2025-2026年福建厦门高二上册期末语文试卷含解析

一、选择题(共5题,共 25分)

1、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

①习近平总书记以身为范,期待其他官员们能够风行草偃,真正深入基层,引领风清气正的良好风尚。

②夏天的花园里争奇斗艳,芬芳四溢,姹紫嫣红的花儿在金色的阳光下随风舞动,真是美轮美奂

③消防部门提醒大家:一定要加强防火安全意识,请不要将易燃物置于火源之旁,曲突徙薪,以策安全。

④秋天到来,落叶翩飞,或横扫半空,或坠落大地,飘飞出一种智慧,一种成全,令人发出风树之感

⑤然而,不管原来它的定价是多少,如果人们看不到,作品就毫无价值。没被发现的杰作一文不名

⑥一个人如果用不良的居心去做那种不道德的事情,无疑是厝火积薪,灾祸也一定会降临到自己身上。

A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ④⑤⑥

2、下列句子中加点成语的使用,全都不正确的一项是

①灾难过后,这里一片废墟,尤其是广场一带,满目疮痍,早已今非昔比,以前的繁华已经荡然无存。

②面对前来观影的观众,导演表示很感谢大家,希望大家可以口耳相传,让越来越多的人去感受电影的魅力。

③这篇散文很清新自然,不落言筌,作者用朴实的语言,平常的事物创造出的意境是很有深意的。

④曾经的你一文不名,但是现在经过努力取得这样大的成就,确实是我们学习的楷模。

⑤时光如行云流水,静静流淌,曾经年幼的他们现在已经长成大小伙子了,不由让人感慨人生。

⑥习近平总书记在厦门金砖会晤上的重要讲话,将更多的中国理念上升为国际共识,黄钟大吕,言犹在耳。

A. ①③④   B. ②⑤⑥   C. ③④⑥   D. ①②⑤

3、填入下面段空白处的词语,最恰当的一组是(

简洁也不是我们传统意义上艰苦朴素中的朴素。朴素,当然   一种很好的品质, 朴素很可能是洗旧的表服,被阳光晒得发白而缺少了应该具有的色彩。简洁的洁,   是干净的意思,这里的洁,包括着美的意味。 ,对比简单或朴素,简洁体现更多的是美,而这种美   唐朝美人那种臃肿肥胖的美, 那种以简洁线条勾勒出来的现代美。

 

A

所以

不是

就是

B

也是

其实

不只

总之

不仅是

更是

C

也是

不仅仅

因此

不是

而是

D

其实

首先

换言之

不仅是

还是

 

4、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是

①相比持续火爆的住宅市场,多年来,写字楼市场一直处于不瘟不火的状态,同地段的写字楼与住宅楼相比,价格和租售情况均不理想。

②对于“读书”这件事,历史上的论述可谓数不胜数,而观点却大相径庭。单在基本以读书为业的知识分子内部,对读书的态度也有霄壤之别

③改革开放以来,中国体育事业取得了突飞猛进的发展,中国台球水平也飞速提高,社会影响力、受欢迎和受关注程度也越来越高。

④当人们在做一些不需要手机参与的事情时,手机的出现是一种干扰。然而,手机不在身边,也会令我们束手无策,这就是手机分离焦虑现象。

⑤大胡子的关羽、大义凛然的革命红军、憨态可掬的唐老鸭,一个个绘声绘色的泥塑小人让小朋友们爱不释手。

⑥在一些西方消费者的概念里,“中国制造”仍意味着质量低劣。但美国的一些媒体近日指出,“中国制造”与过去已不可同日而语,很多产业已变得高度专业化。

A. ①④⑤   B. ①③④   C. ②④⑥   D. ②③⑥

 

5、下列句子,有语病的一项是(     

A.目前我们所能看到的古代琴谱多达150种,其中《高山流水》等作品早已成为传世经典。

B.中华文化源远流长,异彩纷呈,作为从未中断过的文明,给我们留下许多值得珍惜的瑰宝。

C.为了提高垃圾处理的效率,我们需要促进政府有力主导、公民主动参与、市场发挥作用的模式。

D.在价格信号的指导下,共享充电宝服务走向多样化、零散化,以便尽量满足更多人的生活需求。

二、现代文阅读(共1题,共 5分)

6、阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

文学典型是文学形象的高级形态之一,除具有一般文学形象的特征之外,还比一般文学形象更富于艺术魅力。马克思赞扬希腊神话时说,它们“仍然能够给我们以艺术享受,而且就某方面说还是一种规范和高不可及的范本”,因而“显示出永久的魅力”。显然,富于艺术魅力,也是马克思主义典型观的应有之义。

艺术魅力是一个模糊性概念,这是文学作品的诸种审美素质衍生出来的综合性审美效应,或者说是文学作品总体审美效果,它在文学典型上更为集中地表现出来。文学典型的艺术魅力,应当是来自性格显示的一种生命的魅力。

首先,这种“生命的魅力”在于典型人物的生命所呈现的斑斓色彩,即性格的丰富与多彩。例如,《红楼梦》中的林黛玉,她多彩的性格既有聪慧过人的、向往着美好爱情的少女之心,又有诗意充盈的、向往着自由和舒展个性的诗人之心,还有一颗超凡脱俗的、孤独自傲的富于东方文化特色的士子之心。然而,世俗环境便给这颗心打上了社会的和时代的烙印。这使她既有贵族少女的孤僻、乖张,又有着世俗女子的软弱和小性儿,使她的叛逆和反抗多存在于心灵的领域,并很难冲破封建礼教的规范,因而只能是无济于事的仅以眼泪和生命相拼的反抗,然而,林黛玉心灵的这一面,从艺术上看,无疑又增添了她的性格的悲剧美,其性格中世俗性与非世俗性的矛盾,拓展了生命的张力,更显得有血有肉丰富多彩,而具有无穷的艺术魅力。其实,林黛玉性格和生命所呈现的斑斓色彩,正是典型塑造艺术追求的一种合乎规律的表现。18世纪以前,典型的塑造一般还是类型化的,人物的性格往往是单色调的,而到了19世纪,随着西方现实主义达到高潮,人物性格的描写也由简单到复杂。

其次,典型性格的艺术魅力更来自它所显示的灵魂的深度。黑格尔说:“一个艺术家的地位愈高,他也就愈深刻地表现出心情和灵魂的深度。”这种心情和灵魂的深度却不是一望可知的,而是“要靠艺术家浸沉到外在和内在世界里去深入探索才能认识到”。因此,所谓“灵魂的深度”,应是作家艺术家的慧眼所在,是他们超越群侪的标志,更是文学典型的必备品格,不仅表现在符合历史真实的尺度上,而且还表现在从典型人物灵魂里所折射出的作家人格的真诚里。

因此,文学典型就是这样一种以独特的个别去显现普遍性人物的形象,其性格的丰富性和灵魂的深度,使得这种和人类自身一样的生命形式更具有艺术魅力。

(摘编自童庆炳《文学典型的艺术魅力》)

材料二:

塑造典型人物形象是文艺创作的重要任务,也是文艺繁荣发展、与时俱进的重要标志。习近平总书记指出,“典型人物所达到的高度,就是文艺作品的高度,也是时代的艺术高度。只有创作出典型人物,文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力”。

文艺史反复证明,典型人物必须以艺术的、审美的方式深刻体察和把握人物及其具体现实环境,否则就会“把个人变成时代精神的单纯的传声筒”。一代人有一代人的美,这是典型人物常塑常新的根由所在。典型人物表现美,不应仅是内容或题材意义上的,也应是形式或文体意义上的。审美趣味的变化,呼唤艺术家自觉以新的文体完成新典型的塑造。塑造新时代典型的过程,是体现时代之美、生活之美、人性之美,实现新表达的过程。

精神高度和民族文化风骨,而且标示了社会潮流的进步方向。英雄楷模转化典型人物,能更牢固地镌刻在民族乃至人类的精神史册上。在这方面,文艺工作者应当切实担负起典型塑造的责任。只有坚持思想精深、艺术精湛、制作精良,以典型的高度标识创作的提升,文艺发展才能真正匹配时代的高度。

(摘编自胡一峰《塑造典型人物,为时代传神写照》)

材料三:

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放涎无礼?”心下想时只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同:彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”

……

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我,你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”

说话时,已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他:“月钱放过了不曾?”熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?"王夫人道:"有没有,什么要紧。”因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。”熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑,点头不语。

(节选自曹雪芹《红楼梦》第三回)

【1】下列对材料一、材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       

A.文学典型具有一般文学形象的特征但高于一般文学形象,有强大的艺术魅力,能够给读者艺术享受。

B.要想展现人物性格的丰富与多彩,塑造典型人物形象,就有必要对人物进行多侧面、多层次的描写。

C.文学典型的灵魂深度与作家的灵魂深度是一样的,从典型人物的灵魂里能折射出作家人格的真诚。

D.英雄楷模具有重要的精神特质,受到大众尊敬和推崇,将他们转化为典型人物有利于传递时代精神。

【2】下列选项,不能作为论据支撑材料一观点的一项是(       

A.曹禺《雷雨》中的周朴园,自私、虚伪,但对鲁侍萍的怀念却又有着执着、真挚的一面。

B.《庄子杂篇渔父》中有这样一句话:“真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。”

C.《老人与海》中的桑迪亚哥,面对鲨鱼的轮番攻击不屈不挠,展现出人类的自信和勇气。

D.列夫·托尔斯泰指出:“所有的人,都是黑白相间的花斑马——好坏相间,亦好亦坏。”

【3】学校《红楼梦》研究兴趣小组举办红楼人物品读会,请你根据三则材料谈你对王熙凤这一形象艺术魅力的理解。

三、名句名篇默写(共6题,共 30分)

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄周在《逍遥游》中,举证何为“小年”的句子是“______________”。

(2)荀子在《劝学》中,比较君子与常人异同之处的句子是:“______________。”

(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“______________”两句,表达了作者希望建立抗金复国功业的雄心壮志,表现了作者奋发有为的积极思想。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《鱼我所欲也》中,鼓励人们像贤者一样坚持向善的句子是:____________________

(2)《离骚》中屈原用佩戴香草鲜花来表明自己对人格美的追求的句子是:______________

 

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)忽魂悸以魄动,____________。(李白《梦游天姥吟留别》)

(2)胡人不敢南下而牧马,____________。(贾谊《过秦论》)

(3)____________,哀民生之多艰。(屈原《离骚》)

(4)____________,邯郸为郡。(苏洵《六国论》)

(5)《老子》四章中提到,事物安然未生变化时容易持守,问题没有显露迹象时容易解决,即所谓“________________________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)父母是我们的港湾,《屈原列传》中写人在悲痛中会呼唤父母的句子是“______________________”。

(2)李白的《蜀道难》中,“___________”用夸张手法极言山峰之高,山峰座座相连,耸入云霄;而“___________”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。

(3)江水、河水的流逝有时会引发人们的思绪,这在古代名篇中也屡见不鲜,如“______________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《< 论语>十二章》中,反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的两句是:“________________________________。”

(2)《劝学》中,“______________________”两句通过写“木”“金”的变化,说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

(3) 魏征《谏太宗十思疏》开篇运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻,继而引出了自己所要表达的观点:“_______________________。”

12、(1)韩愈在《马说》中指出不理解人才,不能正确对待人才的句子是:  

(2)杜甫《登高》一诗被誉为七律之冠。其中在壮阔之景中蕴含对无限时空感慨的诗句是:

 

四、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

13、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

示弟

李贺

别弟三年后,还家一日余。

醁醽今夕酒,缃帙去时书。

病骨犹能在,人间底事无?

何须问牛马,抛掷任枭卢!

【1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     

A.颔联中,“今夕酒”与“去时书”对举,通过特定形象委婉抒情,悲喜交加之情溢于言表。

B.“人间底事无”以反问强调人世间充满不公平,直指时弊,表达了诗人愤世嫉俗的情怀。

C.尾联以赌博为喻,回答弟弟的问话,表现诗人虽科场失利,但依然豪迈洒脱,自信豁达。

D.整首诗用家常之语,与弟弟倾心交谈。前四句叙说归家后心情,后四句抒发人生感慨。

【2】我校语文研讨小组在分享会上评价此诗“如老人语”,请结合全诗,谈谈你的理解。

五、文言文阅读(共1题,共 5分)

14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

《吊魏武帝文》序

陆机

元康八年,机始以台郎出补著作,游秘阁,而见《魏武帝遗令》,忾然叹息,伤怀者久之。

客曰:“夫始终者,乃物大归;死生,性命之区域。是以临丧殡而后悲,睹陈根而绝哭。今乃伤心百年之际,兴哀无情之地,意者无乃知哀之可有而未识情之可无乎?”

机答之曰:“夫日食由乎交分,山崩起于朽壤,亦云而已矣。然百姓怪焉者,岂不以资高明之质,不免卑浊之累;居常安之势,而终婴顷离之患故乎?夫以回天倒日之力,而不能振形骸之内;世夷难之智,而受困魏阙之下。已而格乎上下者,藏于区区之木;光于四表者,翳乎蕞尔之土。雄心摧于弱情,壮图终于哀志;长算屈于短日,远迹顿于促路。呜呼,岂特瞽史之异阙景,黔黎之怪颓岸乎?”

观其顾命冢嗣,贻谋四子,国之略既远,隆家之训亦弧。又云:“吾在军中,持法是也。至小忿怒、大过失,不当效也。”善乎,达人之谠言矣。持姬女而指季豹以示四子曰:“以累汝。”因泣下。伤哉曩以天下自任今以爱子托人同乎尽者无馀而得乎亡者无存然而婉变房闼之内绸缪家人之务则几乎密与!又曰:“吾婕妤妓人,皆著铜爵台。于台堂上施八尺床,繐帐,朝晡上脯糒之属。月朝十五,辄向帐作妓。汝等时时登铜爵台,望吾西陵墓田。”又云:“馀香可分与诸夫人,诸舍中无所为,学作履卖也。吾累官所得绶,皆著藏中。吾馀衣裘,可别为一藏。不能者,兄弟可共分之。”既而尽分焉。亡者可以勿求,存者可以勿违。求与违,不其两伤乎?悲夫!爱有大而必失,恶有甚而必得。智惠不能去其恶,威力不能全其爱,故前识所不用心,而圣人罕言焉。若乃系情累于外物,留曲念于闺房,亦贤俊之所宜废乎?于是遂愤懑而献吊云尔。

1对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.亦云而已矣  天命 B.世夷难之智  救助

C.国之略既远  治理 D.学作履卖也  编织

2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.秘阁 飘飘如遗世独立

B.夫始终者,乃物大归  会于会稽山阴兰亭

C.死生,性命之区域   为国无使为积威之所劫

D.不免卑浊之累   则施施行,漫漫而游

3下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是( )

A.文中通过主客问答的方式来表达作者的观点,先假定客人提出非议,作者再对客人的非议发表自己的观点。这一构思在苏轼《赤壁赋》中也有运用。

B.本文在说理时通过“日食”“山崩”等自然现象巧设比喻,使说理形象易懂。行文时夹叙夹议,层层铺垫,逻辑性非常强。

C.文章第二段,客人提出非议,对作者批评曹操面对死亡的糊涂做法提出质疑,从而引发读者的思考,然后再在下文回答客人的质疑。

D.作者认为“爱有大而必失,恶有甚而必得”,英雄人物也不能摆脱这一生死规律,所以他对曹操死前的寄情外物持批评态度。

4用“/”给文中画波浪线的部分断句。

伤 哉 曩 以 天 下 自 任 今 以 爱 子 托 人 同 乎 尽 者 无 馀 而 得 乎 亡 者 无存 然 而 婉 变 房 闼 之 内 绸 缪 家 人 之 务 则 几 乎 密 与

5把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)夫以回天倒日之力,而不能振形骸之内。

(2)智惠不能去其恶,威力不能全其爱。

六、作文(共1题,共 5分)

15、阅读下面的材料,根据要求写作。

鲁迅先生曾寄语青年:“你们所多的是生力,遇到深林,可以辟成平地的;遇到旷野,可以栽种树木的;遇到沙漠,可以开掘井泉的。”

作为时代青年,对于先生所说的“生力”,你有怎样的联想和思考?请任选角度,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

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