2025-2026学年山西吕梁一年级(上)期末试卷语文

1、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（       ）

A．处分       处罚       处理       到处

B．假装       假扮       真假       假山

C．斗争       战斗       斗牛       北斗星

D．大家       大人       大夫       大地

2、下列诗句中不是描写春季景色的一项是（  ）

A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

B．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

C．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

D．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

3、对“因释其耒而守株”中的“释”解释最恰当的一项是（          ）

A．释放

B．解释

C．拿起

D．放下

4、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）

A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

B．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

C．站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏。

D．松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

5、想一想，照样子把词语补充完整。

例：镜子—明晃晃   海参—懒_________ 图书馆—______悄悄

例：七嘴八舌   七_____八____ 七_____八____

例：秋高气爽   _________知秋   秋风__________

6、诗文宝库。

（1）_____________________，淡妆浓抹总相宜。

（2）山重水复疑无路，_____________________。

（3）秋天，看到满山红叶，你会吟诵：______________，______________。

（4）当我们浪费粮食时，常引用诗句：______________，______________。

（5）当我们在外地过节时，常引用诗句：______________，______________。

（6）知有儿童挑促织，__________________________。

（7）__________________________，每逢佳节倍思亲。

（8）__________________________，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，__________________________。

7、读拼音，写词语。

yú kuài　   huán rào　   rán shāo

（________）   （________）   （________）

yǎn yìng　   chuāng lián 　 róng qiú

（________）   （________）   （________）

fáng zhǐ　   qīn lüè

（________） （________）

8、读句子，看拼音，写词语。

通过本学期的学习，我们游玩了美丽又zhěng   jié的hǎi   bīn小城，走过了pū   mǎn金色巴掌的水泥道，聆听大自然yǎn   zòu的各种声音，认识了卖huǒ   chái的小女孩，还积累了“bǎi   fā   bǎi   zhòng” 、“chéng   qún   jié   duì” 等词语。

9、课内阅读。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人   感受到大自然的威力。

【1】根据上下文解释下面的词语。

呢喃细语：________________________

雄伟：___________________________

【2】文章是围绕哪句话来写的？

__________________________

【3】“风是大自然的音乐家”表现在哪些方面？写一写。

_________________________

10、课外阅读

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声：琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

读到这里，我预测故事中的水可能是____________________________________。

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太慌张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

读到这里，我预测这位旅客可能会____________________________________。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真怒力呀！怪不得成为伟大的音乐家！

【1】用“______”画出描写琴声优美的句子。

【2】最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。

（ ） （ ）

【3】将文中两处画“______”的句子换成相应的成语写在下面横线上。

__________________；__________________

【4】在文中找出下列词语的反义词。

高亢——______豪华——______

分散——______镇静——______

【5】这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

_____________________________________________

【6】这篇短文赞扬了（ ）

A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

【7】将两次预测的内容写在文中的横线上。

11、课外阅读。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

【1】根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。___

（2）向别人显示自己的本领，有功劳。___

【2】请用“ ”画出文中的一个比喻句。

【3】文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？

_______________________________________________________

【4】我会做选择。

（1）作者喜欢小溪的原因是___

A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水 中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

（2）文中画“____”的句子在文中的作用是___

A．点明中心。

B．过渡段，与上文是递进关系。

C．过渡段，与上文是转折关系。

12、读新闻，完成相关题目。

10月16日00时23分，神舟十三号载人飞船顺利进入太空，航天员翟志刚、王亚平和叶光富踏上太空征程。此次飞行任务将（       ）完成2-3次出舱活动，并承接神州十二号，（       ）开展精彩的“太空授课”活动。

【1】选择合适的词语填入文中括号内。

A. 陆续       B. 继续

【2】小光和小明为“航天员在空间站里能不能站着睡觉”的问题争论起来，张老师听说了这件事，笑着说：“就让他们好好辩论一回，正所谓 呀！”选择正确答案填入横线内。

A．灯不拨不亮，理不辩不明

B．二人同心，其利断金

C．人心齐，泰山移

13、点击课堂。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】选段①中的描写气味的词有________、__________。我还可以写_______。

【2】“好多好多”说明秋雨带来的气味___________。联系上下文，我知道了“勾住”的意思是____________。

【3】认真读选段②，回答问题。

（1）这一段是围绕_______________这句话写的。

（2）秋雨把冬天要来的消息告诉了（_________）、（_________）告诉了（_________）、杨树和柳树。我想秋雨还会告诉____________。

（3）仿照画“﹏﹏﹏”句子的写法写一句话。

___________________

14、课内阅读。

胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。

【1】“浓密”的意思是________________。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的________。

【2】从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。

15、课内阅读。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，发帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

【1】选段选自课文《_______》，作者是_________。

【2】“印”用部首查字法，先查部首____，再查____画；用音序查字法，先查____，再查音节______。第三笔是_____。

【3】理解词语。


“熨帖”一词有以下解释∶①把衣物烫平；②平坦；平静；③紧贴；④按压；按揉。文中的“熨帖”应选择_____种解释。

【4】文中的“地毯”指的是____________；“小巴掌”指的_____________。

16、请给认识的词语涂上红色。

17、开心一刻。

岂有此“李”

张小华常听爸爸向人介绍是“弓长张”，而不是“立早章”。有一天，有位客人来访，碰巧爸爸不在。小华问客人贵姓，客人回答说：“敝姓李。”小华问：“是弓长李，还是立早李？”客人恼怒地回答道：“其有此‘李’！”

18、暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！

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19、修改病句。

（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和豆角。

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（2）虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。

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（3）指南针是我国的四大发明。

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20、修改下面的句子。

妈妈送了我美丽的一条红裙子。

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21、小练笔。

同学们，假如你是那位旅客，见到了贝多芬你会怎样说呢？写一写吧！