2025-2026学年内蒙古呼伦贝尔一年级(上)期末试卷语文

1、下列句子中，说法正确的一项是（ ）

A．《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》的作者都是唐代诗人苏轼。

B．在童话世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

C．《掌声》中，英子自从上台发言以后变得自信了，这是因为老师们给了她极大的鼓励。

2、下列说法不正确的一项是(　　)

A．“春天，树木抽出新的枝条。”这句话中的“抽出”一词表现出枝条刚刚生长出来的形态，形象地表现出春天的生机。

B．“他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。”中的“镀”可以换成“染”、“涂”或“抹”，有着同样的表达效果。

C．“桉树的香味”“凤凰花的热闹”“细沙小路的舒服”等表达方式各不相同，但都写出了作者对海滨美景的喜爱之情。

D．“像插着好些扇子”“鼓起气来像皮球一样圆”把海鱼的样子写得活灵活现。

3、下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．票亮　打扮　五彩缤纷

B．那怕　罚站　鸦雀无声

C．丰收　敬爱　大吃一惊

D．计算　清凉　口干舌躁

4、我们身边（       ）出许许多多乐于助人的活雷锋。

A．体现

B．涌现

C．发现

5、[词语积累]照样子，写词语。

（1）急匆匆（与动作有关） ____________　____________

（2）空荡荡（与环境有关） ____________　____________

（3）白茫茫（与颜色有关） ____________　____________

6、将下列词语补充完整，并回答问题。

___心____胆 ___牙___爪 口____舌____

面____耳____ 手___脚_____ 眼____手____

（1）我发现每个词语中所填的两个字意思________（相反 相近），我还会写类似的词语：__________________ 。

（2）我知道含有身体部位名称的词语还有：________、_______。

7、综合实践。

1. 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，除了中国的寓言，我还读了其他国家的寓言。其中令我印象深刻的有：_____________（填一外国寓言故事名），它告诉我们的道理是：______________________________________________________________。

2. 重阳节是我国的传统节日，它在每年农历的_______________。我知道重阳节的习俗有：_______________、________________等。我还知道与重阳节有关的诗句：_____________________，_____________________。

3. 请将下列歇后语补充完整（填序号）

愚公的住处——( )             山坡上烤火——( )

无蜜的蜂窝——( )             眉毛胡子一把抓——( )

A. 就地取材                            B. 主次不分

C. 开门见山                            D. 空洞

8、看拼音，写词语。

xiān yàn cū zhuànɡ ɡuī zé huānɡ yě

kuánɡ huān zhāo yǐn zènɡ sònɡ chí dào

yóu piào là zhú yán liào piào lianɡ

9、认真阅读短文，完成后面的题目。

大自然的声音

去年暑假，我回到我的故乡——广东梅州。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。

晨曦（xī）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，“嘤（yīng）嘤嗡（wēng）嗡”，开始了一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的声音在天空中飘荡。

再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。

【1】根据短文内容，把下列词语补充完整。

生机____ ____ 翩翩____ ____ 草盛____ ____

天真____ ____ 千娇____ ____ 清澈____ ____

【2】照样子写词语。

弯弯曲曲（AABB 式）____ ____

哗哗（形容声音的词语）____ ____

追蜜蜂 ____钢琴 ____衣服

【3】“鹤立鸡群”这个词语不能用来形容

A．一个人的才能在一群人里显得很突出。

B．一个人的仪表在一群人里显得很突出。

C．一个人的声音在一群人里显得很突出。

【4】从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了____的修辞手法，请你再仿写一句。

____

【5】你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢？

____

10、齐白石活了九十五岁。他越到老年画得越好，不但不萎弱，反而更加生气勃勃，无论颜色、用笔，都更加大胆自由。

齐白石常常用写意的大笔挥洒花卉树木，却又用很工整细致的笔法来画很小 的蜻蜓、草虫。对别人来说，这两种画法很难放在一起，但是在他的画中，两者却融合得非常好，一点儿也不尴尬。

看了齐白石的画，我们一定会觉得世界真是非常美好，连一些最微小的草虫也那么可爱，生活过得那么快乐。透过齐白石笔下的可爱世界，我们也感受到了生命欣欣向荣的喜悦。

齐白石一直到老年都能保有童年的天真，像一个小孩子一样。小孩子最能 发现世界的美丽，所以中国人总是说：“大人者，不失其赤子之心者也。”也就是说，真正成为伟大的人，常常能够有孩子的天真之心。就因为这样，他也才能体会到生活的美丽、世界的可爱。齐白石不断把美丽的东西画了出来，我们看了他的画，同样感受到生命的喜悦。

齐白石距离我们的时代并不远，他所留下来的画，经常出现在我们的生活中， 我们是否也觉得人生美丽呢？我们是否也应该像他一样快乐地画画呢？

1．在文中找出下列词语的近义词。

生机勃勃——（   ）

2．用下列关联词写话。

连„„也„„：

不但„„反而„„

3．理解“大人者，不失其赤子之心者也”的意思。

4．你知道齐白石最擅长画的是什么吗？

11、课内阅读。

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，動头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩□概明的小东西□偷枣的本事可真高明啊□

【1】给句中的“□”里加上标点。

【2】给下面句子换一种说法，使意思不变。

这不是刺猬吗？

____________________________

【3】用“ ”画出刺猬是怎样把红枣运走的。

【4】联系全文，说说本文表达了作者怎样的情感？

____________________________

12、课内阅读，回答问题。

小玩具

爸爸出差回来给我带回了一套西游记人物小玩具，里面有孙悟空、唐僧（sēng）、猪八戒（jiè）和沙和尚，都是用泥做的，真惹人喜爱。

孙悟空的脸像个红桃子，头上戴着一顶小红帽，两手叉腰里，神气地坐在石头上，好像在说：“我是美猴王！”唐僧的耳朵垂肩，双目紧闭，脸上露出一丝微笑，双手合掌，好像在念经。猪八戒的耳朵大大的，像两把扇子。他头上戴着一顶和尚帽，双眼笑得眯成一条缝（fèng）。他的肚子圆鼓鼓的，一看就知道是一个贪吃的家伙。沙和尚的眉毛很粗，下巴长满黑胡子，脖子上挂着一串佛珠，看上去很老实。

爸爸送我的礼物真有趣，我很喜欢它们。

【1】在短文中找一个最能代表这几个人物特点的词，写出来。

孙悟空________   唐僧________   猪八戒________   沙和尚________

【2】照样子，写一写。

孙悟空的脸像个红桃子。

________像________。

【3】你读过《西游记》吗？你最喜欢里面的哪个人物？为什么？

__________________________________

13、阅读下面的短文，完成练习。

猫蛋·虎蛋·刺猬蛋

①可爱的小兔子是一位画家，他和母鸡太太是邻居。一大清早，母鸡太太哭着来找他。原来母鸡太太生下一个蛋，可蛋被小老鼠偷走了，她拿什么来孵化小鸡呢？

②小兔子正在画画，他放下画笔想了一下，：“您以后下了蛋，别忘记告诉我一声。”

③第二天清早，母鸡太太敲小兔子家的门，：“小兔子，我昨晚生了一个又大又圆的蛋！”

④小兔子听了就往母鸡太太家跑了一趟，他在蛋上画了一个猫头。

⑤过了没多久，小老鼠贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。过了一会儿，他就逃了出来，说：“妈呀，我看见一只猫正瞪眼瞧我呢！”

⑥又过了一天，母鸡太太来找小兔子。她说：“小兔子，我又生了一个大蛋！”

⑦小兔子又上母鸡太太家去了一趟，在蛋上画了一个老虎头。小老鼠也知道母鸡太太生蛋了，他轻手轻脚地走进母鸡太太的家。过了一会儿，他逃出来说：“天哪，猫边上又添了一只虎，那只虎头上还写着个王字呢，真吓人！”

⑧第三天，母鸡太太告诉小兔子，她又生蛋了。这次，小老鼠进屋瞧见了什么呢？他瞧见猫、虎边上，又多了一只浑身长刺的小刺猬。

⑨过了好多天……

【1】理解词语。

①“瞪、眼瞧”三个字都是________旁（偏旁），带这个偏旁的字都与________有关，我还知道这个偏旁的字有：________、________。

②“贼头贼脑”的意思是________________________________，理解这个词语我们可以用________________的方法。

【2】读短文，进行预测，填在文中的方框里。

【3】发表观点。

你觉得这是一只怎样的小兔子？如果你是小兔子，你会怎么做？

____________________________________

14、课外阅读。 

爱在心中

一位小学生问老师：“什么是爱？”

老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”

第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”

第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”

第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”

在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”

小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，唤到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”

老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。

【1】查字典，写出下列加下划线字的读音。 

一声不吭 ________        呵护 ________

【2】用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。 

①有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。

（先查出“吭”的意思，再解释词语）

一声不吭：________

②老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。（查字典或词典）言简意赅：________

【3】为了展示什么是爱，同学们带来了________、________和________。

【4】小女孩不想摘下花朵，是想________；没有带来蝴蝶，是因为________；没有带来小鸟，是因为________。

【5】老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。  

___________________

【6】你觉得这是一个什么样的小女孩呢？  

___________________

15、阅读短文。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗。只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】将可以搭配的词语连一连。

扬起 宝物 挺拔的 草甸子

捧出 锦缎 茫茫的 高粱

抖动 豆荚 透明的 锦缎

摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子

【2】（1）从文中用“﹏﹏﹏”画出“五彩斑斓”这个词语的意思。

（2）“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 种解释。

【3】第3自然段画线的句子运用的修辞手法是

A．拟人

B．比喻、拟人

C．比喻

D．拟人、夸张

【4】第4自然段的关键句是_____________。围绕关键句，作者具体写了原野上的______、______和______。

【5】人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______的美丽景象。

16、口语交际。

我们身边的很多“小事”,反映的却是大问题。请选择其中一幅画,谈你的看法。

_________________________

17、写6个身边同学、朋友或家人的名字：

________　________　________

________　________　________

我觉得他们的名字________________________________________________________________________________________________

18、句子练习。

（1）例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果）

__________________________________________________________________

（2）例：王老师急得直跺脚。（照样子，写出想象的情形）

哥哥累得_____________________________________。

妹妹笑得_____________________________________。

（3）修改句子。

猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读分享课上，我总是首先第一个发言。

________________________________________

19、修改病句。

（1）他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。

_______________

（2）放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。

_______________

（3）妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。

_______________

（4）今天早上下了一天的大雨。

________

20、修改下列句子中的错误。

1．陆老师表扬了全班同学和李敏。

______________________________

2．宗玲玲爱看图画书和音乐。

_______________________________

3．我估计王杨这次考试肯定能得100分。

_______________________________

21、习作。

文章把鸟岛介绍得那么生动，少不了作者的仔细观察。在生活中，你观察过什么事物？小狗、小猫，树、花或水果……请你选择印象最深的一种事物，也来介绍一下吧！注意语句通顺，字迹端正，题目自拟，不少于200字。