2025-2026年青海玉树州初三上册期末语文试卷及答案

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．娉婷（pīn） 冠冕（guān） 摇曳（yè） 强聒不舍（qiǎng）

B．劫掠（lüè） 恪守（kè） 箴言（jiān） 矫揉造作（jiāo）

C．宽宥（yòu） 麾下（huī） 游 弋（yì） 间不容发（jiàn）

D．瞥见（piē） 矗立（chù） 妖 娆（ráo） 忸怩作态（ní）

2、下列表述不正确的一项是（   ）

A.《三顾茅庐》节选自《三国演义》。《三国演义》是罗贯中根据《三国志》改写的，是我国第一部章回体长篇历史演义小说。

B.《范进中举》是明代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》，小说以讽刺的笔法，写可笑之人，可笑之事，蕴含着深刻意味。

C.刘姥姥是我国四大名著之一《红楼梦》中的人物。《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，作者是曹雪芹，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。

D.《易经》又称《周易》，是儒家经典之一，其卦辞相传是周文王在狱中所作。

3、第二关：请你选出空格处词语使用恰当的一项（       ）

面对令人 ① 的电子游戏，青少年大多兴致 ② ，家长们则对此 ③ 。对于青少年来说，电子游戏是最吸引人的休闲方式，在其中可以交友、锻炼反应能力等；对于家长来说，多少因沉迷游戏而浪费青春甚至走向犯罪道路的案例警钟长鸣、 ④ 。

A．①眼花缭乱     ②盎然     ③深恶痛疾     ④振聋发聩

B．①叹为观止     ②盎然     ③深恶痛疾     ④入木三分

C．①叹为观止     ②盎然     ③轻描淡写     ④振聋发聩

D．①眼花缭乱     ②轩昂     ③深恶痛疾     ④振聋发聩

4、下列加点词语使用错误的一项是（   ）

A. 2022年，第24届冬奥会将在中国举行，人们对冰雪运动的热情与日俱增。

B. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。

C. 对待学习，我们要有持之以恒的精神。

D. 良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门。

5、文言文阅读。

【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

（选自诸葛亮《出师表》）

【乙】臣受命之日，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食①。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计②。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，以进趋③之时也。

（选自诸葛亮《后出师表》）

注：①并日而食：两天只能吃到一天的饭。②非计：不正确的计策。③进趋：赶快进兵

【1】下列加横线词语解释不正确的一项是（   ）

A．夙夜忧叹（早晨）  B．庶竭驽钝（希望）

C．斟酌损益（损失）  D．臣非不自惜（爱惜）

【2】下列各组句子中加横线词语的意义和用法不相同的一组是（   ）

A．恐托付不效，以伤先帝之明   不效则治臣之罪

B．顾王业不可偏安于蜀都   元方入门而不顾

C．受任于败军之际   出没于鲸波万仞中

D．寝不安席，食不甘味   并日而食

【3】下列表述不符合原文内容的一项是（   ）

A．诸葛亮在《出师表》中说明亲贤远佞的利弊。以先汉的"兴隆""倾颓"历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞；并以"汉室之隆可计日而待"为鼓励。借古鉴今，成败并举。

B．甲文中诸葛亮着重回顾了有关先帝的"三顾茅庐"和"临崩托孤"两件大事，表达了诸葛亮“报先帝而忠陛下”的真挚感情，也是他为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”的根本原因。

C．纵观甲乙两段内容，诸葛亮请求北伐的三个理由是：①自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。

D．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

【4】下列说法正确的一项是（   ）

A．"表"是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以抒情为主，兼用叙事、议论。

B．《出师表》甲文中前半部分是临行进谏，后半部分点明此次伐魏的意义，其间诸葛亮自叙身世与前后文关系不紧密，只是为了陈述经历，感动刘禅。

C．诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是向后主刘禅表达他对先帝的忠诚和感激。

D．从《出师表》中可以看出诸葛亮能准确掌握当时天下三分的形式，客观分析有利和不利的条件，提出合理的建议，是一个深懂治国之道，有政治远见的人。

【5】用现代汉语写出下列句子的意思。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

译文：___________________________________________________________________

②故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计②。

译文： ___________________________________________________________________

【6】甲、乙两文都提出了蜀军北伐的有利条件，分别找出有关句子。

甲文中的有关句子：

乙文中的有关句子：

【7】甲、乙两段文字在内容上都写到了哪两层意思？分别概括回答。

6、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

夜泊水村①

〔宋〕陆游

腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。

老子②犹堪绝大漠③，诸君何至泣新亭④。

一身报国有万死，双鬓向人无再青。

记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。

【注释】①这首诗作于淳熙九年秋，作者时年五十八岁。淳熙六年，陆游因为开义仓赈济饥民，受到当权者的反对，被罢职回乡。②老子：陆游自称，犹言老夫。③绝大漠：横渡大沙漠，是汉武帝表彰霍去病之语。④泣新亭：西晋亡后，士族大臣常到新亭饮酒，因河山沦陷而落泪，只有丞相王导怒斥其应收复神州，不能像亡国奴那样哭泣。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了对那些面临外侮却不抵抗、无作为的达官贵人的指斥。

B．“双鬓向人无再青”，是说岁月不饶人，满鬓白发无法再重获青黑之色，抒发了对韶华易逝，青春难再的感伤与悲愤。

C．尾联点破诗歌题面，想象自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。

D．全诗用典贴切，出语自然，感情充沛，在悲歌中又显出沉雄的气象。

【2】请结合诗歌内容完成表格。

7、学习完九年级第二单元，班级要举行“生命生命”专题学习活动。请你参与。

（认识生命）请结合课文《那树》《地下森林断想》《落叶》，参考下面的示例，写一段话，谈一谈你从课文里所认识到的生命。

示例：《地下森林断想》：生命是绝不屈服于环境的倔强成长，偶然的种子在幽暗的峡谷里寻找阳光，坚忍成长，几千年几万年过去，终于创造了郁郁葱葱的地下森林这一生命奇迹。

_______________________________________

（珍爱生命）阅读下面两则材料，完成后面的问题。

材料一：2018年10月，在重庆22路公交车上，一个48岁的刘姓妇女，因错过下车点与司机发生争吵，继而砸打司机，导致司机操作失误，冲入江中，带走了十几条人命。

材料二：2013年，5月22日上午9点多，天津606路公交车上，一位83岁的老年乘客因坐过站要求中途下车遭到拒绝后，突然暴怒拉住司机，公交车瞬间失控，越过护栏，把另一公交车撞向对面车道，最终致9车相撞。

针对公交车内这类频发事件，请你拟写一则公益广告，张贴在车厢内，提醒乘客珍爱生命。

_______________________________________

8、默写

（1）________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）秋草独寻人去后，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）欲为圣明除弊事，________________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）槲叶落山路，_____________。（温庭筠《商山早行》）

（5）因思杜陵梦，________________。（温庭筠《商山早行》）

（6）《月夜忆舍弟》中借景抒情、表达思亲思乡之感的句子是：“________，_____________。”

（7）杜甫的《月夜忆舍弟》中，“____________________，____________________”二句在有与无的对比中，抒发了深沉的思念之情，也蕴含着诗人无限的人生感慨。

（8）《长沙过贾谊宅》中通过对秋日景色的描写渲染出萧条、寂寥氛围的句子是：_________________，_________________。

（9）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：__________，___________________。

（10）《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：__________，________。

9、阅读席慕蓉的《成长的痕迹》，完成下面小题。

①也许事情总是不一定能如人意的。可是，我总是在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天，一个晚上，也就应该知足了。

②那一个夏天，我快18岁了，和大学的同学们横贯公路去写生，住在天祥。夏日的山绿得逼人，有一个下午，我和三个男同学一时兴起，不去和别的同学写生，却什么也不带，往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被众山环绕，隐隐然有一种王者的气质。

③而当我们经过一个多小时累人的攀爬，终于到了一处长满了芳草的斜坡时，天已经慢慢暗下来了。面对着眼前起伏的峰峦，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，风从下面的山谷里吹上来，我们惊讶地发现，在这高山上，在这长满了荒草的高山上，竟然四处盛开着洁白的百合花。

④而在那一刻，我心里开始感到一种缓慢的痛苦，好像有声音在我耳旁，很冷酷地告诉我：你只能有这一刹那而已。在这以前，你没料到你会有，在这之后，你会忘掉你曾有。百合花才是完完全全属于这里的，而你只不过是一个过客，必得走，必得离开。不能像百合一样，永远在这座山峦上生长、盛开。

⑤黄昏时的山峦有一种温柔而又凄怆的美丽，而我心何所归属？三个男孩子躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑。青春原该是这样快乐无忧的，而我，我为什么不能和他们一样呢？为什么却怔怔地站在这里，对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢？

⑥是怀着那样一份强烈的忌妒，我叫一位男同学替我采下一大把纯白的百合，我把它们紧紧地抱在怀里，带下山去。

⑦可是，没有用，真的没有用。正如那声音所告诉我的一样，我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了，可是，在我每次回想起来的时候，它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上，盛开着，清纯而又洁白，在灰绿色的暮霭里，对我展现出一种永不改变和永远无法触及的美丽。

⑧那一轮月……在那个晚上，当月亮照进那古老的山林里的时候，我必也曾深深地感动过吧。那天晚上，站在那条曲折的山径前的时候，我刚刚20岁，月亮刚刚从山边升起。

⑨那是怎样的一轮月啊！

⑩在它还没出现的时候，世界一片阴暗，小径显得幽深可怕，我几乎没有勇气举步。而当月亮从山后升起来的时候，就在那一刹那之间，所有的事与物都和月亮一样，对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在那刹那之间，变得饱满、快乐和安详。

⑪幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已。在那一夜，当我顺着那一条长满了羊齿植物的小径，缓缓地往山上走去的时候，也许是因为路的迂回，也许是因为心中的快乐，竟然一点也不觉得攀爬的辛苦和费力。

⑫走到一块林木稍微稀疏的空地上，刚好有几块大石头可以让我们坐下来休息一下，当我抬头仰望天空的时候，只觉得那些树怎么长得那样直，那样高。月光在那样清朗的天空上如水银般直泻下来，把我整个人都浸在月光里，觉得心也变得透明起来了。青春真如醇酒，似乎都在那夜被我一饮而尽，熏然而又芬芳。

⑬那是怎样的一种青春啊！

⑭而并不是夜夜都能有那样一轮满月的，也并不是人人都能遇到那样的一轮满月的。青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

⑮而今日的我，在怅然回顾时的我，对造物的安排，除了惊讶与赞叹之外，还有一份在年轻的日子里所没能察觉到的，一份深深的信服与感激。

（选自《小品文选刊》2018年第1期）

【1】选文一开头说，“只要给我一段美好的回忆也就够了”，全文写了哪几段回忆？请用简洁的语言概括。

【2】作者面对高山的百合花，面对山林的月亮，分别产生了什么样的感悟？

【3】从结构上分析文中画线句子“幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已”的作用。

【4】文中写三个男孩子“躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑”的情节有什么用意？

【5】通读全文，结合材料中席慕蓉的诗以及正值青春期的你的感受，用一个比喻句谈谈你对“青春”的理解。

【材料】

所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极淡/逐渐隐没在日落后的群岚/遂翻开那发黄的扉页/命运将它装订的极为拙劣/含着泪我一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的书

（席慕蓉《青春》）

10、阅读下面三个文本，完成下面小题。

［文本一］

①为什么要读书？古先贤多有妙论：汉刘向说“书犹药也，善读之可以医愚”；唐颜真卿说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；宋刘彝说“读万卷书，行万里路”……由此可知，读书对于丰富人的学识、开阔人的思维、提升人的素养、增强人的处事（世）能力，具有多么重要的作用！

②君不见“满朝朱紫贵，尽是读书人”，读书成为人们改变命运、“遂平生志”的重要途径，乃至于千军万马竟独木、只图一日跃龙门之盛景历久不衰。

③及至近代，备受列强欺凌的中华民族痛定思痛，要想破除闭关锁国枷锁和落后挨打危局，必须坚持知识报国、洋为中用、古为今用、睁眼看世界的必由之路，而这一必由之路的唯一载体便是读书！睡狮猛醒，“为中华之崛起而读书”的理想之光照耀中华大地，民族复兴的征程在“书生意气，挥斥方道，指点江山，激扬文字，粪土当年万尸侯”的万丈豪情中掀开新的篇章。诚如戏剧大师莎士比亚所言：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

摘编自《闲坐小窗好读书》，有删改

［文本二］

①古人云：“学起于思，思源于疑。”读书要有长进，贵在生疑。

②生疑要勇于“求真”。读书生疑，应该如亚里士多德所言“吾爱吾师，吾更爱真理。”有一次，苏格拉底手托蜡苹果让每一名学生评说自己闻到什么味道，在几乎回答“闻到苹果香味”情况下，柏拉图敢于说：“我什么味都没有闻到。”柏拉图为什么能够成为苏格拉底的最有成就的学生，重要原因就在于他读书学习做到不迷信权威，不随波逐流，而是独立思考，只唯“道”，只唯“真”。

③生疑要敢于“批判”。“批判”不是贬义词。敢于“批判”，就是说我们读书学习时，要用批判性思维，大胆质疑，不懈追问，用自己的眼睛“看”书中所写，用理性的精神对待书中知识。

④生疑要养成“习惯”。读书学习中养成生疑的习惯非常重要。只有习惯于生疑，才有可能站在“巨人的肩膀上”更上一层楼。读书过程中养成生疑习惯，才能更好地将书本“精华”化为自身“血肉”，而不断有所长进。正如大学问家陈献章所说：“前辈学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”

（摘编自《三明日报》，有删改）

［文本三］

①读书，要“择善而从”。要读自己感兴趣的书、适合自己的书，我读过的，你不一定去读，也不一定爱好。我没有读过的好书多得很。而我读书，是从来没有计划，是遇到什么就读什么的。其中，有些书读了，确实有好处，有些书却读不懂，有些书虽然读过了，却毫无所得。

②要读与自己的气质相投的书。孙犁在给铁凝的信中提及，“多大的作家，也不能说都能投合每个人的口味。例如莫泊桑、屠格涅夫，我知道他们的短篇小说好，特别是莫泊桑，他的短篇小说，那真是最规格的。但是，我明知道好，也读了一些，但不如像读普希金、高尔基的短篇，那样合乎自己的气质。我不知道你们那里有什么书，只是举例说明之。今天想到的就是这些。你读着脾气相投的，无妨就多读他一些，无论是长篇或短篇。屠格涅夫的短篇，我不太喜欢，可是，我就爱读他的长篇。他那几部长篇，我劝你一定逐一读过，一定会使你入迷的。”

（摘编自《孙犁读书的“秘诀”》，有删改）

【1】下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是（     ）

A．文本一第①段运用反问的形式，开门见山地提出论题——“为什么要读书”，激发读者的阅读兴趣。

B．生疑要敢于“批判”，“批判”不是贬义词，它强调的是我们要对书中的知识大胆质疑、不懈追问。

C．文本二在论述生疑要养成“习惯”时，先表明读书习惯于生疑的重要性，再引用陈献章的话语论证。

D．文本三第①段中作者认为，读书可以不制定计划和阅读书目，读者按照自身喜好挑选书籍阅读即可。

E．屠格涅夫的短篇小说写得好，但孙犁更爱他的长篇小说，体现了孙犁在阅读时偏爱符合自身气质的书。

【2】文本二第②段运用了多种论证方法，请指出其中的一种，并简要分析其作用。

【3】请结合上述三个文本，简要说说应该如何读书。

11、阅读下面的文字，回答下列小题。

蚕儿

陈忠实

学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”

多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。

那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。

“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。

他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。

“怎么异破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。

“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。

“噢！”他离兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个来，“多咧！”

他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？”

“给墨盒做望子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。

“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。

于是，他领着我们山沟跑，拖桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。

三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！

老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。

我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强追它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。

“我的盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”

可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”

我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！

三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩。

我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。

哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。

老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了……

【1】请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。

【2】阅读下面的句子，写出加点词语在句中的规则含义。

无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。

【3】阅读下面的句子，体会加点词语的表达效果。

他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。

【4】本文以“蚕儿”为题，试体会其妙处。

【5】从下面两个选段来看，蒋玉生老师与三味书屋的先生，在对待学生方面有什么不同？

他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。

（陈忠实《蚕儿》）

“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道！”似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

12、题一：“ 从未走远”

要求：1、把题目补充完整，然后作文。2、结合个人生活经历，选取真实生活片段，写一篇700字左右的文章。