是这样一条死路!唉,可惜我的木杖太短,没能挡住他。”

“他怎么敢碾断你的木杖?”

“这是非常时期。别说碾断一根木杖,甚至还可能把我撞倒,从我身上碾过去呢。”

“爷爷,洪水越来越大了，咱们还是赶快上山吧，犯不着在这儿拿生命去冒险。”

“我还要等一等。你听,远处又有汽车开过来了。我还得在这儿拦车,把大桥断了的消息告诉他们。你先抄小路上山,别在这儿等我。”

“如果他们还像刚才那位叔叔那样,甚至对着你开过来怎么办?”

“不能这样想。世上的人不都是一个样。如果再过来的司机仍误认为我要搭车逃难,却愿意把车停下来,那么他就因此得知这一险情,同时也会因此大难不死。如果……如果他不肯停下,一意孤行,硬要去死,咱也挡不住。是死是活,现在只能让人家去选择。但是我绝不能见死不救!”

正说话间,又一辆汽车驶近了大桥。

刘大爷猛地推了孙子一掌,吼道：“你——快走!”紧接着几大步跨过去,视死如归地又一次站在了公路中间。

（选自喊雷《生死抉择》，吉林出版集团有限责任公司，2010年05月版）

（文本二·议论性文本）

小小说讲究语言的精练、结构的旖旎，更讲究结尾的出人意料。读者没有猜到(或者猜到结局有难度) ，而作家想到了，并且是合情合理、符合事物发展规律的结局，就是好的结尾。只有一味追求离奇古怪，却违反事物发展变化规律、违背生活逻辑的为“奇”而“奇”的结尾，才被读者所厌弃，被评论者所批斥，才没有市场。只要符合生活与事物的逻辑，出人意料的结尾，应该是小小说人的毕生追求。

优秀的小小说关注“意料之外”的情节，更着意于超越“意料之外”的内容经营，因而其立意不是局限的、固着的，而是具有变动性、延展性、可扩充性。从语言到情节到整个文本都具有很强的艺术张力，具有金玉般的质地、经典性的魅力。

斯里兰卡作家希万迪·拉纳辛哈的《漂亮的女佣》，表面上看是一篇反映家庭生活的作品，实质上却是一篇反映社会问题的小说。作家追求的是“意料之外”，更是 “不止于‘意料之外’”，实现了对于单纯的“意料之外”的超越。

《漂亮的女佣》情节是这样的: 一对夫妇找了一个漂亮的女佣，很能干，夫妇很满意。但是不久她提出辞职，问她为啥，她说她怀孕了。这对夫妻不能生养，提出只要她留下，他们愿意收养孩子。于是女佣留下了。但过了不久，女佣又说她怀孕了，又要辞职。夫妻俩再次挽留她并说要收养孩子。如是三次。可是过了不久，女佣又一次找到主人，语气坚定地要求辞职。读者读到这里，一般都会猜测结尾。比如顺着阅读惯性认为女佣又怀孕了，甚至会猜测男主人是这些孩子的生身父亲，这一次要走的人可能是女主人。这样的结局挺合“出人意料”的规则，符合小小说的“规矩”，也符合生活的逻辑。但是，作家给出的结尾却不是这样的。作家给出的结尾初读似乎味道有点淡，但它耐得住你仔细品味，而且具有震撼人心的效果。《漂亮的女佣》的结尾是这样的: 女佣再次摇摇头: “我一定要走，现在，这里的孩子太多，我实在照顾不过来了。”

仅从字面意思去理解，“这里的孩子太多，我实在照顾不过来了”是一个提出辞职的冠冕堂皇的理由，但如果知道这些孩子都是女佣所生，你就会对于女佣的思维哭笑不得了。住在别人的家里，吃别人给的饭，穿别人给的衣，用别人的物资供奉着自己的孩子，还拿着一份薪水，却嫌工作累，要辞职离开。引发读者对于资本主义社会里家庭生活的深层思考:一切都被物化了。承继关系是一种纸上契约关系，血脉的延续则一文不值。而没有物质基础的亲情，是一种可怜的、苍白的痈赘。小小说关注人类普遍的生存处境，使文本从个体走向群体，从偶然现象进入必然世界。小小说达到这个地步，就搭上“经典”这部列车，而与小幽默、小玩意儿划清了界限。

“意料之外”是对于文本的“常规”情节走向的一种转折，所看重的是故事性、趣味性、可读性，“不止于意料之外”所看重的则是故事背后的意蕴，它追求更有趣味和更加可读。作家如何从追求“意料之外”到追求“不止于意料之外”，与作家的思想境界密切相关。如上，作家的思想境界高，不把女佣的生活变故作为一种偶然事件去考量，而是将其置放在社会生活大背景下作为一种必然结局去思考，这样才达到了“不止于意料之外”的结局。

（选自徐小红《小小说:不止于“意料之外”》，有删改）

【1】阅读（文本一），完成下面问题。

(1)请结合具体内容分析文中“刘大爷”这一人物形象的品质。

(2)阅读文中画线句子，按要求完成下面题目。

①傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!（请分析小说第一段的作用。）

②车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马力,不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底。（句中加点词有什么表达效果？）

【2】阅读（文本二），完成填空。

作者认为小小说的创作应该追求___________（摘录原文句子填空），这句话的意思是（2）____________。

【3】如果让你续写（文本一），你的情节设置是让下一辆汽车停下来还是冲过去？请结合（文本二）的理论，说明你这样设置的理由。

【4】晓霞发现小说家对于小说中道具的选择很有意思。请你结合下面的链接材料，分析（文本一）中的道具“木杖”和《儒林外史》中的道具“箸”（筷子）的作用。

（链接一·小说片段）

两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。

（选自《儒林外史》第四回，人民文学出版社，1958年版）

（链接二·议论性文章片段）

道具，在小说艺术美的创造中的作用是多方面的。具体运用也是千变万化，因题材、主题而异。但有一点是相同的, 就是它必须是情节的血肉, 应该具有高度的有机性和合情理性。契诃夫说：“凡是跟小说没有直接关系的东西,一概得毫不留情地删掉。要是您在头一章里提到墙上挂着枪, 那么在第二章或者第三章里就一定得开枪。如果不开枪,那管枪就不必挂在那儿。”小说中的道具,不是由主观随意性左右的“牵线木偶” , 招之即来, 挥之即去, 而应参预情节的发展过程, 是作品的整体统一的美不可缺少的因素, 起着烘托性格、创造意境、揭示主题的作用, 这是道具的有机性。道具的设置还应该是合情合理的, 有坚实的社会生活基础, 符合作品中的规定情境、人物独特的性格以及具体的人物关系的要求。

（选自谢明德《小说中的“道具”》，有删改）

（1）“木杖”（《生死抉择》）：________________________

（2）“箸”（《儒林外史》）：_________________________

12、下面两道作文题，请任选一题写作。

作文题一：“阅读使人明智，阅读使人充实。”请以“我爱阅读”为题写作。

作文题二：________，我成长中的一座桥

要求：①选择作文题二请把题目补充完整再作文。（在横线上填上适当的词 语，如“母爱““师恩““友谊““赞美““挫折“等）

②书写工整，不得少于600字。

③除诗歌外，文体不限。

④文中不要出现真实的地名、校名、人名。