2025-2026年青海海东初三上册期末语文试卷含解析

1、指出没有通假字的一项是（　　）

A. 越明年，政通人和，百废具兴。

B. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C. 四支僵劲不能动。

D. 属予作文以记之。

2、下面句子标点符号有误的一项是（   ）

A. 一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

B. 女主人不好意思地说：“您的……心意我们领了，我们以后一定……”

C. 我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。

D. 啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？

3、下列句子中加点词意义相同的一项是（       ）

A．乡为身死而不受                           由是则可以辟患而有不为也

B．故不为苟得也                                 所识穷乏者得我与

C．非独贤者有是心也                           是亦不可以已乎

D．所识穷乏者得我与                           呼尔而与之

4、下列四个语段是张入尘同学观看电影《隐入尘烟》后写的观后感，有语病的一项是（       ）

①由李睿琚执导的文艺电影《隐入尘烟》，上映两个月后，票房实现逆袭：截至9月1日，影片共收获超5000万元票房，此后更是以每日1000万的涨幅稳步上升。《隐入尘烟》究竟做对了什么，能让观众越来越喜欢并关注这部电影？

②《隐入尘烟》采用甘肃张掖本土方言传递了两个相濡以沫的“伴儿”的艰辛却又充满希望的生活。那头小毛驴、刚抱窝的燕子、灯泡孵化出的小鸡，是他们期盼的“好日子”。令人印象深刻的是：每次搬家后马有铁都会重新张贴“囍”字，并问贵英“囍”字是否挂好了，贵英都在仔细端详后对马有铁说同一句话：“高一丝丝”。

③作为一部现实主义西北农村题材电影，能够突出重围，离不开两位主演的出色演技，更离不开故事中所蕴含的“真善美”和对时代的思考。电影是蒙太奇的艺术，更是归于真实生活的艺术，暖色调、精心构图下的自然表演一瞬间将人们拉回当时的场景中。

④艺术来源于生活，《隐入尘烟》是序章不是终章。不是只有建立丰功伟绩的人才会被历史铭记，像马有铁、贵英这种极少出现在银幕上的耕耘形象，社会需要给他们无差别的关怀。电影结尾有一行字幕：“2011年冬，老四马有铁在政府和热心村民的帮助下，乔迁新居，过上了新生活。”是啊，土归土、尘归尘，老四真的该隐入尘烟吗？

A．①

B．②

C．③

D．④

5、与子俨等疏①（节选） 

（东晋）陶渊明

疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫，每役③柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。

（注释）①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信；②大分：指寿命；③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。

【1】下面句子的节奏划分不正确的一项。（ ）

A. 自恐/大分将有限也   B. 汝/辈稚小家贫

C. 念之/在心   D. 然/汝等虽不同生

【2】请写出下列句子中加点词的意思。

（1）然汝等虽不同生

（2）虽不能尔

【3】请用现代汉语写出的意思。

他人尚尔，况同父之人哉！

【4】根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）

A. “亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。

B. “自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。

C. “然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。

D. “汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。

【5】上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？

6、

寄黄几复①

（宋）黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁②，治病不蕲③三折肱④。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

（注释）：①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。②四立壁：家徒四壁之意。③蕲：同“祈”，祈求。④三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。

【1】诗歌最后两联表现了黄几复的什么形象特点？请简要分析。

【2】本诗颔联被称为“奇语”，请从它使用的艺术手法中选择一种简要赏析。

7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过15个字。

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①_____________。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已经成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②______________，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，来降低气候灾害的几率。

8、名句默写。

(1)曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感的句子是：__________，__________。__________，__________。

(2)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的两句诗是：________________，________________。

9、阅读《一生一事一叶茶》，完成各题。

一生一事一叶茶

沈小玲

①徐月琴看邵彩玲烫杯，例水，泡茶，温水渗入茶叶的每一个细胞中，叶子又恢复了在茶树上刚冒出来的模样。徐月琴端起茶杯，深深吸了一口气，轻轻抿了一口茶。瞬间，清香和甘甜都入口了。

②这茶，是邵彩玲刚刚炒出来的。

③邵彩玲是土生土长的龙坞茶镇里桐坞村人，共产党员，今年61岁。龙坞茶镇是西南龙井茶最大的产区，有“万担茶乡”之美名。

④30年前，邵彩玲从青岛卖茶回来，发了高统。病好后，走路却不方便了。她没有办法再去采茶和卖茶。于是，就学炒茶。

⑤邵彩玲永远记得最初炒茶时，右手烫出了27个水泡。

⑥“那真是泡裹泡啊。”她伸出右手，左右翻转了一下，好像还可以看到27个水泡的印记似的，随即爽朗地笑了。

⑦炒了一年又一年，积累了许多经验，她边干边摸索边比较，最后还学会看茶了。只要看一眼茶，她就可以大致判断出炒茶人的火工怎么样，知道炒茶时哪个环节出了问题。

⑧“抖、带、挤、甩、挺、拓、扣、抓、压、磨”，西湖龙井茶的十大技艺在邵彩玲的手掌心运转自如，她成了西湖龙井茶高级炒茶技师、杭州市能工巧匠。

⑨“沙茶时，尽量不要说话，说话和不说话，炒出来的茶是不同的。”

⑩“如果你今天心情不好，炒出来的茶口感就不会好。”

⑪这些都是她的炒茶心得。

⑫当她的炒茶技艺名声在外后，许多年轻人不远千里从绍兴、丽水、温州，甚至是云南、贵州等地慕名而来，她一概不收学费，免费传授国家非物质文化遣产西湖龙井茶的炒茶技艺，已经带出了好些弟子。

⑬常有人问邵彩玲：现在，你女儿长大了，你的炒茶技艺后继有人了。

⑭每每听到如此发问，邵彩玲会笑着说：“手艺不一定只传给自己人，还得传给那些真正需要的人，也要传给那些真心学习的人。"

⑮对于妈妈把炒茶技艺传给谁，邵彩玲的女儿一点都不计较。她也跟妈妈学炒茶，还经常把自己炒的茶和妈妈炒的茶混着摆放，让客人挑选品尝。当客人喝完茶，说“不错，有邵老师的水平”时，她就开心得像小孩子一样，连声说：“还没到火候，还没到火候呢。”

⑯2005年，响应国家“农业开发，荒山变茶园”的号召，邵彩玲和丈夫商兴农在龙坞镇的长埭村拓荒，开辟茶国，种植茶树。夫妻俩承包了100亩荒山。整整五年，他们吃住全在山上。理灌木、斩荆棘、拔杂草、清乱石、修梯田、筑水沟，在一垄垄标准的茶田上扦插茶苗，深耕，肥田，改良土壤等等，茶园开垦的工作一项不落。

⑰邵彩玲夫妇每天像蜜蜂采蜜一样在茶园里忙碌着，看着茶园一天天绿意盎然，他们像是吃了蜂蜜一样，有说不完的甜蜜和喜悦。

⑱常年体力透支，邵彩玲病倒了，在开辟茶园后第六年，她被查出得了全球仅百例的罕见癌症。但哪怕是在病中，邵彩玲依然舍不得离开茶叶，时常要把心爱的茶叶摸一摸，看一看，才觉得心安。

⑲“茶叶是有灵性的。”邵彩玲深信，她能战胜病魔就是源于骨子里头对茶的痴迷、对茶与生俱来的热爱。

⑳病愈后的邵彩玲对茶园做了新的十年愿景。她说：“做茶，不是把赚钱作为奋斗目标，而是因为我对茶有一种真实的感情、一种回馈的愿望、一种美好的向往。”

㉑徐月琴端起邵彩玲给她泡的第三杯茶，茶水清澈，幽香徐徐。

㉒徐月琴也是龙坞人，祖辈也种茶，她是西湖第一实验学校的语文老师。

㉓“30年来，徐老师教过我们茶农的多少小伢儿啊？”邵彩玲问。

㉔这个，徐老师一愣，可记不清了。

㉕但茶农家的孩子都记得徐老师。徐老师带他们去探究西湖龙井茶的起源，给他们讲茶叶制作的匠心。“做人像茶有九德”，就是徐老师告诉他们的，这是世代茶农的精神传承。

㉖徐月琴和邵彩玲，用不同的方式，让茶文化的种子在这片土地上静静孕育、萌芽、长大，持续散发出特有的清香。

《取材于《人民网》)

【1】下面对文章理解不正确的一项是(     )

A．标题“一生一事一叶茶”概括了文章的主要内容：邵彩铃一生专注做一件事——炒茶。语言富有诗味，激发读者阅读兴趣。

B．文章采用了第三人称的叙述，不受时空限制，能更加直接客观的表现了邵彩铃高超的炒茶技艺，使叙述更加真实而自然。

C．邵彩铃因为生病被迫改行炒茶，初学炒茶右手烫出了27个水泡，让她感到伤心和懊恼。之后她边干边摸索，还学会了看茶。

D．得了癌症后，邵彩铃依然舍不得离开茶叶，病愈后还对茶园做了新的十年愿景，进一步表现那到铃对于妙茶的热爱与坚守。

【2】请从下面两个句子中任选一句，按要求进行赏析。

(1)邵彩玲夫妇每天像蜜蜂采蜜一样在茶园里忙碌着。看着茶园一天天绿意盎然，他们像是吃了蜂蜜一样，有说不完的甜蜜和喜悦。(从修辞角度)

(2)“茶叶是有灵性的。”邵彩玲深信，她能战胜病魔就是源于骨子里头对茶的痴迷、对茶与生俱来的热爱。(从词语角度)

答:

【3】文章用不少笔墨写徐月琴，是否多余?请结合全文具体分析。

答:

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

石板上开满了花朵

赵长春

①小晨曦，爱学习，成绩总是排第一。爷说。奶说。爸说。妈说。

②小晨曦可骄傲，为着这句顺口溜。因为老师这样说，小伙伴们也这样说。每学期，奖状总有她的。春节放假，她捧回来两张奖状：总成绩第一名，德育第一名。

③小晨曦给爷爷奶奶爸爸妈妈总结经验，要想成绩得第一，平时作业就第一；还有，课堂回答问题，也争第一。“看，我的寒假作业早写完了，一定还是第一！”就要过大年的头天下午，院子里的肉香中，小晨曦检查了一遍寒假作业后，用妈妈的手机给老师报喜。报喜是一个意思，还有，她想念老师，想念学校的日子。

④老师说，“快了，过完年，咱们就又回到学校了……”

⑤可是，当天晚上，解放军就集结，率先飞赴武汉，抗疫！

⑥……寒假结束了，疫情吃劲了。不能开学，通知让等。小晨曦噘着嘴，站在房顶上往村外看。爸爸说，大路上车多了，人多了，就可以开学了。

⑦小晨曦就借来书本，自学三年级下学期的内容，她怕耽误了。

⑧“停课不停学”，开始上网课。能在手机里看见老师，能抢着回答问题，小晨曦开心了一点。她在房顶上网课。信号好，安静。风冷，也不怕。学累了，就看看山脚下的大路。车很少，人很少。她怀疑爸爸、妈妈的话，不是说抗疫快结束了吗？

⑨爸妈前几天打工走时说的。县上集体组织出去，“一站式服务”送到工厂。走时，爸爸妈妈带走了手机，给她买了新手机。

⑩小晨曦就又跟爷爷奶奶在一起了，半山坡，两间平房，一座羊栏。爷爷奶奶在山上放羊，一大群，年年放。

⑪不好的是，小晨曦的作业本用完了。前天，她用了反面的纸，造了一组句子。小晨曦心疼爷爷奶奶，他们腿脚不便，下山不容易，到镇上，三十多里呢。没有说。

⑫“叮叮——叮叮——熟悉的手机提示音，小晨曦一听，把手里的菜篮放在了石板桌上，“奶，数学作业来了！”。奶一笑，赶紧接过那把山韭菜，“不叫你忙，赶紧写你作业去！”

⑬奶知道，小晨曦喜欢读书、算术、作文……老师布置完作业，她总是怕落后，交作业总在前几名。

⑭跑回屋，小晨曦点开了小桌上的手机。果然，老师布置了数学作业。她看着题目，好做，得赶紧写。交作业，她可不能落后！

⑮“坏了！”没有作业本了。昨天晚上，小晨曦就想让爷爷把挂历裁了，钉成作业本呢，可是爷爷奶奶累一天了……小晨曦一头汗，脸红通通的，像墙角半开的桃花，咋办？

⑯奶一听，先是着急，接着，把石板桌的菜一挪，吹了尘土，“就写这上面。叫奶也瞅瞅！”

⑰是啊，平展展的石头桌面，写字、演算，好得很。说写就写，小晨曦接过奶递来的碎砖块，唰唰唰，就在石头桌面上划起来，褐色桌面，红色笔迹，很清晰。十几分钟，她就写完了十道题，拍照，上传，一气呵成。另写了一句话：老师，我在山上，先用石板当纸；别批评我啊。

⑱哈！老师看到了她写在石板上的作业，一样工整。一个对号，又一个对号，再一个对号……全对！老师给了一朵大红花！

⑲小晨曦笑了。奶奶笑了。

⑳中午，回来吃饭的爷爷，也笑了。舍不得往桌面上放碗筷，顾不上吃饭，爷将几块石板抹得干净净的，排在院子里的阳光下，“写吧，俺孙女的字，好着哩！”

㉑香椿树的影子落在石板上，桃花瓣飘在字上，可好看。有一块大石板，小晨曦写下了一篇作文：难忘的春天。

㉒爷说，写吧，咱有的是石板，爷给你弄。奶说，写吧，用“鸡心石”，红颜色，黄颜色，白颜色，写字好看。当年，我画鞋样儿，你爷给我的，都放着呢。

㉓爷笑，哈哈哈哈。奶笑，嘿嘿嘿嘿。她笑，咯咯咯咯。王老师也笑。李老师也笑。马老师也笑。

㉔老师们私聊，不发抖音不发微信圈，“小晨曦爸妈说得对，以免影响她的学习。”

㉕爸爸妈妈没有笑。他们哭了，无声，畅快，开心，放心。

㉖泪眼朦胧中，他们看见，阳光下的山坡上，一块块石板，一行行的字，如漫山遍野的繁花，一朵朵地开了，开着……

【1】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章讲述了小晨曦在疫情期间上网课的经历。

B．文章中的小晨曦是山村留守儿童的形象代表。

C．文章主要表达了作者对小晨曦家境困难的深切同情。

D．文题“石板上开满了花朵”形象生动且意蕴深刻。

【2】结合上下文，根据提示品析文中画线的语句。

（1）小晨曦一头汗，脸红通通的，像墙角半开的桃花，咋办？（提示：从描写的角度品析表达效果。）

（2）阳光下的山坡上，一块块石板，一行行的字，如漫山遍野的繁花，一朵朵地开了，开着……（提示：从修辞的角度品析表达效果。）

【3】你认为主人公小晨曦是一个怎样特点的孩子？联系文章内容简要分析。

【4】文章结尾写道“爸爸妈妈没有笑。他们哭了，无声，畅快，开心，放心”，请你说说爸妈哭了的具体原因。

11、阅读下面的材料，完成小题。

我们的“互联网”

材料一：今年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%。

材料二：调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。

材料三：互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为“泡网”使人“变得内向”；57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46.2%的人选择“缺乏创造性”；41.5%的人选择“变得被动”，34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。

材料四：某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下：

“互联网使人们习惯被弱化或渐渐丧失”调查表

（材料来自互联网）

【1】用一句话概括以上材料的主要信息。

【2】根据材料四的表格，写出调查结论。

【3】下列选项符合文意的一项是（   ）

A. 截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。

B. 许多调查显示，互联网深刻的影响着人们的健康生活。

C. 互联网使人们不能面对面沟通。

D. 互联网方便了人们的学习、工作等。

【4】如何理性地使用网络？请给你的同学提几条建议。

12、给材料作文。

某位父亲叫来四个儿子，轮流派他们去看远方的一颗梨树。老大在冬天去的，老二在春天，老三在夏天，老幺是秋天。当四个儿子都去过了，他招来四个儿子，要求大家报告看到的树是什么模样。

老大说，那棵树简直让人感到恐怖，弯曲又古怪狰狞；老二说，怎么会呢？树枝上发着绿色的新芽，感觉充满希望；老三也不同意，他说，树上还开着花呢，香气四溢，漂亮得很。看来很受上天眷顾呢；老幺对兄长的说法都不同意，他说，梨树看来很成熟，果实累累，是充满生命力、满足快乐的样貌。

于是，父亲开口解释，儿子们说得都没错，但是他们每人都只见了同一棵树生命中的一个阶段。一位画家朋友听说这件事后，诧异地说：“即使是冬天里的树也别有风韵啊，有时玉树琼枝，有时线条清晰如工笔画，有时远看如水墨写意一般……”

以上材料至少给我们这样一些启示：不要片面地论断一个人或一件事；每一段人生都有风景；请用欣赏的眼光看生活等等。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不得套作。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。