2025-2026学年河南鹤壁一年级(上)期末试卷语文

1、下面加点字的读音完全正确的是（   ）

A. 摔跤（shuāi）   伐木人（fá）   瑰丽无比（guī）

B. 雨靴（xuē）   往前凑（zòu）   凝神静气（níng）

C. 钥匙（shi）   合不拢（nǒng）   耳闻目睹（dǔ）

2、选词填空。

屹立   耸立  挺立  站立

（1）北海公园那洁白如玉的白塔，（ ）在琼岛的顶峰。

（2）一排排高大的白杨树像（ ）的哨兵。

（3）两座雄伟的工农兵塑像左右（ ）。塑像后面，（）着两个高大的桥头堡。

3、下列词语搭配不正确的一项是（     ）

A．鲜艳的服装

B．精致的盘子

C．明朗的天空

D．热心的掌声

4、“课堂里霎时变得鸦雀无声”一句中的“无”字的意思是（ ）

A．没有(跟“有”相对)

B．不论

C．不

D．姓

5、按课文内容填空。

1．（ ），天才在于积累。

2．世上无难事，（   ）。

3．为（   ）而读书。

4．任何成就都是（   ）的结果。

5．（ ）是我国著名的地质学家。

6、日积月累

（1）朝辞白帝彩云间，( )。

（2）( )，有礼者敬人。

（3）灯不拨不亮，( )。

（4）乱入池中看不见，( )。

（5）( )，碧水东流至此回。

（6）苏轼用“( )，( )”写出西湖在不同天气中的美。

（7）本学期的课文为我们介绍了( )的蚂蚁队长，( )的老屋，( )的司马光。

7、填一填。

（1）小长假，圆圆跟着妈妈去了长江三峡。她们坐船顺流而下，眼前景色如画，使他不由得想起了李白的《望天门山》中的诗句“_________________________，_________________________。”

（2）（______）皆（______）去，光（______）击翁（______），水迸，儿得活。

8、生字书法

“束”字在书写时要与“朿”区分开。

束吼危势续帘

9、读下面片段，完成练习。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开．合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】写出片段中表示时间的词语：_______、__________ 。

【2】在片段中找出一对反义词写下来。__________________

【3】早上，草地是__________ 的，是因为____________________________；中午，草地是_________的，是因为__________________________；傍晚，草地又是____________的，是因为______________________________。读了这个片段，我们可以体会到小作者 非常善于______________ 。

10、课外阅读

《桥》

黎明的时候，雨突然的大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁（ ）喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉（   ）喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉（   ）说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

【1】把“惊慌地”“冷冷地”“沙哑地”分别填入文中的括号里。

【2】照样子在文中找出表示“走 ”的词。

快速走（ 跑 ） 挤着走（   ）

往回走（   ） 迅速走（   ）

【3】用“——”画出文中一个打比方的句子。

【4】木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

缩句：

【5】小伙子被水吞没了。

改成“把”字句：    

11、阅读短文，完成练习。

三个和尚

传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃，于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。

【1】联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：____

争先恐后：____

【2】故事发生的时间是____，故事中出现的人物是____，故事发生的地点是____。

【3】第一自然段是按____的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是____、____、____。

【4】三个和尚明白了什么？

________

【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：________

12、阅读下文，回答问题。   

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好（hào   hǎo）听！这时候，窗外十分（安静 宁静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好（hào   hǎo）奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】选文描写了民族小学的学生　　　的情景。

A．安静和热闹

B．上课和下课

C．窗外和树下

【2】在括号内选择正确的读音和词语。

好____（hào   hǎo）听       窗外十分_____（安静   宁静   平静）

好____（hào   hǎo）奇

【3】找出文中的一对反义词。   

_______——_______

【4】文中划线的词语“朋友”包括______、______、______这三种动物。

【5】把画线的句子中表示动作的词语圈出来。

【6】“热闹”一词在词典中有三种解释：①（景象）繁盛活跃。②使场面活跃，精神愉快。③热闹的景象。文中指_______。

【7】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（   ）

A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

13、课内阅读。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】这段话是围绕哪句话写的？用“﹏﹏”画出。这样的句子就叫 句。

【2】这段介绍了____、____、____、____、和____的活动特点。

【3】选择填空，填序号。

A．打比方 B．作比较 C．列数据

（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。_____

（2）（有一种鱼）攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。_____

（3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星 。_____

14、阅读。

神奇的昆虫

①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一粒米拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

②蚂蚁不仅（jǐn） 是大力士，还是赫赫（hè） 有名的“外科医生”和杰出的“药剂（jì）师”。在南美洲圭（ɡuī） 亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割（ɡē）叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合伤口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的“羊肠（chánɡ）线”。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈（yù）合后还不必拆线，可以减（jiǎn）轻病人的痛苦。

③生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的紫罗兰、报春花等的种子混（hùn） 合在一起，“配（pèi） 制”出一种奇效（xiào） 药品。经过尝试，这种药品能使人的舌头麻木两三个小时，就像打了麻药似的。

④白蚁虽食木毁（huǐ） 房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘（kān）探家”， 可以帮助人类寻找矿（kuànɡ） 产。现代科学家对白蚁聚居的土壤（rǎnɡ）进行光谱（pǔ）分析（xī）， 发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅（ɡuī）和铝（lǚ）。在沙漠里，白蚁常常深挖洞，找水源（yuán）。经过化验，科学家发现这种水中含有金属（shǔ）盐（yán）溶（rónɡ）液（yè）。因此，只要看沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿（kuànɡ）物的储（chǔ）量及分布情况。可见，白蚁虽然对人类有害，但也有益（yì）。

【1】第①自然段是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。

_______________________________

【2】蚂蚁是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”，因为____________和_____________。

【3】结合短文内容说一说为什么“白蚁虽然对人类有害，但也有益”。

__________________________________

15、课外阅读。

可爱的小溪

清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。

【1】根据短文内容把下列词语补充完整。

（________）的朝霞  （_______）的空气

【2】根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边（做什么）______ ，中午“我”也要___________。

【3】这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语。

___________________

【4】为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？

_________________

16、（题文）按要求,写句子。

1.这件事刺痛了他的心灵。(写具体)

2.妈妈把孙中山推出房门。(改为“被”字句)

3.既然知道缠小脚不好,就不该去做,别人笑话怕什么!(不改变意思,换种说法)

17、语言实践。

王芳放学后，发现妈妈还没回来，于是她想帮妈妈分担家务，先熬好米粥。可是该放多少米和水呢？王芳难住了。这时，她听见隔壁李奶奶拿钥匙开门的声音，想向李奶奶请教。她该怎么说呢？请你帮她写在下面吧！

___________________________________

18、根据课文依据要求写词语。

①描写颜色的词语：_________________________。

②描写荷叶多、绿、圆的句子：________________________________________。

③描写荷花样子的句子：______________________________________________。

19、修改病句。

1.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞往家里走。

_______________________________________

2.小红家培养了一直可爱的小猫。

_______________________________________

3.在老师的帮助下，很快的克服了困难。

_______________________________________

20、修改病句。

要求：1．修改一个不通顺的句子、一个不恰当的标点；

2．另外至少再修改两处，使句子更准确、具体、生动。

我有一个好朋友，她一头像瀑布一样的长发，一双亮晶晶的大眼睛长在她圆圆胖胖的脸上。显得萌萌的，特别可爱。

21、习作。

“玩”让我们的童年充满快乐，充满回忆。你哪一次玩得最开心？把过程写清楚，表达出当时快乐的心情，题目自拟。