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1、下列描写的几种事物，都是课文的作者留心观察到的，有一项与其他三项使用的观察方法不一样，请选出来。( )
A．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
B．当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
C．摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
D．树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
2、《美丽的小兴安岭》一文是按（ ）顺序来写小兴安岭的美景的。
A.方位 B.空间 C.时间
3、下面四组词语中，没有错别字的一组是( )
A. 船蓬 B. 花辨 C. 有趣 D. 钩鱼
4、给加点词语选择正确的解释（ ）
这本书越看越有味道。
A．气味
B．味精
C．味觉
D．趣味；情趣
5、给多音字组词。
几 jī （ ） jǐ （ ）
似 sì （ ） shì（ ）
薄 báo （ ） bó （ ）
弹 tán （ ） dàn （ ）
恶 è （ ） wù （ ）
强qiáng （ ） jiàng（ ）
6、用“追”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小朋友在草地上互相（____________），嬉戏。
（2）我们在奋力（____________）逃跑的敌人。
（3）黑猫警长正在（____________）逃犯一只耳。
（4）我们每个人都应该有（____________）。
7、根据《海滨小城》课文内容填空。
课文按照由远到近的顺序写了海上、_______、_______、_______、_______这五个场景，向我们展现了一座又_______又______的海滨小城，表达了作者对家乡的________之情。
8、看拼音，写词语。
yuān yang hén jì jiě shì nuò ruò
wěi dà chuàng jǔ sū xǐng mì fēng
9、课外阅读，并按要求答题。
勤奋好学的王冕（miǎn）
王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。
王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。
王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”
这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他就偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯，读书直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狰狞可怕。可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。
后来，安阳有一个韩姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。
【1】给加点的字选择正确的解释。
（1）路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了。 ( )
A．金石撞击时发出的声音；
B．响亮的读书声。
（2）王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去。 ( )
A．吸引，招引；
B．使用手段，使人认识模糊做坏事。
【2】文章通过哪两件事说明王冕勤奋好学？
_____________________________
【3】王冕夜里独自坐在佛像的膝盖上读书，却不怕许多面目狰狞的塑像，是因为（ ）
A．王冕知道那些像是泥塑的，认为不必要害怕。
B．昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。
C．王冕整个身心都浸在读书中，对其他的东西熟视无睹。
【4】王冕勤奋好学的故事对你有什么启发？
_____________________________
10、都是手表惹的“祸”
看到同学们手腕上都戴着手表，我十分羡慕，便软磨硬泡地要爸爸给我买手表，爸爸终于答应了我的要求，给我买了一块时下流行的带有米老鼠头像的电子表。
我戴着新手表走进教室，同学们看见了，七嘴八舌地议论起来。上课时，我无法安下心来，不时地低头看表。10分钟，5分钟……还有最后一秒钟。“丁零零”，下课的铃声响了起来，“咳！真准！”我情不自禁地喊出声来。
“什么真准？”老师说，“下课到办公室来一下。”我吓得心怦怦跳，便老老实实来到办公室。
“你上课为什么思想不集中？不住地低头干什么？铃刚响你就喊什么？你知不知道你这样既耽误自己听课也影响了其他同学？”
一连串的问题把我问住了，我一时语塞，只好默默地抬起胳膊，把手腕上的手表在老师面前亮了一下。看到我手上的表，老师恍然大悟，便对我说：“第一次戴手表，心里肯定很高兴，这老师可以理解，但手表是让我们掌握时间、珍惜时间的，而不是……”
第一次戴手表就戴出了麻烦，但却使我懂得了手表的真正用处。
【1】看拼音写词语。
xiàn mù zhǎnɡ wò zhēn xī yì lùn
（ ） （ ） （ ） （ ）
【2】照样子写词语。
七嘴八舌（含数字）
【3】根据意思写词语。（词语在文中找）
（1）抑制不了自己的情感。 （ ）
（2）看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。（ ）
（3）一下子明白过来了。 （ ）
【4】选择正确的答案。
（1）“我一时语塞，只好默默地抬起胳膊，把手腕上的手表在老师面前亮了一下”，句中“亮”的意思是（______）。
A.明亮、有光 B.光线 C.摆出来 D.清楚 E.声音响
（2）“上课时，我无法安下心来，不时地低头看表”，句中“安”的意思是（______）。
A.安定 B.对生活、工作等感到满足合适 C.平安；安全 D.使有合适的位置 E.存着；怀着
【5】照样子写句子。
例1：老师叫我下课后到办公室去一下，我吓得心怦怦跳。
（1）听到这个振奋人心的好消息，小明高兴得 。
（2） ，奶奶激动得 。
例2：“丁零零”，下课的铃声响了起来。
（3）“ ”，火车呼啸而过。
（4）“ ”，春雨不停地下着。
（5）“ ”，古老的大钟响了起来。
【6】“我”想要一块手表，是因为_________________，但是却因为上课_____________________而被老师批评，因此“我”懂得了_______________________。
【7】第五自然段后面的省略号省去了老师说的话，请你用一两个句子把省去的话写出来。
____________________________
【8】经过这次的教训，你认为文中的作者以后上课还会时刻盯着手表看吗？发挥想象，写一写“我”今后会怎样对待手腕上的手表。
_____________________________
【9】你曾经干过和作者相同或类似的事情吗？如果有，可一定要记得改正哦，想一想，我们在课堂上应该怎样做？
____________________________
11、阅读。
秋天早晨的田野
相伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树林间、田地里。这世界仿佛在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧。有点清凉，有的湿润，比城市里时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，变成了暗红了。天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女在翩翩起舞。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的桔子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾、斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了，远处传来大公鸡的报晓。
伙伴们，你们不是要寻找吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多是用我们自己的双手创造的。
【1】文中“神往”的意思是__________。“缠绕”的意思是__________。我可以用__________、__________等方法来理解这些词语。
【2】短文主要描写了__________、__________、__________、___________________等景物，表现出秋天早晨的田野__________、__________。
【3】“天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女在翩翩起舞。”展开想象，写一写云还可能像什么？
______________________________________
【4】短文结尾写道：“这固然是大自然带来的，但更多是用我们自己的双手创造的。”这句话告诉我们（ ）
A．劳动可以创造美。
B．乡村田野的空气很新鲜。
C．秋天早晨的乡村田野景色很美。
D．仙境其实并不存在，是人们想出来的。
12、阅读《大自然的畅想曲》完成小题
大自然的畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，柳树抽新芽，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。湖边的柳树听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下她那长长的秀丽的头发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那富有磁性的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，妈妈所在的小河清澈见底，河面上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦也不闲着，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜……呜……”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻笑着在这天然的纯白的毯子上嬉戏、打雪仗、滑雪、追逐……他们是那么的自由，那么的欢快。
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的秋蝉声声，爱它的麦浪滚滚……
【1】联系短文填上合适的词。
纯白的______ ______的小扇子
得意地______ ______地嬉戏
【2】从短文第二自然段中“镜子”一词中你读懂了湖面是__________；“头发”这里是指_________。
【3】读一读短文第三自然段，段中加点的词是把荷花当作_______来写，这样写的好处是：_________。
【4】短文第五自然段中带点的“呼啸”这两个字，我发现了它们都有_______，再联系上下文，我知道了这个词的意思与_________有关。
【5】单项选择。
（1）第二自然段写了“蝉”“小蝌蚪”“荷花”，联系生活我知道了这段写的季节是______
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
（2）最后一个自然段写到“爱它的春光明媚”文中的哪一个自然段是与这句话相对应的______
A．第一自然段 B．第二自然段 C．第三自然段 D．第四自然段
（3）短文“大自然的畅想曲”从哪几个方面来写的______
A．春——夏——秋——冬 B．天上——地面——远处——近处
C．唱歌——舞蹈——交响乐——嘻笑声 D．湖水——小河——银杏叶——北风
【6】你爱大自然吗？爱它的什么？仿照最后一个自然段，写一写。
_________________
13、阅读与理解。
秋风
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染，明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
【1】运用不同的方法，理解文中的词语。
（1）我会结合生活实际理解第①自然段中的“一尘不染”：同学们把玻璃擦得干干净净，真是一尘不染。因此，“一尘不染”的意思是_____________________。
（2）联系上文的“涨红了脸”，我知道第④自然段中的“羞答答”的意思是：________________。
【2】读文中画“ ”的句子，“青涩的小脸蛋”指________________；“树上的‘蝴蝶’”指_________。
【3】选文表现出了秋天的什么特点？选一选（填序号）。
第①自然段( ) 第②自然段( )
第③自然段( ) 第④自然段( )
A．秋叶飘落 B．天高云淡 C．果实成熟 D．果实累累
【4】你身边还有动人的秋色吗？秋风又做过什么？写一写。
____________________________________
14、读下面的短文，完成各题。
富饶美丽的大兴安岭
①大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
②大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
③大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
④在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材。各种野花遍布山岭。
⑤大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有：黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿；珍贵的毛皮动物有：水獭（tǎ）、紫貂、雪兔、鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
⑥大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。
⑦茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！
【1】短文里的“药材”指的是（ ）
A．杜香 蔷薇 榛子
B．黄芪 柴胡 沙参
C．黑熊 棕熊 驼鹿
【2】第⑤自然是围绕哪一句话写的？正确的是（ ）
A．大兴安岭的动物种类也是繁多的。
B．鸟类有一百多种。
C．飞龙是珍禽中的佼佼者。
【3】这篇短文是从哪几个方面写大兴安岭“美丽富饶”的？请你写一写。
______
【4】请从下面的句子中选择一句作为开头，围绕这个句子，仿照第⑤段写一段话。
这条街上的树木很美 这是散步的好地方 动物园里动物真多 校园里真热闹啊
______
15、课内阅读。
《海底世界》节选
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】选段①中画横线“ ”的句子是 句。请用“ ”画出选段②的关键语句。
【2】选段①中具体描写了____、____、____发出的声音，“还有的好像在打鼾……”，你认为打鼾的海底动物是_____，作者运用的修辞手法是_____和______。我也会用“有的……有的……有的……还有的……”造句：_______________________________
【3】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话运用了______、______、______说明方法。
16、按要求改写句子。
1．广场上挤满了许许多多数不清的人。（修改句子。）
____________________
2．上课的时候，发言很积极。（修改句子。）
________________________
3．妈妈气得直跺脚。（仿写句子）
_________得____________。
4．用下面的句子开头，写一段话。
学校操场上的同学可真多！_____________________
17、综合实践。
（1）经过前半学期的学习，相信你已经掌握了许多理解词语的方法。试着用合适的方法解释你最喜欢的一个词语。
我最喜欢的词语：____________
词语的意思：________________________________________________
我使用的方法是：____________________________________________
（2）学校要建一个新的图书馆，向全体同学发出“图书馆命名”征集活动的邀请，请你试着为图书馆起一个恰当、好听的名字。
名字：____________________________________________________________
原因：____________________________________________________________
18、按要求完成句子。
1．下面句子中有4处问题（包括错字和标点）。
秋天，果园里的果子连续成熟了。“今年丰收了又！”农民伯伯说：他们高兴的手舞足蹈。
__________________________
2．扩写句子，要用上比喻的修辞方法。
春风吹过树林。
___________________________________________
19、我会修改病句。
1.这里的白荷花美丽，优美，好看极了!
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2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
______________________________
3.画画对他很感兴趣。
______________________________
4.虽然这样做救不了所有的小鱼，所以他仍然坚持去拾起小鱼扔回大海。
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5.学了《虎门销烟》这篇课文，都留下了深刻的印象。
______________________________
20、修改下面的句，在原句上修改。
列宁也没再问那个男孩，所以他已经知道，男孩是诚实的。
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21、习作
第一单元：记人
题目：我的老师
