2025-2026学年山西运城一年级(上)期末试卷语文

1、下列词语书写有误的一项是（       ）

A．教学             孝顺       争斗       挣脱

B．管理             官员       回忆       乙方

C．祖宗             棕色       场地       扬起

D．申请             伸手       召手       招开

2、下列词语不是互为反义词的是（   ）

A．惊愕——镇静

B．潮湿——干燥

C．幽深——幽暗

3、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”中“朝”的读音是（ ）

A．cháo

B．qī

C．zhāo

4、下列有关寓言故事蕴含的道理描述有误的一项是（        ）

A．《望洋兴叹》《邹忌比美》告诉我们要正确看待自己。（《中国古代寓言故事》）

B．《蚂蚁和蝈蝈》告诉我们做事不能拖拉，否则会吃大亏。（《伊索寓言》）

C．《鹅和金蛋》告诉我们贪心常常会使人失去已拥有的一切。（《伊索寓言》）

D．《狼和小羊》《农夫和羊》告诉我们善有善报，恶有恶报。（《克雷洛夫语言》）

5、AABC式词语  

萧萧梧叶

连连____________   匆匆____________   闪闪____________ 

耿耿____________   哈哈____________   面面____________  

恋恋____________   津津___________

6、当我学习了《陶罐和铁罐》这篇课文后，我明白了做人不能jiāo ào( )，应该要qiān xū( )，要正视自己的不足，正确duì dài( )自己和别人的长处和短处。在平时的生活当中，我们要用xīn shǎng( )的眼光去与同学交往，不能总是抓着别人的缺点不放。

7、比一比，再组词。

汉（   ） 狂（   ） 猜（   ） 停（   ）

仅（   ） 汪（   ） 情（   ） 婷（   ）

汗（   ） 旺（   ） 精（   ） 亭（   ）

8、词语走进语境。

今年学校组织了以jiā tíng为单位的dēng shān活动。我们的队伍fú zhuāng统一，pái liè有序。大家秉持着yǒng yú挑战、决不fàng qì的精神，最终爬到了山顶。

9、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】在文段里找出下面词语的反义词。

果断——________ 紧张——________

【2】同学们给英子鼓了两次掌。第一次掌声是因为______而响起，第二次是因为________而再次响起。

【3】英子为什么犹豫？又为什么流泪？

_______________________________

【4】选择正确的答案，将序号填在括号里。

①肯定与喝彩 ②支持与鼓励

第一次掌声表达了同学们对英子的______。

第二次掌声表达了同学们对英子的______。

10、课外阅读我能行。

_____________________

黄文莹

一只老鼠刚钻出洞口，两只猫同时速住了它。白猫抓住鼠尾说：“是我先抓住了这只老鼠，应该归我享用。”黑猫抓住鼠头说：“你没看见我抓住了吗？是我先击中了它的要害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。老鼠见状，忙对两只猫说：“反正我已经被你俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩再抓，就能知道谁先抓到了。”

两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口，几个小时过去了，它俩连老鼠的影子也没见到。

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】“争执不下”的意思是_________________。

【3】两只猫放走老鼠后，为什么连老鼠的影子都没看到？

_____________________________________

【4】这则寓言告诉我们的是（   ）

A. 人与人之间要相互帮助。

B. 人与人之间要互相谦让。

11、阅读短文，完成练习。 

让猫头鹰好好睡觉

①小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。

②她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。

③老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。”

④小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。

⑤“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。她见小黄莺不唱了，又接着说：“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说：“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着说。

⑥小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。

【1】和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（   ）

A.保卫 B.保持 C.保管

【2】“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（   ）

A.聚合：～在一起|～钱。

B.接近：～上去|往前～。

C.将就：～着用吧。

【3】与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（   ）

A.这不是只懒虫。 B.这是懒虫吗？ C.这真是只懒虫。

【4】第④段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（   ）

A.生气 B.开心 C.难过

【5】猫头鹰白天睡觉的原因是（   ）

A.她很懒惰 B.她生病了 C.她夜里值班

【6】小黄莺最后明白了（   ）

A.早上要早点起床，不要当懒虫。

B.不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。

C.唱歌要去远一点的地方。

【7】小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？  

_______________________________

12、阅读短文，回答问题。

①冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

②雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔（tī）透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！

③雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

④瑞雪是宝贵的。 它能降低土温， 冻死害虫； 它又能湿润土质 ，使庄椽有充足的水分；它还含有很多氮的化合物， 是庄稼的好肥料。

⑤瑞雪飘飘，大地分外妖娆（ráo），我们的生活充满了新的希望。

【1】照样子，写词语。

千姿百态___、___

【2】用“﹏﹏”画出文中的一个排比句。

【3】短文从___、___、___三个方面来写雪花的可爱

【4】短文表达了作者怎样的思想感情？

___

【5】为什么说瑞雪是宝贵的？用“——”画出有关的句子。

13、阅读课文选段，按要求答题。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一（       ）安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一（       ）缝：“哦，是小蜘蛛啊。①好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一（       ）又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

②小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】选择合适的量词填到文段中的括号里。  

张     个     条

【2】选文共______段。

【3】画线句子①中，老屋“再站一会儿”是为了____________________________。

画线句子②中，“老屋到现在还站在那儿”是因为_____________________。

【4】你愿意老屋倒下吗？为什么？

__________________________

14、阅读短文，回答问题。

恰到好处的掌声

一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。为了能够留在北京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。

儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！”结果，性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。

在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚会，老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！”（　　）老师怎么做工作，儿子（　　）表示再也不摸琴了。

他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来，令儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”

那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。演出结束后，台下掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定：我要学钢琴！我一定要学好！

凭着过人的自信加努力，儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来，他成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。

成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会，提及激励自己的掌声。后来，一位记者在专访稿中动情地写道：感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

费尽周折：_______________________

不欢而散：______________________

【2】在括号里填上恰当的关联词语。

【3】为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声？（　　）

A.因为掌声是连绵不绝的。

B.因为这是同学们发自内心的掌声。

C.因为儿子想放弃学钢琴的时候，同学们的掌声让他重拾信心。

【4】读完这个故事，我们懂得了：当别人遇到挫折时，我们要__________他；当自己遇到挫折时，我们不应该__________，而是要_____________。

15、课外延伸：请仔细阅读下面的短文，回答后面的问题。

毛主席爱读书的故事

①毛主席一生特别喜爱读书。

②几十年来，毛主席日夜（操劳   操心）党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在出差的列车上，也不放过读书的机会。

③有一年夏天，毛主席出差到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着他的脸颊往下淌。他（有趣   风趣）地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”

④毛主席的床上、办公桌上、饭桌上都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”

⑤毛主席一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也读过。文学方面，毛主席特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。

⑥毛主席有一套新中国成立前前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还随时翻阅。

【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【2】用自己喜欢的方法理解加点的词语。

手不释卷：_____

【3】请你抓住关键语句概括第5自然段的大意：____

【4】你怎样理解“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识”这句话？

_______

【5】你喜欢读书吗？有哪些好的读书方法？写出两点与大家分享吧！

_______

16、句子训练营。

1．运用拟人的修辞手法，把句子补充完整。

一阵风吹来，树叶_______________。

2．仿照例句中画“   ”的部分，把句子补充完整。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

他________________：“你能不能走快点儿啊！”

3．围绕一个意思写一段话，注意要用上“有的……有的……”。

春节可真热闹：__________________

4．修改下面一段话。

联欢晚会上，小青同学表演了精彩的节目和舞蹈，被大家深深吸引住了。晚会最后，同学们齐声高歌，动听的歌声再礼堂中回荡。

____________________

17、体会表达意图。

1．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

(1)句中为什么要用上“好像”一词？

___________________________

(2)作者这样写的意图是什么？

___________________________

2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

(1)怎么理解两个“一起”？

_________________________

(2)作者这样写的意图是什么？

_________________________

18、按要求完成句子练习。

1．胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。（给句子换种说法，意思不变）

__________________

2．发挥想象，续写句子。

“啪”的一声，玲玲把花瓶打碎了，_________________。

3．小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词语把两句话合并成一句话）

__________________

19、修改下列病句。

（1）李老师以经走了。

________________________________

（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

________________________________

（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

________________________________

（4）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦童话作家安徒生写的。

________________________________

20、修改句子。

（1）哦，这只翠鸟答了我们的船，在捕鱼吃呢。

_______________

（2）秋天的雨把黄色给了银杏树，像一把把小扇子。

_______________

21、作文。

生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。请你围绕一个事物或者主题，写一写生活中的美。要求没有错别字，语句通顺，不少于300字。